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1、班级环保知识竞赛活动方案班级环保学问竞赛活动方案1 活动目标： 德育目标：激励学生酷爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。 学问目标：让学生了解肯定的环境爱护学问，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。 实力目标：培育学生综合视察、分析的实力、动手制作实力和初步的审美鉴赏实力。 活动打算： 制定方案，物质打算，场地、人员的联系。 活动过程： 1、征集环保寄语。调动每个学生参加的主动性，让学生通过视察，在生活中发觉问题，思索环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交挚友。 2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领学生参观。 3
2、、举办环保科学学问讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。 4、征文竞赛。在三年级组内开展征文活动，征文以环境爱护为题，形式、体裁不限，文章不超过，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 5、绘画竞赛。在三年级组内开展绘画竞赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。 6、废旧物品小制作。参与小制作的同学，依据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参与年级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 7、开展环保学问竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派_参与半决赛，最终评比出前四个班级参与决赛。评比出优胜队、优秀队各一个，环保小博
3、士、环保才智星各一名。 8、到各工厂颁发征文竞赛、绘画竞赛、环保学问竞赛、小制作评比等奖项的奖状及证书，并召开“大家讲环保”主题班队会。 活动总结： 这次系列化、长久性的“爱护环境，爱我家园”综合实践活动，历时近3个月，我们主要有以下收获： 1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，相识到环境污染事务对公众健康与生命平安造成的极大危害。 2、在征集环保寄语活动中，训练了学生的创新思维。学生们写道：“争做校内花草的美容师”、“不要踩我，我也怕疼”、“花儿很美，爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”，充分表现出孩子们的爱心和创意。 3、在瘦西湖公园游园活动中
4、，学生们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展示了孩子们的艺术天赋，培育了他们的综合素养。 4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，熬炼了孩子们的动手实践实力，品尝到了创建的喜悦。 5、征文、绘画、学问竞赛等活动，培育了学生们的竞争意识、合作意识及胜利感。 班级环保学问竞赛活动方案2 一、活动主题 高校生环保学问竞赛 二、活动目的 为普及有关能源方面的学问，使高校生们了解更多新能源的动态，加强对能源学问的的理解与应用。 三、活动主办方 新能源协会 四、活动对象 辽宁石油化工高校在校学生 五、活动时间 初赛：_年12月3日下午2：00 决赛：_年12月6日下午2：00 六、活动地点
5、三教405 七、参与要求 参与者不要轻易退出竞赛 活动流程 (一)初赛： 笔试，共20道题，其中选择15道，应用题2道。考试时间为30分钟。 参赛选手为120人，其中初赛成果排在前60(包括第60名)进入决赛。 (二)决赛： 进入决赛的60人组成3人一组的队伍，共20组并为其排序标号。 第一轮：自我介绍每组3人上场，由对长介绍队员，并给队伍起一个洪亮的队名，再加上自己的口号。之后可以表演才艺也可以不表演才艺可以请外援。评委依据每组的表现打分。 其次轮：前十组抽签，与后十组进行PK：每组5道题，PK的两组队员轮番交织答题，哪方打错较多则另一方获胜出线。若5道题后没有一组队员打错，则从备份题库中抽
6、题回答直至一方打错。 获胜的十组进入第三轮竞赛 第三轮：第三轮共有3道题，进入决赛的十组分别选一道进行解答演讲，三名评委依据其解答进行提问，选手进行回答。评委依据其解答打分，依据评委打分排名决出一、二、三等奖。 八、奖项设置 一等奖：一组(3人) 二等奖：两组(6人) 三等奖：三组(12人) 九、留意事项 A、选手竞赛过程中如有作弊行为干脆淘汰。 B、无特别缘由选手不得随意退赛和更改参赛依次，关于竞赛的问题需事先向工作人员说明，得到同意后才能变更，竞赛进行时不负责任的临时退赛的行为不被接受，请各位选手对自己的行为负责。 C、请各位选手赛前熟识竞赛流程和规定，竞赛过程中由于选手自身缘由导致的问题
7、概不负责。 D、决赛中两人无故退出，其组其他人淘汰。决赛第而轮的对手干脆晋级。 前期打算 1)由新能源协会绘画板报并张贴在三、四、五教活动告告示栏。 2)打算初赛、决赛题目和评委问题。 3)邀请主持人，摄像师并打算PPT。宣扬部派人员写稿。 4)办公室打算3瓶水，5支笔，5张A4纸。 5)制作并打印签到表和评分表。 当天支配 1) 将资料拷到多媒体教室电脑里，并派人布置会场。 2) 确保一切正常进行，并起先竞赛。 3) 工作人员维护好现场秩序，不服管理者请出会场。 4) 活动结束后把获奖及参加人员统计好并做好会后记录。 活动后期总结 1) 当日竞赛概况记录 2) 活动总结 3) 活动资料汇总
8、4) 确定竞赛结果公布 班级环保学问竞赛活动方案3 一、活动说明： (一)主题：同乘环保之舟，共达助困彼岸 (二)活动目的与意义：为了摒弃校内陋俗，提高校内卫生质量，维护并巩固“文明卫生月”的建议成果，号召全体学生自觉维护贫困生的劳动果实，提高同学们的环保意识。为此闽南科技学院助困办公室将于4月24号实行“环保学问竞赛”活动，详细活动支配如下： 1.主办单位：福建师范高校闽南科技学院助困办公室 2.参赛对象：院全体同学 3竞赛时间：_年4月24号 晚上7：008：30(若时间有变动另行通知) 4.竞赛地点： a101、b104 5.竞赛形式：以专业为单位，组成团队，每队3人，采纳笔试形式，考试
9、时间90分钟，满分100分，共四大题27小题。题目包括：单项选择题(10题)、不定项选择题(5题)、填空题(10题)、简答题(2题)。依据团队总分凹凸评出一、二、三等奖。 6.活动流程：本次活动共分两个 阶段进行： <1>4月初对活动的相关内容进行宣扬和报名。 我们先通过召集各专业的团支书开会通知同学参与本次活动。并把活动的有关任务及考试材料发到各年级各专业，让参赛选手做好竞赛的打算工作。各专业参赛人员于4月21号之前由团支书统一报名。 <2>4月24号晚上7：008：30实行竞赛.竞赛结果将用海报通知。 二、活动要求： 参赛成员必需听从统一支配，详细的考号我们将用海报
10、通知，请关注我们的海报。考试时不得窃窃私语，不得携带手机及考试相关材料进入考场，一经发觉将取消参赛资格。 - 一、参赛对象与组队 参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。 二、竞赛时间地点 _年6月6日下午第三节(如有变更另行通知)，多媒体教室。 三、竞赛方法 (一) 竞赛内容 环保学问题纲 (二)竞赛题目形式 问答题、抢答题、必答题。 (三)竞赛答题形式 竞赛答题形式采纳必答、抢答(让答)、问答等三种答题形式进行。 (四)评分方法 1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的扣除相应分数。 2、每队基本分100分 3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。 4、问
11、答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。 (五)评判方法 邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。 (六)竞赛方式 决出第一名1名，其次名2名，第三名3名。(如遇分数相同则并列) 四、嘉奖方法 班级环保学问竞赛活动方案4 通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到爱护环境的重要性。使同学们意识到，爱护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力气感染到家庭乃至社会。制定活动方案如下。 一、参赛对象与组队 参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。 二、竞赛时间地点 _年6月6日下午第三节(如有变更另行通知)，多媒体教室
12、。 三、竞赛方法 (一)竞赛内容 环保学问题纲 (二)竞赛题目形式 问答题、抢答题、必答题。 (三)竞赛答题形式 竞赛答题形式采纳必答、抢答(让答)、问答等三种答题形式进行。 (四)评分方法 1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的扣除相应分数。 2、每队基本分100分 3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。 4、问答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。 (五)评判方法 邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。 (六)竞赛方式 决出第一名1名，其次名2名，第三名3名。(如遇分数相同则并列) 四、嘉奖方法 环保学问竞赛活动方案的延长阅读蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动 蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动 近日，临泽县蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动。围绕环境爱护形势和生活中常见的环境问题，邀请专业技术人员现场向学生讲授多媒体演示环保课、讲解环保科普学问，并且发放了环保学问手册、农村环保学问手册等书籍、报刊。活动的开展提高了师生们合理利用资源、爱护环境的自觉性，为培育学生们的环境意识起到了主动的作用。