幼儿园读书日活动计划方案.docx

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1、幼儿园读书日活动计划方案 为保障活动顺当开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面方案。下面是我给大家带来的幼儿园读书日活动方案方案5篇，以供大家参考! 幼儿园读书日活动方案方案篇1 一、活动目的。 当今.是学习型，信息型的.，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种基本的力量，阅读力量!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓

2、浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生。 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间： 20_年_月_月。 五、活动对象： 全体老师、幼儿及家长。 六、活动预备： 1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。 2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”。 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅

3、读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： (一)宣扬发动阶段：9月下旬。 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各班级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 (1)创设“书香浸润童年共享阅读”专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容。 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 (二)实施操作阶段：10月12月。 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿。

4、 (3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推举书目等 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：鼓舞家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子

5、进一次图书馆。 6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小伴侣讲故事。 (1)周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 (2)支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事(留下照片)。 (3)每周1次，每次12名故事妈妈。 9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。 (三)总结评比阶段：12月下旬。 1、进行“读书明星”的评比。 (1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 (2)能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评比活动。 (1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”

6、和“家庭书架”。 (2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 (3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 (4)家庭成员乐观参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项进展出谋划策。 3、读书活动展现、总结。 结合庆“元旦活动”一起展现读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展现等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。 幼儿园读书日活动方案方案篇2 阅读能影响孩子的一生，在幼教界如火如荼地开展早期阅读讨论的同时，我园也乐观地纳入其中。经过几年的实践，我园的阅读活动已渐渐走上正轨。为了将阅读进一步深化下去，我们还需要家庭的乐观协作。因此，幼儿园打算本学期举办首届亲子

7、阅读节。有关事项详细如下： 一、活动目标 家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造深厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的爱好，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法，培育良好的道德情操和审美情趣。 二、活动口号：书香溢满园、阅读伴成长 三、活动时间：20_年_月11日至_月1日 四、活动内容 (一)专家讲座：爱在阅读中幼儿早期阅读爱好和力量的培育 时间：20_年_月11日(周日)下午1:30 地点：梅城镇小报告厅对象：梅城幼儿园全体家长 (二)评比活动：幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书 时间：20_年_月12日_月31日 (三)亲子阅读节庆祝活动 时间：20_年_月1日(暂定)

8、梅城幼儿园亲子阅读节活动之一专家讲座 一、时间：20_年_月11日(周日)下午1:30 二、地点：梅城镇小报告厅 三、对象：梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长) 四、讲座内容：爱在阅读中幼儿早期阅读爱好和力量的培育(包韩)五、目的：了解进行早期阅读的重要性和必要性，知道家庭对早期阅读开展的深远意义，并学习培育幼儿阅读爱好和力量的方法。 六、过程 (一)家长签到 (二)吴奕芳主持 1.对家长的协作表示感谢 2.介绍亲子阅读节的主要流程 3.介绍专家包韩 (三)讲座 (四)结束语 幼儿园读书日活动方案方案篇3 一、时间：20_年_月12日_月31日 二、对象：梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭) 三

9、、目的：促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体验阅读的乐趣。 四、活动原则： 1.面对全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写，环境创设等)。 2.公正公正原则：制定详细的评比标准，严格根据评比标准进行。 五、详细评比要求： (一)程序、时间 1.家庭酝酿预备阶段：_月12日_月25日 2.填写上交自荐表： _月26日_月30日 3.考核评比： _月 4 日_月30日 4.颁奖、展现： _月1日左右 (二)评比内容及标准 1.幼儿藏书之家 评比目的：促进家庭为幼儿创设深厚的阅读氛围。 评比标准：藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占全部藏书的比例等。评比方法：请家长拍一张家庭

10、藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜爱看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”，是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。 2.朗读爸爸(爸爸朗读故事) 评比目的：现在大多数家庭的早期训练由母亲为主要担当者，父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中，父亲的作用是不行替代的。因此，我们欲 借助这个活动，充分发挥父亲在家庭早期训练特殊是早期阅读中的作用。 评比标准：情感投入、一般话等。 评比方法：填写自荐表;集中评比。 3.奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事) 评比目的：祖辈的才智是我们珍贵的训练资源，而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥祖辈在

11、家庭早期训练特殊是早期阅读中的作用。 评比标准：选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、一般话等。 评比方法：填写自荐表;集中评比。 4.自制大图书(图书制作，可以画、剪贴) 评比目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满意孩子的创作需求，促进亲子亲情。 评比标准：选材、制作 评比方法： (1)填写自荐表。 (2)创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现共性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精致绘本”等奖项。 5.亲子阅读促进奖(写文章) 评比目的：沟通亲子阅读阅历或体会感悟，资源共享。 评比

12、标准：内容;文笔。 评比方法：写一篇亲子阅读阅历或体会感悟的文章，字数在800至2022字之间。好文章在本园园报、网站上展现，并将向东方娃娃、家庭训练等杂志社推举。 (三)自荐方法 填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。 幼儿园读书日活动方案方案篇4 一、参与对象：全体在园幼儿家庭 二、活动时间：20_年_月1日(暂定) 三、活动地点：待定 四、活动流程 (一)主持人开场 (二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。 (三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等等)。 (四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的，也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一 起去阅读绘本(至少两本)。 (五)填

13、写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的仆人公)并为自制大绘本投票评奖。 (六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物 梅城幼儿园首届亲子阅读节“幼儿藏书之家”自荐 幼儿园读书日活动方案方案篇5 我园近几年始终以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题讨论，也在家长的乐观协作与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与欢乐，使幼儿乐观主动地去建构生活阅历，表现亲身体验，表达共性情感，促进幼儿的健康和谐进展。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深化、持之以恒的开展，结合_月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动

14、。 活动主题：“书香润童心 好书伴成长”。 活动目标： 1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长乐观参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 活动时间：_月1日_月30日。 活动对象：全体老师、幼儿及家长。 活动预备：流淌小书包、流淌小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡

15、议书。 活动过程： (一)班级阅读活动的开展： 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定在晨间1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：老师及幼儿每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事。 (3)经典诵读：三字经弟子规等 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流淌小书包”活动。 (1)预备好“流淌小书包”。 中大班级每班预备23个“流淌

16、小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(关心家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。 (2)3个“流淌小书包”。 在班级同时开头流淌，流淌到哪个小伴侣，该小伴侣下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本班连续流淌。 (3)本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。 5、以班级为单位组织各项活动。 (1)小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伴侣交换阅读，体验共享的欢乐; (2

17、)中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 (3)家庭亲子共读活动： (4)向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来，进行宣扬发动。 建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通。 建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 幼儿园读书日活动方案方案