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1、保教实习心得5篇幼儿保育老师心得总结1 作为一名保育员，看着孩子们早上开快乐心地来到幼儿园收获学问然后傍晚开快乐心地回家，是一件很华蜜的事。我每天都履行着作为一名保育员的职责，仔细做好每件事，关切照看好每个孩子，但仅仅是每天的重复很难发觉自己的不足或者汲取新的保育员管理方式，前不久，幼儿园组织了一次换岗一天的活动，也就是相应班的保育员到对方的班里感受一天，在这一天的中，我感受到了许多和我们班不同的东西，也有许多关于保育员工作的感受，让我受益匪浅，以下是我的这次保育员换岗工作的几个心得体会： 一、建立一个有爱的班集体： 来到新的班集，首先给我的感觉是这是一个很有爱的班集体，孩子与孩子之间，孩子与
2、老师之间，交谈言行举止间都很友好的感觉，有些老师可能觉得严格一点有威信孩子们会更听你的话，可是这样恰恰是治标不治本的，关切爱惜照看孩子首先要知道孩子须要什么，不仅仅是生理上的须要，也须要心理上的须要，例如孩子有什么苦恼啊不快乐啊，或者喜爱什么厌烦什么类的，这些都须要我们真心的走进孩子的世界让孩子真心的信任你，才会知道，假如仅仅靠的是威历权威来管理一个班集体管理孩子，带来的后果往往只是关切照看到孩子的表面，没能走进孩子真正的须要，所以这须要我们保育员与孩子良好的沟通，首先须要我们爱孩子，发自内心的爱，关切照看孩子替孩子着想，还要有一 个人本善原则，人都是和善的，孩子都是和善的，不要因为孩子的哪件
3、事不好而觉得这孩子是坏孩子的想法，通过以身作则，关切爱惜发自内心的照看孩子走进孩子的世界孩子们会感受到的，一旦孩子感受到你的真心对你的工作也会协作，也会对你产生信任听你的话。通过自身的带头营造一种有爱的班集体，多引导孩子团结合作相互关爱，营造出一个有爱的班集体。 二、原则问题要坚决： 隔壁班的孩子都很活泼，但只是活泼并没有捣乱，感觉他们知道哪些事情是可以做哪些事情是坚决不能触碰的，只会在可以做的事情上活泼，一些原则性的不行以做的坚决不做。这种氛围也须要我们保育员做引导，关爱孩子宽容孩子是要有，可是一些原则性的问题不行以就是不行以，制定的班规校规里面的不行以触及的要让孩子充分感受到这是原则性的问
4、题，例如，班上的孩子违反了班规，我们要实行宽容的看法谁没犯错的时候，可是宽容不代表就这样算了，相应的还是要让孩子相识到自己的错误，而且也让班上的同学也相识到事情的不行取性，当然，保育员我们自己要起好带头作用，例如吃饭不留剩饭，不奢侈食物，不乱扔垃圾等等，一些不行以做的自己也要带好头给孩子树立一个榜样。总之一句话就是：让孩子们清晰知道哪些事情是可以做哪些事情是不行以做的。 三、多发觉孩子的优点多表扬激励孩子： 在隔壁班我发觉许多时候他们上课的主动性比较高，为什么 会这样呢?后来我发觉了他们的老师会时时常地对他们表示赞扬激励，引起了他们的主动性。每个都喜爱听到赞美的话吧，活泼好动的小孩子更喜爱，当
5、他们收到表扬的时候，做事的劲也会跟着起来，所以通过这次我觉得适当的对孩子进行赞扬激励是很重要的，当然并不是说无中生有的赞扬，这须要我们有擅长发觉孩子特长优点的眼光，从各方面去发觉每个孩子的优点，从而提高他们的自信与主动性，孩子的主动性高了，爱好起来了许多东西就简单了。所以说由此给我的感受是作为保育员要多发觉孩子们的优点以及多给与他们表扬和激励。 通过这次的一日换班，给我的感受许多许多，在上面我只列举了其中我感受特殊深刻的几点，觉得在这次换班活动中使我自己提升了许多，通过给感受也察觉到自己须要改进的地方，我会充分利用这次换班工作收获回来的心得，结合我带班孩子的特点，把感受到的引进我的班级，不断反
6、思不断总结，信任我的保育员工作会做得越来越好的。 幼儿保育老师心得总结2 本次见习报告分为四大主题：科技亲子活动，爸爸进课堂，绘本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。 科技是x区科技幼儿园的一大特色。即使没有遇上今日这个大型的科学亲子活动,特别感谢琦琦老师每次为我们打印教案，解答我们的怀疑，亲切地与我们交谈，并且还会向我们“卖萌”地埋怨一天案头工作积累如山，回忆当年华东师高校前教化牛逼哄哄的各位老师，还特地将许多重要的活动支配到周三见习，琦琦老师真的很专心，很关切我们见习生的成长，感谢学姐!)在日常见习的点点滴滴也能体会到浓烈的科学氛围，科技探究以及科学思维已经融入到幼儿园课程和一日生活中。
7、比如，课程会围绕相识自己的身体，我从哪里来等跟生活亲密相关的科学学问。小科学家们也是语出惊人，他们知道小肠绒毛，知道心脏的功能，知道指关节。当然更多的时候是百无禁忌，讲到身体哪些部位会发出声音，有小挚友说屁股，因为它会放屁。哈哈，好臭啊!有小挚友说骨头，折断了会嘎嘣一声，哇，好恐怖啊!讲到毛毛虫丑丑和蝴蝶美美的故事，有个小孩感伤的说等丑丑长大了，美美就老了。这个逻辑老师也没有想到啊!有小孩挺会拔高理解，站起来义正言辞地说：我总结出一个道理，不要傲慢!吓得琦琦老师和我一愣一愣的，这个美妙的蜕变故事没有提到蝴蝶很傲慢呀!这小孩思想太深邃了!孩子们都能体会这样辛苦的历程，有两个孩子说得特殊好，我把原
8、话登记来了：你们望见好看的蝴蝶都是由有点丑的毛毛虫变来的。毛毛虫变成蝴蝶很不简单。 顺便再扯一下5岁孩子的语言表达实力和情感领悟实力，琦琦老师班上的学生真是了不得!讲话太有逻辑了，情感也异样丰富!我想这跟小班的角色嬉戏扮演有很大相关，角色扮演促进了幼儿在小社会中的合作沟通，情感宣泄。到中班后，琦琦老师每次都要求小挚友回答问题时把一句话说完整，并且讲究逻辑。以下是我整理的小挚友的原话：假如当心一点的话，应当就不会遇到的。 只要就 我喜爱是因为莫非你不觉得。很怎么样吗?你们说得都对，可是万一我没有?有一次饭前小辩论，论题是男生和女生孰好? 男方：我觉得男生好，因为男生力气大。 女方：我觉得女生好，
9、因为女生还可以梳辫子。(老师补充：你的意思是不是女生头发长可以随意变发型?) 男方：女生就是麻烦，午睡起来男生干脆可以去吃点心，你们女生还要排队让老师梳辫子，奢侈时间，我们都把饼干吃完了。 女方：可是我们女生也有头发很短不用梳辫子的。 男方：男生声音响。(老师补充，你的意思是不是回答问题时声音应当洪亮一点?) 女方：我们女生还可以穿有花纹的裙子。 男方：我们男生的裤子也可以有花纹。 女方：女生会跳舞。(老师补充：你的意思是不是女生跳舞的姿态更优美?) 男生：我们也可以跳。并且男生个子高，女生个子矮。(晕，没出息，男生和女生比身高，上帝让你们长高一点，是为了让人类独创小鸟依人这一个漂亮的词语)
10、最终，一个小女孩站起来平静了这场斗争：我觉得男生女生都好，女生可以美丽，男生也可以帅。 这个小女孩辩证的思维不得了，长大了肯定是律政佳人! 好了，回到这个科技亲子活动上。该活动有以下项目： 水豆发芽：视察各种豆子发芽，以及发芽时的膨胀力 水的三态：对着镜子哈气，在镜面液化成水，有个小男孩对着镜子“啊啊”大叫，不会哈气呢! 一根筷子的神力：在农夫山泉瓶里装不同深度的米，筷子插进去，装得比较满的能够提起，不满的话，筷子的神力就发挥不出了哈! 爆炸小火山：化学试验，白醋和小苏打。告知孩子有些东西混合在一起可以生成新的产物，而胡萝卜和花椰菜放在一起不会生出什么新蔬菜的。孩子们喜爱看这个试验，并争先抢着
11、动手去做。一瓶醋都被孩子们倒光了。 倒不了的小猪：平衡原理 消逝的硬币：全反射原理，硬币放在矿泉水瓶下，渐渐加满水，从同一视角看过去，硬币消逝了。哇塞，小孩子们觉得是在看刘谦叔叔变魔术! 斜面上的玩具车竞赛：还有记录表，记录斜面的倾斜度，时间，速度，路程，我晕了，看来我还是要好好学物理!幼儿园啥都要懂一点，上知天文下知地理。 超实力气球：反作用力喷射，孩子们喜爱气球瘪了以后像无头苍蝇一样乱窜，然后去把它追回来。 无处不在的水：从冰箱拿出来的石头，空气在其表面也液化成水。 还有一些我叫不出名的科技小嬉戏，看完之后我惊呆了。什么幼儿园，这简直一个科技园!什么小屁孩，这简直是一群科学家嘛!什么学前教
12、化，这简直是高等教化! 近几年，政府和教化部门在全力打压幼儿教化小学化，禁止出现一切a o e,1+1=?山木水火土。社会公允与正义，竞争与压力，体制与机制等自身的冲突与冲突严峻影响了教化，原委是社会变更教化，还是教化变更社会?哈姆雷特确定也觉得这是一个big question.总之，幼儿园是社会竞争下唯一的一块净土，请不要让高考指挥棒也伸到园内来乱搅。如若让幼儿手中的巴拉拉魔仙棒去指挥，世界也不会因此乱了秩序，或许还会更加奇异与美妙。 幼儿园教化肯定不能小学化。中学的化学老师，请看看x科技是怎么做酸碱试验的。中学的物理老师，请看看x科技是怎么做斜面滑动试验的和气球喷射反作用力的!不是在试卷上
13、做的! 家长们，请看看南希幼儿园里的孩子是如何做嬉戏的!不要以为孩子只是玩玩而已，不务正业!不要把孩子一天关在家里做作业!弗洛伊德说，一个孩子假如不玩嬉戏有可能成长为神经病!此处嬉戏不是指的电脑嬉戏!玩dota 的不要激烈!虽然电脑嬉戏也很益智，玩久了最终白痴!嬉戏带给孩子的，是社会情境的迁移体验，是情感的宣泄，幻想可以在嬉戏中实现，实力可以在嬉戏中提升!可以去看看海贝幼儿园的建构嬉戏，你就知道，建筑家是怎样培育出来的!看了之后，你就会反过来说：请让小学教化幼儿园化吧，让中学教化小学化吧，高校教化中学化吧。化来化去，好像有点西方教化模式化了。我知道这不现实，不合乎国情，不合乎我们始终提倡的科技
14、创新兴国，教化人才强国战略。我真的很舍不得，舍不得这些天真烂漫，充溢创建力，富有科学探究精神的孩子，纹丝不动小手背好坐在小学的教室里，朗朗上口地背着唐诗三百首。舍不得他们去做没完没了的物理题，去背成千上百的英语单词，千军万马地去中考，去高考。看完 再见我们的幼儿园，反复地听着那首歌，我真的很想对小学对初中对中学说，我们交到你们手里的是一个个有灵魂有思想别出心裁的个体，他们中有律师有画家有歌颂家有科学家，请不要将他们全都放在一条流水线上，请不要批量生产!当然，我不是在说幼儿园教化模式多么多么好，高考制度多么多么万恶。反正我当时报考华师大的时候，没想过要当小学初中中学老师，我就想当幼儿园老师。我已
15、经受虐了20x年，我不想再去虐祖国的下一代。糟了，思想有点偏激了。其实小学也是很美妙的，初中也很朦胧，中学非常青春，都好都好，假如没有没完没了的作业和考试。每个阶段的教化都有其特别性和重要性，大家协作好，行么? 其次个主题：爸爸进课堂。这是我迄今为止看到过的一个最好的解决幼儿园老师男女比例严峻失调的方案。我又想偏激地叫一下，谁说男生不能当护士?不能当幼师?晕，既有巾帼不让须眉之说，也应有须眉不让巾帼之谈。虽然豪爽的女老师也可以带着全班同学一起踢足球，打篮球。但父亲角色的缺失是孩子心中一道恒久的伤疤。我们应当给男孩子父亲的榜样力气，男性的思维，英雄的品质。此次请的爸爸是一位天文工作者，讲的内容是
16、宇宙大爆炸和大收缩。有的孩子之前已经知道内行星和外行星的区分，还问望远镜和天文望远镜有什么不同，望远镜能望得见外星人吗?为什么要有一个架子支撑着天文望远镜啊?虽然爸爸讲的话特别成人化，对小挚友来说比较生涩难懂。比如，静态，捕获这些词。琦琦老师后来帮助小挚友们用浅显清楚的语言重新梳理了一遍大爆炸和大收缩的理论，小挚友理解得特别清晰，黑洞由暗物质组成，我们把它称作是宇宙胶水。黑洞四周的物质将会被吸引捕获进洞，宇宙最终会收缩成一个点，等待下一次的爆炸，这是大收缩理论。暗能量使宇宙不断膨胀，像吹气球一样。这是大爆炸理论。暗物质和暗能量在打架，目前，暗能量占了上风。 课后，被琦琦老师摸摸头，激励他们以后
17、接着探究宇宙奇妙的几个小男孩跑过来忧心忡忡地问我：怎么办，宇宙要爆炸了，我们要被炸成碎片了?另一个男孩说：那还是收缩吧!我笑惨了：敬爱的，别担忧，没那么快爆炸，至少老师和你都不会被炸成碎片。至于收缩，也不行啊，要被挤瘪的。男孩听了哈哈大笑，那怎么办呢? 我笑道： 所以爱护地球，人人有责!孩子们仔细的点点头。这似乎跟宇宙大爆炸没有关系哈!管它呢，宣扬一下环保学问也不错。又有一个男孩跑过来：老师，我觉得要是暗能量和暗物质始终打成平手就好了。这样既不会爆炸也不会收缩。我吓了一跳，将来的天文学家就在眼前，我抓紧夸奖道：哇塞，真是一个不错的想法，地球的平安就靠你了，你以后去给暗物质和暗能量当裁判去!警告
18、他们始终干下去啊，谁都不许输!谁也不准赢!当然，我是用另外一套有教化意义的言辞夸奖孩子的，为人师表嘛! 总之，爸爸进课堂，真是一个有意义的创举!除此之外，x科技园的爸爸护送志愿者也是一个很不错的举措，特地负责学生进校时的交通平安。另外，幼儿园还有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可爱，每次都热忱地为我们开门关门，还拿着饲料逗金鱼玩! 此外，我想说说小宝的状况。初次见小宝，他在队伍中显得格格不入。做操也是一个人在那里载歌载舞，上课也是一个人在底下心不在焉，从不主动和老师同学沟通，好像显得有点木讷和呆滞，恒久沉醉在自己的世界。后来，也许第五次见习，我望见小宝一节课上竟然举了两次手，琦琦老师两次
19、都给小宝回答问题的机会了。小宝也情愿动手画画了，姜老师特别惊喜地表扬小宝随意画什么都好，小宝画得更起劲了。有一次小宝一个人埋头在玩嬉戏，他突然抬起头大声的问了一声：有谁要来和我一起玩啊?琦琦老师和我们听了这句话都好快乐，小宝最终学会和外界交往了!或许，是小宝的发展期到了，每个孩子的发展轨迹和速度不同，不要草率地定性某个孩子聪慧或是愚笨。这也要归功于是琦琦老师 始终给小宝“戴高帽子”的功劳。今日，小宝拿来一本书，要我和他一起看，他就这么自然随意地坐在我的腿上，想当时，他从未正眼瞧过我!一句话也没跟我说过!不像呱呱小石头他们，始终争着抢着往我身上爬!说到这儿，我又想到应彩云老师说的老师的威历问题，
20、能让小挚友“欺压”到老师头上吗?好吧，我认了。 主题三：吃自助餐。幼儿园的工作时候保教并重。孩子们的吃喝拉撒睡都是大事。今日吃自助餐，好丰富啊!有特地的记录评价人员来视察班上的每位小挚友拿勺子，筷子，镊子，夹子，端碗等小肌肉精细动作发展实力。我起先还以为是来评价孩子们的用餐礼仪呢，有一种蒙台梭利的教化模式的感觉，培育淑女绅士的贵族教化。 最终，说说绘本。前面说得似乎太多了，总之，绘本，最美的书籍，老少皆宜。下周星期一去荷花池幼儿园见习，是一所 以亲子共读为特色的幼儿园。可以冲掉钢琴课!yeah!什么天使的和弦，两页，我还一行都没去弹! 幼儿保育老师心得总结3 一个星期的时间过得真快，转瞬间在第
21、三幼儿园的保育实习就已经结束了。很感谢小一班各位老师们赐予我们的帮助和照看，很感谢小一班各位小挚友们带给我们的欢乐和欢乐，很感谢我的搭档和我一个星期的合作和帮助。 这次的保育实习让我真正的感受到了保育员的不易和辛苦，也让我收益颇丰、受益匪浅。照旧清楚地记得第一天入园时，我带着新奇和期盼走进了小一班的教室，墙上贴着各位小挚友的个人写真以及活动照片，悬挂着各种各样可爱的手工作品，充溢了一种童趣而温馨的感觉。 刚刚起先保育工作，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对新困难，面对性格各异、爱好不同的孩子，让我不知道该如何下手，如何解决，如何沟通和沟通。经过老师的指导和帮助，渐渐地让我学到了方法和阅历，在此
22、后的工作中我也能独自地做好保育工作，慢慢的融入到了这个小集体当中。 在保育工作里，我们要主动协作老师的工作。户外活动时提示小挚友们留意平安，适时的增减衣物;吃饭用餐时当心宁静地进餐，依据小挚友的食量和要求盛饭盛菜，不督促孩子，让他们有一个宁静而又舒适的环境;喝牛奶、喝水时，不要拥挤说话，以免被呛咳嗽;洗手时要将水龙头开到中等水位，用肥皂清洗，最终在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡时要盖好被子，拉好窗帘，结束午睡后要帮助小挚友们穿衣叠被。平常，也要在规定时间出入幼儿园，刚好清洁消毒，开窗通风，防止春季传染病的传播和扩散。 幼儿保育老师心得总结4 12月8日下午5点多，伴随着激情飞扬的音乐，惊慌而又欢
23、乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场，手捧着三张红的刺眼的荣誉证书，热情的掌声还在脑中回荡，忐忑的心情终于安静下来了。回想起这一路艰辛历程，心中感慨万千，竞赛前的“学”与“练”、竞赛中的“快”与“精”、竞赛后的“悟”与“思”，让我在又一次历练中成长。 此次技能竞赛共设置了四个环节：在第一个环节“扎小辮”竞赛中，我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“起先”，我便快速地抓起了幼儿的头发，娴熟地扎起了马尾辫，挤眼功夫三个幼儿被我梳理完毕，我第一个举手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時，我忽然有点傻眼了：发型花样”给疏忽了。其实在竞赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张老师也学了好多，但苦于扎
24、的速度慢，又加上竞赛中的高度惊慌，胆怯时间来不及，也就给放弃了。结果时间是很充余的不过有了这次的阅历，发觉了自己的不足之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿供应更好的服务。 在接下来的环节“整理床铺”竞赛中我是第三组上场的。当裁判员宣布竞赛规则:8分钟要叠五床被子時，我为第一组参赛选手捏了一把汗，担忧在规定的时间里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呼喊助威。我也鼓足志气，快速娴熟地操作着，拿出日常工作的扎实功底，仔细细致的看法以7：40秒的速度打破8分钟的记录，取得了第一名的好成果，心里感到很欣慰。 在第三项“折纸”竞赛中，全部参赛老
25、师齐上阵。伴随着裁判员宣读完竞赛规则，一声令下，保育老师惊慌利索地起先了竞赛。竞赛中，保育老师个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通过激烈的竞赛,我取得了优秀的成果。优秀成果的取得与我平常的勤学苦练是分不开的。这个项目的竞赛，提高了保育老师的工作技能，体现了幼儿园“保教结合”的宗旨。 在最终一个环节“讲故事”竞赛中，我是第四个上场。为了能缓解我的惊慌心情，我特意给我的故事配置了音乐。尽管打算得很充分，但心里还是“扑通扑通跳的很厉害。当我站在台上看到石老师那面带笑容、充溢激励与希望的眼神时，我的心一下子安静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，取得了优秀成果，并获得了“
26、全能二等奖”。 通过这次技能竞赛，保育老师利用这个平台充分展示了自己才能，让领导、老师和家长了解保育老师的专业性;也体现出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们供应了相互学习、沟通阅历、取长补短的机会，这不仅熬炼了我们的技能，而且也增加了责随意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。 最终我诚心的感谢在这次竞赛中帮助过我的，激励过我的领导与同事们，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加辉煌。 幼儿保育老师心得总结5 两个月的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也相识到了作为
27、一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教化理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候，有阅历的老师告知我，不行以帮小挚友处理生活中的琐事，假如有小挚友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐性引导他们去完成 。
28、假如帮他们做了，后果就是他们恒久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应当有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。 小挚友们都特别天真可爱，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们闲聊。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小挚友说：老师你不
29、是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我慎重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发
30、生改变，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在嬉戏中，有嬉戏规则，老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和耐性，而不是靠几节胜利的课，因为这并不是短时间内可以做到的。