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1、保教实习心得5篇转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。下面我就和大家共享幼儿保育教师心得总结，来欣赏一下吧。幼儿保育教师心得总结1作为一名保育员，看着孩子们早上开开心心地来到幼儿园收获知识然后黄昏开开心心地回家，是一件很幸福的事。我天天都履行着作为一名保育员的职责，认真做好每件事，关心照顾好每个孩子，但仅仅是天天的重复很难发现本人的缺乏或者吸收新的保育员管理方式，前不久，幼儿园组织了一次换岗一
2、天的活动，也就是相应班的保育员到对方的班里感受一天，在这一天的中，我感遭到了很多和我们班不同的东西，也有很多关于保育员工作的感受，让我受益匪浅，下面是我的这次保育员换岗工作的几个心得体会：一、建立一个有爱的班集体：来到新的班集，首先给我的感觉是这是一个很有爱的班集体，孩子与孩子之间，孩子与教师之间，交谈言行举止间都很友好的感觉，有些教师可能觉得严格一点有威信孩子们会更听你的话，可是这样恰恰是治标不治本的，关心爱护照顾孩子首先要知道孩子需要什么，不仅仅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什么烦恼啊不开心啊，或者喜欢什么讨厌什么类的，这些都需要我们真心的走进孩子的世界让孩子真心的信任你，
3、才会知道，假如仅仅靠的是威严权威来管理一个班集体管理孩子，带来的后果往往只是关心照顾到孩子的外表，没能走进孩子真正的需要，所以这需要我们保育员与孩子良好的沟通，首先需要我们爱孩子，发自内心的爱，关心照顾孩子替孩子着想，还要有一个人本善原则，人都是善良的，孩子都是善良的，不要由于孩子的哪件事不好而觉得这孩子是坏孩子的想法，通过以身作则，关心爱护发自内心的照顾孩子走进孩子的世界孩子们会感遭到的，一旦孩子感遭到你的真心对你的工作也会配合，也会对你产生信任听你的话。通过本身的带头营造一种有爱的班集体，多引导孩子团结合作相互关爱，营造出一个有爱的班集体。二、原则问题要坚定：隔壁班的孩子都很活泼，但只是活
4、泼并没有捣乱，感觉他们知道哪些事情是能够做哪些事情是坚决不能触碰的，只会在能够做的事情上活泼，一些原则性的不能够做的坚决不做。这种气氛也需要我们保育员做引导，关爱孩子宽容孩子是要有，可是一些原则性的问题不能够就是不能够，制定的班规校规里面的不能够触及的要让孩子充分感遭到这是原则性的问题，例如，班上的孩子违背了班规，我们要采取宽容的态度谁没犯错的时候，可是宽容不代表就这样算了，相应的还是要让孩子认识到本人的错误，而且也让班上的同学也认识到事情的不可取性，当然，保育员我们本人要起好带头作用，例如吃饭不留剩饭，不浪费食物，不乱扔垃圾等等，一些不能够做的本人也要带好头给孩子树立一个典范。总之一句话就是
5、：让孩子们清楚知道哪些事情是能够做哪些事情是不能够做的。三、多发现孩子的优点多表扬鼓励孩子：在隔壁班我发现很多时候他们上课的积极性比拟高，为什么会这样呢?后来我发现了他们的教师会时不时地对他们表示赞扬鼓励，引起了他们的积极性。每个都喜欢听到赞美的话吧，活泼好动的小孩子更喜欢，当他们收到表扬的时候，做事的劲也会跟着起来，所以通过这次我觉得适当的对孩子进行赞扬鼓励是很重要的，当然并不是讲无中生有的赞扬，这需要我们有擅长发现孩子长处优点的目光，从各方面去发现每个孩子的优点，进而提高他们的自信与积极性，孩子的积极性高了，兴趣起来了很多东西就容易了。所以讲由此给我的感受是作为保育员要多发现孩子们的优点以
6、及多给与他们表扬和鼓励。通过这次的一日换班，给我的感受很多很多，在上面我只列举了其中我感受十分深入的几点，觉得在这次换班活动中使我本人提升了很多，通过给感受也发觉到本人需要改良的地方，我会充分利用这次换班工作收获回来的心得，结合我带班孩子的特点，把感遭到的引进我的班级，不断反思不断总结，相信我的保育员工作会做得越来越好的。幼儿保育教师心得总结2本次见习报告分为四大主题：科技亲子活动，爸爸进课堂，绘本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。科技是x区科技幼儿园的一大特色。即便没有遇上今天这个大型的科学亲子活动,非常感谢琦琦教师每次为我们打印教案，解答我们的疑惑，亲切地与我们交谈，并且还会向我们“卖萌
7、地抱怨一天案头工作堆积如山，回忆当年华东师大学前教育牛逼哄哄的各位教师，还专门将很多重要的活动安排到周三见习，琦琦教师真的很用心，很关心我们见习生的成长，谢谢学姐!)在日常见习的点点滴滴也能体会到浓郁的科学气氛，科技探索以及科学思维已经融入到幼儿园课程和一日生活中。比方，课程会围绕认识本人的身体，我从哪里来等跟生活密切相关的科学知识。小科学家们也是语出惊人，他们知道小肠绒毛，知道心脏的功能，知道指关节。当然更多的时候是童言无忌，讲到身体哪些部位会发出声音，有小朋友讲屁股，由于它会放屁。哈哈，好臭啊!有小朋友讲骨头，折断了会嘎嘣一声，哇，好恐惧啊!讲到毛毛虫丑丑和蝴蝶美美的故事，有个小孩感伤的讲
8、等丑丑长大了，美美就老了。这个逻辑教师也没有想到啊!有小孩挺会拔高理解，站起来义正言辞地讲：我总结出一个道理，不要骄傲!吓得琦琦教师和我一愣一愣的，这个美妙的蜕变故事没有提到蝴蝶很骄傲呀!这小孩思想太深邃了!孩子们都能体会这样辛苦的历程，有两个孩子讲得十分好，我把原话记下来了：你们看见好看的蝴蝶都是由有点丑的毛毛虫变来的。毛毛虫变成蝴蝶很不容易。顺便再扯一下5岁孩子的语言表达能力和情感领悟能力，琦琦教师班上的学生真是了不起!讲话太有逻辑了，情感也异常丰富!我想这跟小班的角色游戏扮演有很大相关，角色扮演促进了幼儿在小社会中的合作沟通，情感宣泄。到中班后，琦琦教师每次都要求小朋友回答问题时把一句话
9、讲完好，并且讲究逻辑。下面是我整理的小朋友的原话：假如小心一点的话，应该就不会碰到的。只要就我喜欢是由于难道你不觉得。很怎么样吗?你们讲得都对，可是万一我没有?有一次饭前小辩论，论题是男生和女生孰好?男方：我觉得男生好，由于男生力气大。女方：我觉得女生好，由于女生还能够梳辫子。(教师补充：你的意思是不是女生头发长能够任意变发型?)男方：女生就是费事，午睡起来男生直接能够去吃点心，你们女生还要排队让教师梳辫子，浪费时间，我们都把饼干吃完了。女方：可是我们女生也有头发很短不用梳辫子的。男方：男生声音响。(教师补充，你的意思是不是回答问题时声音应该响亮一点?)女方：我们女生还能够穿有花纹的裙子。男方
10、：我们男生的裤子可以以有花纹。女方：女生会跳舞。(教师补充：你的意思是不是女生跳舞的姿势更优美?)男生：我们可以以跳。并且男生个子高，女生个子矮。(晕，没出息，男生和女生比身高，上帝让你们长高一点，是为了让人类发明小鸟依人这一个美丽的词语)最后，一个小女孩站起来平息了这场战争：我觉得男生女生都好，女生能够漂亮，男生可以以帅。这个小女孩辩证的思维不得了，长大了绝对是律政佳人!好了，回到这个科技亲子活动上。该活动有下面项目：水豆发芽：观察各种豆子发芽，以及发芽时的膨胀力水的三态：对着镜子哈气，在镜面液化成水，有个小男孩对着镜子“啊啊大叫，不会哈气呢!一根筷子的神力：在农夫山泉瓶里装不同深度的米，筷
11、子插进去，装得比拟满的能够提起，不满的话，筷子的神力就发挥不出了哈!爆炸小火山：化学实验，白醋和小苏打。告诉孩子有些东西混合在一起能够生成新的产物，而胡萝卜和花椰菜放在一起不会生出什么新蔬菜的。孩子们喜欢看这个实验，并争先抢着动手去做。一瓶醋都被孩子们倒光了。倒不了的小猪：平衡原理消失的硬币：全反射原理，硬币放在矿泉水瓶下，逐步加满水，从同一视角看过去，硬币消失了。哇塞，小孩子们觉得是在看刘谦叔叔变魔术!斜面上的玩具车比赛：还有记录表，记录斜面的倾斜度，时间，速度，路程，我晕了，看来我还是要好好学物理!幼儿园啥都要懂一点，上知天文下知地理。超能力气球：反作用力喷射，孩子们喜欢气球瘪了以后像无头
12、苍蝇一样乱窜，然后去把它追回来。无处不在的水：从冰箱拿出来的石头，空气在其外表也液化成水。还有一些我叫不知名的科技小游戏，看完之后我惊呆了。什么幼儿园，这几乎一个科技园!什么小屁孩，这几乎是一群科学家嘛!什么学前教育，这几乎是高等教育!近几年，政府和教育部门在全力打压幼儿教育小学化，禁止出现一切aoe,1+1=?山木水火土。社会公平与正义，竞争与压力，体制与机制等本身的矛盾与冲突严重影响了教育，究竟是社会改变教育，还是教育改变社会?哈姆雷特肯定也觉得这是一个bigquestion.总之，幼儿园是社会竞争下唯一的一块净土，请不要让高考指挥棒也伸到园内来乱搅。如若让幼儿手中的巴拉拉魔仙棒去指挥，世
13、界也不会因而乱了秩序，或许还会愈加巧妙与美妙。幼儿园教育绝对不能小学化。高中的化学教师，请看看x科技是怎么做酸碱实验的。高中的物理教师，请看看x科技是怎么做斜面滑动实验的和气球喷射反作用力的!不是在试卷上做的!家长们，请看看南希幼儿园里的孩子是怎样做游戏的!不要以为孩子只是玩玩罢了，不务正业!不要把孩子一天关在家里做作业!弗洛伊德讲，一个孩子假如不玩游戏有可能成长为神经病!此处游戏不是指的电脑游戏!玩dota的不要冲动!固然电脑游戏也很益智，玩久了最终呆子!游戏带给孩子的，是社会情境的迁移体验，是情感的宣泄，梦想能够在游戏中实现，能力能够在游戏中提升!能够去看看海贝幼儿园的建构游戏，你就知道，
14、建筑家是如何培养出来的!看了之后，你就会反过来讲：请让小学教育幼儿园化吧，让中学教育小学化吧，大学教育中学化吧。化来化去，似乎有点西方教育形式化了。我知道这不现实，不符合国情，不符合我们一直提倡的科技创新兴国，教育人才强国战略。我真的很舍不得，舍不得这些天真无邪，充满创造力，富有科学探索精神的孩子，一动不动小手背好坐在小学的教室里，朗朗上口地背着唐诗三百首。舍不得他们去做没完没了的物理题，去背成千上百的英语单词，千军万马地去中考，去高考。看完再见我们的幼儿园，反复地听着那首歌，我真的很想对小学对初中对高中讲，我们交到你们手里的是一个个有灵魂有思想与众不同的个体，他们中有律师有画家有歌唱家有科学
15、家，请不要将他们全都放在一条流水线上，请不要批量生产!当然，我不是在讲幼儿园教育形式多么多么好，高考制度多么多么万恶。反正我当时报考华师大的时候，没想过要当小学初中高中教师，我就想当幼儿园教师。我已经受虐了20x年，我不想再去虐祖国的下一代。糟了，思想有点偏激了。其实小学也是很美妙的，初中也很朦胧，高中特别青春，都好都好，假如没有没完没了的作业和考试。每个阶段的教育都有其特殊性和重要性，大家配合好，行么?第二个主题：爸爸进课堂。这是我迄今为止看到过的一个最好的解决幼儿园教师男女比例严重失调的方案。我又想偏激地叫一下，谁讲男生不能当护士?不能当幼师?晕，既有巾帼不让须眉之讲，也应有须眉不让巾帼之
16、谈。固然豪爽的女教师可以以带着全班同学一起踢足球，打篮球。但父亲角色的缺失是孩子心中一道永远的伤疤。我们应该给男孩子父亲的典范气力，男性的思维，英雄的品质。此次请的爸爸是一位天文工作者，讲的内容是宇宙大爆炸和大收缩。有的孩子之前已经知道内行星和外行星的区别，还问望远镜和天文望远镜有什么不同，望远镜能望得见外星人吗?为什么要有一个架子支撑着天文望远镜啊?固然爸爸讲的话非常成人化，对小朋友来讲比拟生涩难懂。比方，静态，捕获这些词。琦琦教师后来帮助小朋友们用粗浅明晰的语言重新梳理了一遍大爆炸和大收缩的理论，小朋友理解得非常清楚，黑洞由暗物质组成，我们把它称作是宇宙胶水。黑洞周围的物质将会被吸引捕获进
17、洞，宇宙最终会收缩成一个点，等待下一次的爆炸，这是大收缩理论。暗能量使宇宙不断膨胀，像吹气球一样。这是大爆炸理论。暗物质和暗能量在打架，目前，暗能量占了上风。课后，被琦琦教师摸摸头，鼓励他们以后继续探索宇宙奥秘的几个小男孩跑过来忧心忡忡地问我：怎么办，宇宙要爆炸了，我们要被炸成碎片了?另一个男孩讲：那还是收缩吧!我笑惨了：亲爱的，别担忧，没那么快爆炸，至少教师和你都不会被炸成碎片。至于收缩，也不行啊，要被挤瘪的。男孩听了哈哈大笑，那怎么办呢?我笑道：所以保护地球，人人有责!孩子们认真的点点头。这好似跟宇宙大爆炸没有关系哈!管它呢，宣传一下环保知识也不错。又有一个男孩跑过来：教师，我觉得要是暗能
18、量和暗物质一直打成平手就好了。这样既不会爆炸也不会收缩。我吓了一跳，将来的天文学家就在眼前，我赶紧夸奖道：哇塞，真是一个不错的想法，地球的安全就靠你了，你以后去给暗物质和暗能量当裁判去!警告他们一直干下去啊，谁都不许输!谁也不准赢!当然，我是用另外一套有教育意义的言辞夸奖孩子的，为人师表嘛!总之，爸爸进课堂，真是一个有意义的创举!除此之外，x科技园的爸爸护送志愿者也是一个很不错的举措，专门负责学生进校时的交通安全。另外，幼儿园还有男生的地方就是保安叔叔了，保安叔叔也很可爱，每次都热情地为我们开门关门，还拿着饲料逗金鱼玩!此外，我想讲讲小宝的情况。初次见小宝，他在队伍中显得格格不入。做操也是一个
19、人在那里手舞足蹈，上课也是一个人在底下心不在焉，从不主动和教师同学沟通，似乎显得有点木讷和呆滞，永远沉浸在本人的世界。后来，大概第五次见习，我看见小宝一节课上竟然举了两次手，琦琦教师两次都给小宝回答问题的时机了。小宝也愿意动手画画了，姜教师非常惊喜地表扬小宝随意画什么都好，小宝画得更起劲了。有一次小宝一个人埋头在玩游戏，他忽然抬起头大声的问了一声：有谁要来和我一起玩啊?琦琦教师和我们听了这句话都好开心，小宝终于学会和外界交往了!也许，是小宝的发展期到了，每个孩子的发展轨迹和速度不同，不要草率地定性某个孩子聪明或是愚笨。这也要归功于是琦琦教师一直给小宝“戴高帽子的功绩。今天，小宝拿来一本书，要我
20、和他一起看，他就这么自然随意地坐在我的腿上，想当初，他从未正眼瞧过我!一句话也没跟我讲过!不像呱呱小石头他们，一直争着抢着往我身上爬!讲到这儿，我又想到应彩云教师讲的老师的威严问题，能让小朋友“欺负到教师头上吗?好吧，我认了。主题三：吃自助餐。幼儿园的工作时候保教并重。孩子们的吃喝拉撒睡都是大事。今天吃自助餐，好丰富啊!有专门的记录评价人员来观察班上的每位小朋友拿勺子，筷子，镊子，夹子，端碗等小肌肉精细动作发展能力。我开场还以为是来评价孩子们的用餐礼仪呢，有一种蒙台梭利的教育形式的感觉，培养淑女绅士的贵族教育。最后，讲讲绘本。前面讲得好似过多了，总之，绘本，最美的书籍，老少皆宜。下周星期一去荷
21、花池幼儿园见习，是一所以亲子共读为特色的幼儿园。能够冲掉钢琴课!yeah!什么天使的和弦，两页，我还一行都没去弹!幼儿保育教师心得总结3一个星期的时间过得真快，转眼间在第三幼儿园的保育实习就已经结束了。很感谢小一班各位教师们给予我们的帮助和照顾，很感谢小一班各位小朋友们带给我们的欢笑和快乐，很感谢我的伙伴和我一个星期的合作和帮助。这次的保育实习让我真正的感遭到了保育员的不易和辛苦，也让我收益颇丰、受益匪浅。照旧明晰地记得第一天入园时，我带着好奇和等待走进了小一班的教室，墙上贴着各位小朋友的个人写真以及活动照片，悬挂着各种各样可爱的手工作品，充满了一种童趣而温馨的感觉。刚刚开场保育工作，毫无工作
22、经历的我，面对新工作，面对新困难，面对性格各异、喜好不同的孩子，让我不知道该怎样下手，怎样解决，怎样沟通和沟通。经过教师的指导和帮助，渐渐地让我学到了方法和经历，在此后的工作中我也能单独地做好保育工作，渐渐的融入到了这个小集体当中。在保育工作里，我们要积极配合教师的工作。户外活动时提醒小朋友们注意安全，适时的增减衣物;吃饭用餐时小心平静地进餐，根据小朋友的食量和要求盛饭盛菜，不催促孩子，让他们有一个平静而又舒适的环境;喝牛奶、喝水时，不要拥挤讲话，以免被呛咳嗽;洗手时要将水龙头开到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡时要盖好被子，拉好窗帘，结束午睡后要帮助小朋友们穿衣叠被。
23、平常，也要在规定时间出入幼儿园，及时清洁消毒，开窗通风，防止春季传染病的传播和扩散。幼儿保育教师心得总结412月8日下午5点多，伴随着激情飞扬的音乐，紧张而又快乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场，手捧着三张红的耀眼的荣誉证书，热烈的掌声还在脑中回荡，忐忑的心情总算安静冷静僻静下来了。回想起这一路艰苦历程，心中感慨万千，比赛前的“学与“练、比赛中的“快与“精、比赛后的“悟与“思，让我在又一次历练中成长。此次技能比赛共设置了四个环节：在第一个环节“扎小辮比赛中，我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“开场，我便迅速地抓起了幼儿的头发，熟练地扎起了马尾辫，眨眼功夫三个幼儿被我梳理完毕，我第一个举
24、手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時，我顿时有点傻眼了：发型花样给疏忽了。其实在比赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张教师也学了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比赛中的高度紧张，害怕时间来不及，也就给放弃了。结果时间是很充余的不过有了这次的经历，发现了本人的缺乏之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿提供更好的服务。在接下来的环节“整理床铺比赛中我是第三组上场的。当裁判员公布比赛规则:8分钟要叠五床被子時，我为第一组参赛选手捏了一把汗，担忧在规定的时间里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呐喊助威。我也鼓足勇气，快速熟练地操作着，拿出
25、日常工作的扎实功底，认真细致的态度以7：40秒的速度打破8分钟的记录，获得了第一名的好成绩，心里感到很欣慰。在第三项“折纸比赛中，所有参赛教师齐上阵。伴随着裁判员宣读完比赛规则，一声令下，保育教师紧张利索地开场了比赛。比赛中，保育教师个个不甘落后，都拿出了本人的最好水平。通过剧烈的比赛,我获得了优秀的成绩。优秀成绩的获得与我平常的勤学苦练是分不开的。这个项目的比赛，提高了保育教师的工作技能，体现了幼儿园“保教结合的宗旨。在最后一个环节“讲故事比赛中，我是第四个上场。为了能缓解我的紧张情绪，我特意给我的故事配置了音乐。尽管准备得很充分，但心里还是“扑通扑通跳的很厉害。当我站在台上看到石教师那面带
26、笑容、充满鼓励与希望的眼神时，我的心一下子安静冷静僻静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，获得了优秀成绩，并获得了“全能二等奖。通过这次技能比赛，保育教师利用这个平台充分展示了本人才能，让领导、教师和家长了解保育教师的专业性;也体现出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们提供了相互学习、沟通经历、扬长避短的时机，这不仅锻炼了我们的技能，而且也加强了责任意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。最后我衷心的感谢在这次比赛中帮助过我的，鼓励过我的领导与同事们，希望“GuoLanBeiBei的明天愈加辉煌。幼儿保育教师心得总
27、结5两个月的实习生活，使我更深入地了解到一名幼儿老师的工作;更深入地了解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。在实习初期
28、的时候，有经历的教师告诉我，不能够帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友碰到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会本人的事情本人做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应该有一把尺，就是老师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让本人变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个教师的身份和他们讲话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就
29、让他们在操场自由活动。但由于那天忽然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友讲：教师你不是讲我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有讲到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫本人今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是
30、我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待本人的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升本人的能力。这是一个成长的经过，也是必经的经过，假如本人的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够获得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从本人的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立本人的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只要尊重幼儿才能令幼儿尊重本人，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师讲：“老师树立形象要做到讲一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用讲在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内能够做到的。