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2、、分析的实力、动手制作实力和初步的审美鉴赏实力。 活动打算： 制定方案，物质打算，场地、人员的联系。 活动过程： 1、征集环保寄语。调动每个学生参加的主动性，让学生通过视察，在生活中发觉问题，思索环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交挚友。 2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领学生参观。 3、举办环保科学学问讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。 4、征文竞赛。在三年级组内开展征文活动，征文以环境爱护为题，形式、体裁不限，文章不超过，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 5、绘画竞赛。在三年级组内开展绘画竞赛，设一等奖4名，二等奖6名，三
3、等奖8名。 6、废旧物品小制作。参与小制作的同学，依据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参与年级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 7、开展环保学问竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派_参与半决赛，最终评比出前四个班级参与决赛。评比出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保才智星各一名。 8、到各工厂颁发征文竞赛、绘画竞赛、环保学问竞赛、小制作评比等奖项的奖状及证书，并召开“大家讲环保”主题班队会。 活动总结： 这次系列化、长久性的“爱护环境，爱我家园”综合实践活动，历时近3个月，我们主要有以下收获： 1、通过听讲座，同学们了
4、解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，相识到环境污染事务对公众健康与生命平安造成的极大危害。 2、在征集环保寄语活动中，训练了学生的创新思维。学生们写道：“争做校内花草的美容师”、“不要踩我，我也怕疼”、“花儿很美，爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”，充分表现出孩子们的爱心和创意。 3、在瘦西湖公园游园活动中，学生们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展示了孩子们的艺术天赋，培育了他们的综合素养。 4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，熬炼了孩子们的动手实践实力，品尝到了创建的喜悦。 5、征文、绘画、学问竞赛等活动，培育了学生们的竞争意识、合作意识及胜利感
5、。 班级环保学问竞赛活动方案2 一、活动主题 高校生环保学问竞赛 二、活动目的 为普及有关能源方面的学问，使高校生们了解更多新能源的动态，加强对能源学问的的理解与应用。 三、活动主办方 新能源协会 四、活动对象 辽宁石油化工高校在校学生 五、活动时间 初赛：_年12月3日下午2：00 决赛：_年12月6日下午2：00 六、活动地点 三教405 七、参与要求 参与者不要轻易退出竞赛 活动流程 (一)初赛： 笔试，共20道题，其中选择15道，应用题2道。考试时间为30分钟。 参赛选手为120人，其中初赛成果排在前60(包括第60名)进入决赛。 (二)决赛： 进入决赛的60人组成3人一组的队伍，共2
6、0组并为其排序标号。 第一轮：自我介绍每组3人上场，由对长介绍队员，并给队伍起一个洪亮的队名，再加上自己的口号。之后可以表演才艺也可以不表演才艺可以请外援。评委依据每组的表现打分。 其次轮：前十组抽签，与后十组进行PK：每组5道题，PK的两组队员轮番交织答题，哪方打错较多则另一方获胜出线。若5道题后没有一组队员打错，则从备份题库中抽题回答直至一方打错。 获胜的十组进入第三轮竞赛 第三轮：第三轮共有3道题，进入决赛的十组分别选一道进行解答演讲，三名评委依据其解答进行提问，选手进行回答。评委依据其解答打分，依据评委打分排名决出一、二、三等奖。 八、奖项设置 一等奖：一组(3人) 二等奖：两组(6人
7、) 三等奖：三组(12人) 九、留意事项 A、选手竞赛过程中如有作弊行为干脆淘汰。 B、无特别缘由选手不得随意退赛和更改参赛依次，关于竞赛的问题需事先向工作人员说明，得到同意后才能变更，竞赛进行时不负责任的临时退赛的行为不被接受，请各位选手对自己的行为负责。 C、请各位选手赛前熟识竞赛流程和规定，竞赛过程中由于选手自身缘由导致的问题概不负责。 D、决赛中两人无故退出，其组其他人淘汰。决赛第而轮的对手干脆晋级。 前期打算 1)由新能源协会绘画板报并张贴在三、四、五教活动告告示栏。 2)打算初赛、决赛题目和评委问题。 3)邀请主持人，摄像师并打算PPT。宣扬部派人员写稿。 4)办公室打算3瓶水，5
8、支笔，5张A4纸。 5)制作并打印签到表和评分表。 当天支配 1) 将资料拷到多媒体教室电脑里，并派人布置会场。 2) 确保一切正常进行，并起先竞赛。 3) 工作人员维护好现场秩序，不服管理者请出会场。 4) 活动结束后把获奖及参加人员统计好并做好会后记录。 活动后期总结 1) 当日竞赛概况记录 2) 活动总结 3) 活动资料汇总 4) 确定竞赛结果公布 班级环保学问竞赛活动方案3 一、活动说明： (一)主题：同乘环保之舟，共达助困彼岸 (二)活动目的与意义：为了摒弃校内陋俗，提高校内卫生质量，维护并巩固“文明卫生月”的建议成果，号召全体学生自觉维护贫困生的劳动果实，提高同学们的环保意识。为此
9、闽南科技学院助困办公室将于4月24号实行“环保学问竞赛”活动，详细活动支配如下： 1.主办单位：福建师范高校闽南科技学院助困办公室 2.参赛对象：院全体同学 3竞赛时间：_年4月24号 晚上7：008：30(若时间有变动另行通知) 4.竞赛地点： a101、b104 5.竞赛形式：以专业为单位，组成团队，每队3人，采纳笔试形式，考试时间90分钟，满分100分，共四大题27小题。题目包括：单项选择题(10题)、不定项选择题(5题)、填空题(10题)、简答题(2题)。依据团队总分凹凸评出一、二、三等奖。 6.活动流程：本次活动共分两个 阶段进行： <1>4月初对活动的相关内容进行宣扬和
10、报名。 我们先通过召集各专业的团支书开会通知同学参与本次活动。并把活动的有关任务及考试材料发到各年级各专业，让参赛选手做好竞赛的打算工作。各专业参赛人员于4月21号之前由团支书统一报名。 <2>4月24号晚上7：008：30实行竞赛.竞赛结果将用海报通知。 二、活动要求： 参赛成员必需听从统一支配，详细的考号我们将用海报通知，请关注我们的海报。考试时不得窃窃私语，不得携带手机及考试相关材料进入考场，一经发觉将取消参赛资格。 - 一、参赛对象与组队 参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。 二、竞赛时间地点 _年6月6日下午第三节(如有变更另行通知)，多
11、媒体教室。 三、竞赛方法 (一) 竞赛内容 环保学问题纲 (二)竞赛题目形式 问答题、抢答题、必答题。 (三)竞赛答题形式 竞赛答题形式采纳必答、抢答(让答)、问答等三种答题形式进行。 (四)评分方法 1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的扣除相应分数。 2、每队基本分100分 3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。 4、问答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。 (五)评判方法 邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。 (六)竞赛方式 决出第一名1名，其次名2名，第三名3名。(如遇分数相同则并列) 四、嘉奖方法 班级环保学问竞赛活动方案4 通过活动范围由小团体，
12、扩大到大集体，使同学们意识到爱护环境的重要性。使同学们意识到，爱护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力气感染到家庭乃至社会。制定活动方案如下。 一、参赛对象与组队 参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。 二、竞赛时间地点 _年6月6日下午第三节(如有变更另行通知)，多媒体教室。 三、竞赛方法 (一)竞赛内容 环保学问题纲 (二)竞赛题目形式 问答题、抢答题、必答题。 (三)竞赛答题形式 竞赛答题形式采纳必答、抢答(让答)、问答等三种答题形式进行。 (四)评分方法 1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的扣除相应分数。 2、每队基本分1
13、00分 3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。 4、问答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。 (五)评判方法 邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。 (六)竞赛方式 决出第一名1名，其次名2名，第三名3名。(如遇分数相同则并列) 四、嘉奖方法 环保学问竞赛活动方案的延长阅读蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动 蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动 近日，临泽县蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动。围绕环境爱护形势和生活中常见的环境问题，邀请专业技术人员现场向学生讲授多媒体演示环保课、讲解环保科普学问，并且发放了环保学问手册、农村环保学问手册等书籍、报刊。活动的开展提高了师生们合理利用资源、爱护环境的自觉性，为培育学生们的环境意识起到了主动的作用。