计算机基础知识实训报告汇总.docx

《计算机基础知识实训报告汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机基础知识实训报告汇总.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、计算机基础知识实训报告计算机基础学问报告1 我最先到我哥所在的公司做了一个多月，刚进来公司的时候老板就和我聊了许多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的问题。记得实习起先的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前坐了一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊!过了几天后，才起先做事，可是每天就是单纯的组装和维护计算机，我当然全力以赴，不遗余力做到最好。现在想想其实这就是我的工作。 后来回武汉在电脑城做了一段时间，觉得没有学到什么东西，于

2、是便回家开了一个电脑修理店，这时，有个哥们要搞个网吧，叫我帮忙，当时想没关系的，我有信念，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应当很快领悟过来的!劳动节第一天我就起先动手实干了。布线、接水晶头、装机、搞网络和调试;其实除了我，还有一个比较有阅历的师傅一起做的，我一边做还可以一边学，他也会在一边指导，很快我对一些始终没接触过的事物了解过来!就这么一搞假期一下子就过去了，每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累! 当网吧搞好后，那个师傅也走了，以后的事情都要我一个人去解决了，处理网吧的电脑，打印机的故障，不知道是否能够顺当解决，而当真正将故障解除后，心里头有种说不出的兴奋，我知道我的实力非常有限

3、，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去解决，就算遇到实在不行的话，我会求助同学和挚友，给我做技术支持。我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的!通过这样我学习了很多，成长了不少。 这个五月的确很累，每天拖着乏累的身子回家，但是后面也慢慢就习惯了。不断有新的学问学到，心里有一种充溢感。也许在7、8月的时候，一个同学联系我一起做网站，网页制作可是我高校期间最喜爱的一个科目，现在竟然可以让我在工作中实践，我真的很快乐。但是做了一段时间后，就没有什么劲了，于是便把网站卖了，在家里安心做事，在家里什么都好，就是信息没有武汉快，幸好有电脑，学问也渐渐的学的多了，时时常上网找找资料，驾驭的也就越多了。

4、在这段实习的时间里，我经验了许多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，熬炼实力，尤其在高校学习时候，参于社会实践活动是一个很好的熬炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，只要有学问和实力，才智，你就可以找到好的工作。 实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的实力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经验一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经验的方式不尽相同，但它的结果是相同的，

5、我们都会因涉事而成长。 以上就是我这些日子来的体会，我的不足之处希望老师赐予订正和指导，感谢! 计算机基础学问报告2 经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的奇妙和奥妙;也意识到自己在计算机上还有很多不足。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师细心的指导下我已把E_cel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入高校，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的相识和理解，但在这学期期间，始终忙于理论学问的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神奇的面纱，离我们不再遥远!据

6、我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些嬉戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机学问渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分打算，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都仔细的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参加实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别赐予了我们指导，并且做具体的讲解，这次实训活动非常胜利，除了各位同学的充分打算，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的相识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论学问，良好

7、的心理素养，健康的体魄，还要有超强的电脑操作实力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必需有较广的社交圈和开阔的.学问面，所以要把电脑作为一个重点来抓! 然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，好用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是好用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特殊是E_CEL的学习，因为平常用得比较

8、少，驾驭的也不多，不想去进一步的学习，所以对E_CEL的操作不熟识。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的E_CIL的操作有了新的相识，也驾驭了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的制作我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要变更这一错误的思

9、想，想把各项工作做好，就必须要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作实力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。 电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我起先静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了许多的工作，但我知道自已离“精彩”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。当然有实力、水平、阅历、性格等缘由，但是最重要的缘由还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能精彩的完成。由于办公室工作的特别性，要求工作人员思维严密、敏捷应付，要能够快速理解领导的意图，镇静应对困难的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙

10、脚乱、丢三落四。通过这次培训，我相识到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教化事业奉献我微薄的一份力气 社会的竞争是激烈的，我想我们应当好好把握住高校学习的时间，充溢、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名精彩的现代人! 计算机基础学问报告3 实训时间：_年12月26日12月28日 实训目的：通过上机操作形式，潜移默化地进行综合操作素养的训练，增加学 生综合运用所学学问解决实际问题的实力。 实训内容：word文档与e_cel表格的编辑与操作。 短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了许多的学问，我深深体会到计算机办公的奇妙和奥妙;也

11、驾驭了很多的计算机办公技能。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师细心的指导下我已把E_cel,word,等操作的很好了!现在我们已步入高校，经过半年的在校学习，对计算机的一些相关操作还只是初步的相识和理解，在这学期期间，始终忙于理论学问的学习，虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神奇的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些嬉戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机学问渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同

12、学们都作了充分打算，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都仔细的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!指导我们实训的是卞老师，卞老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做具体的讲解，这次实训活动非常胜利，除了各位同学的.充分打算，还要感谢卞老师的授业解惑和系里领导的大力支持。 通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的相识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论学问，良好的心理素养，健康的体魄，还要有超强的电脑操作实力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名计算机专业学生来说，更应驾驭更多的计算机操作技能，所以要把电脑作为一个重点来抓! 起先我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而

13、，在我参与培训的第一天，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，好用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是好用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特殊是E_CEL的学习，因为平常用得比较少，驾驭的也不多，不想去进一步的学习，所以对E_CEL的操作不熟识。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的E_CIL的操作有了新的相识，也驾驭了几种方法。还有幻灯片的制作

14、，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的制作我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要变更这一错误的思想，想把各项工作做好，就必须要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作实力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。 计算机办公实训暂告一个段落，

15、闲暇之余，我起先静静地长思。由于组织的信任，我从本学期中段到自律会工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了许多的工作，但我知道自已离“精彩”还有很大的一段距离，离组织对我的期望还相去甚远。当然有实力、水平、阅历、性格等缘由，但是最重要的缘由还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能精彩的完成。由于自律会工作的特别性，要求工作人员思维严密、敏捷应付，要能够快速理解组织，领导的意图，镇静应对困难的局面，为广阔同学供应更优质的服务，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我相识到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让工作有好的起色。为我系的发展奉献我微

16、薄的一份力气 社会的竞争是激烈的，我想我们应当好好把握住高校学习的时间，充溢、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名精彩的现代人! 计算机基础学问报告4 时间过得真快，转瞬间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们学到了很多学问，回头想想实训这几天我们的确是有很大收获的。 一周，看似很简短的时间，事实上按小时计算120小时却是个不小的数字，或许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了许多东西，并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有许多的不懂，许多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的，这次

17、实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累阅历，进而才能把书本的学问转换为技能。实践出真理，在这一周的实训的确有些累，不知从哪起先入手，但是累的有价值。学海无涯，有许多许多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。 我们兴致勃勃的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道自己会的只有书本上的学问，到实际操作时什么都不会。自己渐渐的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足

18、并牢记它。 就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简洁，实际操作是须要坚固的基础学问，两者是不行分开的。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师细心的指导下我已把E_cel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入高校，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的相识和理解，但在这学期期间，始终忙于理论学问的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神奇的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些嬉戏，却不

19、懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机学问渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分打算，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都仔细的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参加实训的还有张尼奇老师和赵志茹老师，在实训中也分别赐予了我们指导，并且做具体的讲解，这次实训活动非常胜利，除了各位同学的充分打算，还要感谢学院和国际教化沟通中心系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。 经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要“学以致用”，学习了还不行还要看自己驾驭了没，驾驭了还不行还要看自己娴熟没，娴熟了还不行还要作

20、出肯定的成果。这次的实训，让我们对电脑有了更深刻的相识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论学问，良好的心理素养，健康的体魄，还要有超强的电脑操作实力、较广的社交圈和开阔的学问面，所以要把电脑作为一个重点来抓! 让我相识到静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教化事业奉献我微薄的一份力气 社会的竞争是激烈的，我想我们应当好好把握住高校学习的时间，充溢、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名精彩的现代人! 在此再次感谢学院领导和国际教化沟通中心系的各位领导及专业老师给我们这次实训的机会，我们会再接再励，更努力的学习! 计算机基础学问报告5 一、实训目的 1、 贯彻

21、坚毅实践环节和理论联系实际的教学原则，增加学生对专业感性相识的深广度，运用所学学问和技能为后续课程奠定较好的基础。 2、通过实习，开阔学生眼界和学问面，获得计算机硬件安装和系统维护的感性相识。与此同时支配适量的讲课或讲座，促进理论同实践的结合，培育学生良好的学风。 3、实习中进行专业思想与职业道德教化，使学生了解专业、酷爱专业，激发学习热忱，提高专业适应实力，初步具备职业道德观念。 4、通过对专业、行业、社会的了解，相识今后的就业岗位和就业形式，使学生确立学习方向，努力探究学习与就业的结合点，而发挥学习的主观能动性。 二、实训内容 实习的主要内容为计算机硬件组装，故障检测，BIOS系统的设置，

22、简洁硬件故障的解除，硬件工作原理的了解，系统的安装与备份，系统还原，软件的安装与调试，系统维护等，并撰写实训报告。此次实训由专业老师陈莉莉、梁金宏同志负责。此次实训主要支配以下几个方面的任务： 1、 计算机硬件工作原理的了解，硬件之间的相互协调性了解。 2、 计算机硬件组装，故障检测与解除。 3、 BIOS系统设置 4、 硬盘的分区与格式化 5、 系统的安装、备份、还原 6、 常用软件的安装与调试，系统维护。 7、 撰写实训报告。 第一节：计算机组装修理 1.1计算机系统的基本组成及各部件的主要功能 1.1.1 计算机系统的基本组成 一个完整的计算机系统是由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分

23、组成。硬件是计算机的实体，又称为硬设备，是全部固定装置的总称。它是计算机实现其功能的物质基础，其基本配置可分为：主机、键盘、显示器、光驱、硬盘、软盘驱动器、打印机、鼠标等。软件是指挥计算机运行的程序集，按功能分系统软件和应用软件。如图1.2.1所示。 1.1.2 存储程序限制的基本概念 “存储程序限制”的概念，是美籍匈牙利数学家冯 诺伊曼等，如图1.2.2所示。于1946年提出的设计电子数字计算机的一些基本思想，概括起来有如下一些要点： 1. 由运算器、限制器、存储器、输入装置和输出装置五大基本 部件组成计算机，并规定了这五个部分的基本功能。 2. 采纳二进制形式表示数据和指令。 3. 将程序

24、和数据事先放在存储器中，使计算机在工作时能够自动 高速地从存储器中取出指令加以执行。这就是存储程序概念。 这样一些概念奠定了现代计算机的基本结构，并开创了程序设计的时代。半个多世纪以来，虽然计算机结构经验了重大的改变，性能也有了惊人的提高，但就其结构原理来说，至今占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯 诺依曼型计算机。如图1.2.3所示。 图1.2.2 冯 诺伊曼结构计算机 输入设备 限制器 运算器 存储器 输出设备 程序数据 结果 1.1.3 计算机硬件各部件的主要功能 计算机系统的硬件主要是由运算器、限制器、存储器、输入、输出设备等几部分组成。由于运算器、限制器、存储器三个部分是信息加

25、工、处理的主要部件，所以把它们合称为“主机”，而输入、输出设备及存储器则合称为“外部设备”。又因为运算器和限制器不论在逻辑关系上或是在结构工艺上都有非常紧密的联系，往往组装在一起，所以将这两个部分称为“中心处理机”(CPU)。 下面对计算机硬件的几个基本部分作简洁介绍。 1. 运算器 运算器是一个用于信息加工的部件，它用来对二进制的数据进行算术运算和逻辑运算，所以也叫做“算术逻辑运算部件”(ALU)。 它的核心部分是加法器。因为四则运算加、减、乘、除等算法都归结为加法与移位操作，所以加法器的设计是算术逻辑线路设计的关键。 2. 限制器 限制器产生各种限制信号，指挥整个计算机有条不紊地工作。它的

26、主要功能是依据人们预先编制好的程序，限制与协调计算机各部件自动工作。限制器按肯定的依次从主存储器中取出每一条指令并执行，执行一条指令是通过限制器发出相应的限制吩咐串来实现的。因此，限制器的工作过程就是按预先编好的程序，不断地从主存储器取出指令、分析指令和执行指令的过程。 3. 存储器 存储器是用来存放指令和数据的部件。对存储器的要求是不仅能保存大量二进制信息，而且能快速读出信息，或者把信息快速写入存储器。一般对计算机存储系统划分为两级，一级为内存储器(主存储器)，如半导体存储器，它的存取速度快，但容量小;另一级为外存储器(协助存储器)，如磁盘存储器，它的存储速度慢，但容量很大。在运算过程中，内

27、存干脆与CPU交换信息，而外存不能干脆与 CPU交换信息，必需将它的信息传送到内存后才能由CPU进行处理，其性质和输入输出设备相同，所以一般把外存储器归属于外部设备。 4. 输入输出设备 输入输出设备是实现人与计算机之间相互联系的部件。其主要功能是实现人机对话、输入与输出以及各种形式的数据变换等。 如前所述，计算机要进行信息加工，就要通过输入设备把原始数据和程序存入计算机的存储器中。输入设备的种类许多，如键盘、软磁盘、U盘、光盘等等。 输出设备是将计算机中的二进制信息转换为用户所须要的数据形式的设备。它将计算机中的信息以十进制、字符、图形或表格等形式显示或打印出来，也可记录在磁盘或光盘上。输出

28、设备可以是打印机、CRT显示器、绘图仪、磁盘、光盘等等。它们的工作原理与输入设备正好相反，它是将计算机中的二进制信息转换为相应的电信号，以十进制或其它形式记录在媒介物上。很多设备既可以作为输入设备，又可以作为输出设备。 1.2 计算机软件 从广义上说，软件是指为运行、维护、管理、应用计算机所编制的全部程序合数据的总和。通常按功能分为系统软件和应用软件。 1.2.1 系统软件 所谓系统软件，就是用来扩大计算机的功能，提高计算机的工作效率以及便利用户运用计算机的软件，如操作系统、故障诊断程序、语言处理程序等。 操作系统是维持计算机运行的必备软件，它具有三大功能：管理计算机硬、软件资源，使之能有效地

29、被应用;组织协调计算机各组成部分的运行，以增加系统的处理实力;供应各种好用的人机界面，为用户操作供应便利。操作系统软件包括进程管理、存储管理、设备管理、文件管理和作业管理等五个部分。 故障诊断程序负责对计算机设备的故障及对某个程序中的错误进行检测、分辨和定位，以便操作者解除和订正。 编译程序将高级语言编写的源程序翻译成由机器语言组成的目标程序。高级语言是一种通用的程序设计语言，它不依靠于详细的计算机，具有较好的可移植性。但高级语言必需配置了相应的编译程序后才能在计算机上运用，例如C语言等。 事实上，系统软件正在快速发展且日趋丰富，因此，计算机的功能越来越强，人机界面也更加友好。 1.2.2 应用软件 应用软件是为解决某个应用领域中的详细任务而编制的程序，如各种科学计算机程序、数据统计与处理程序、情报检索程序、企业管理程序、生产过程自动限制程序等。 计算机基础学问实训报告