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1、小学学校工作总结最新版小学学校工作总结最新版1 本学期，我校平安工作坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则。通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力;通过齐抓共管，营造全校教职工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障全校师生生命平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序，推动学校的发展。 一、领导重视，平安措施到位。 为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，闫校长、冯书记干脆抓，分管副校长王平详细抓，学校办公室、德育处、工会、教育处、教科室详细分工负责组织实施。成立了平安工作领导小组;学校和各班主任、学生监护人签订了平安工
2、作责任书;制定了“东胜区第三小学事故应急处理预案”“东胜区第三小学德育活动应急预案”，并落实了各项措施;长期坚持领导值班制和假日轮番值班制，加强值班;每周行政会，老师例会都把平安工作作为一项重要内容。 二、加强校内平安消防工作。 通过平安检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装运用基本上规范，供电设施较完备;灭火器、应急灯等设备部分已过期，安排重新购置;消防通道和楼梯较畅通，无障碍物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、运用、管理比较规范;家属楼前(以前的学前班教室)危急建筑物已拆除;体育活动场地，试验室设备比较平安，运用规范。 三、仔细落实平安宣扬教化。 每学期确定其次周为“平安教化周
3、”，每学期第一月为平安教化月。学校德育处主动开展平安教化活动。以平安教化月、平安教化周为载体，全体动员、全员参加，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓平安教化于德育活动中。加强节假日、活动、课外活动等平安教化，增加全体师生的平安意识。同时加强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防削减未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和平安事故的发生;同时加强管理，仔细做好组织工作，学校领导、班主任、老师等随时到位应急处理突发事务，做好学生平安爱护工作;学校配备校医，由邬云玛老师专任，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会刚好赐予救援;学校宣扬栏，定期出版平安教
4、化内容;学校聘请了华蜜街派出所杨耀春同志为东胜区第三小学法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教化、平安教化、法制教化，发挥了主动作用。 四、加强师生平安意识、提高师生自护自救实力。 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。 1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患
5、，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 2、德育处组织开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的、学科渗透、制定预防突发性事务预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展平安预防教化，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。通过致家长的一封公开信，增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平
6、安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 3、加强对学生有关预防校内暴力的教化，使全校师生相识到危害及带来的不行估量的影响，加强了防范，杜绝了校内暴力事务的发生。 五、落实各项平安制度，防范措施落实到位。 建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由冯书记负责，将平安保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究相关责任人的责任;签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明
7、确，责任到人;不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人私自带学生外出，在校外开展的社会活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞;建立学校平安意外事故处置预案制度。制定各类平安预案学校建立
8、事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度、“东胜区第三小学德育活动应急预案。”加大了对学校平安事故的处理，刚好化解学校师生存在的冲突，根据规定的程序和方法解决，做到管理处置有序。 六、加强学校平安检查，刚好整改存在的平安隐患。 坚持开展常规检查，每月一次平安大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进行平安检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍进行全面的平安排查整改。 七、存在的问题和今后的准备。 1、社会育人环境对师生平安存在影响。近几年来，社会上的担心定因素和不良文化对师生平安的影响还比较大，试图干扰学校
9、及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在平安隐患。 2、学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低。我校的打工子女较多，他们缺少家庭的教化和管理等等，大大增加了学校平安工作的难度。 所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度;提高消防意识;主动与交通行政部门，争取在校外门口马路段有交警指挥学生通过;进一步落实平安工作责任制，做好平安宣扬教化工作。实行有力措施，接着创建学校师生平安事故
10、为零。 今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校平安保卫工作水平。 小学学校工作总结最新版2 本学年我校紧紧围绕_区教体局工作总体思路，以_中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以“提质增效”为目标，坚持“稳中求进”的工作总基调，以办人民满足的教化为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下： 一、20_年工作回顾 20_年我校紧紧围绕中心校工作总体支配部署，结合我校实际，圆满完成了年初制定的各项>工作安排，现简要汇报如下： (一)秉承立德树人，关爱留守儿童 1、加强政治学习，提高理论修
11、养。本年度以党的群众路途教化实践活动和“三严三实”工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，老师间相互查摆问题，制定整改方案，此项活动既融洽了老师之间的关系，又转变了老师的工作作风，得到社会各界的一样好评。 2、亲密家校联系，关爱留守儿童。学校领导主动与当地村委会联系，支配老师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。 3、建立亲情沟通室。各班班主任常常与本班的留守儿童谈心，刚好了解他们的思想动态和家庭状况;利用校内网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童常常与在外务工的家长沟通情感。 (二)加强常规管理，提高教学质量 1、完善各项规章制度，制定老师专业发展三年规划、
12、老师校本研修五年规划、_镇建设小学课堂教学改革实施方案、老师业务考核细则、老师教学成果奖惩方法等一系列规章制度，使老师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。 2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对老师的各项常规业务进行检查，并在老师例会上予以通报。 3、坚持月考制度，刚好监测教学质量，激励老师依据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，考试结束之后对取得优异成果的学生进行张榜公布，在校会中进行隆重的表彰和嘉奖，为学生发放奖品，颁发奖状，以此激发学生的学习爱好。 (三)高举课改大旗，深化教研教改 1、作为课堂教学改革基地校，本学年胜利举办两次联片教研活动。 2、
13、主动承办建设片区教学能手选拔举荐活动，我校的余默和王少芬老师脱颖而出，荣获“镇级教学能手”称号。 3、承办中心教研组在我校举办的第一次高效课堂推动会，活动结束之后将各项资料刚好汇编成册。 4、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期每周三下午和每周四下午的前两节课作为语数教研组教研活动的时间，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮番做主讲人，开展一系列基于主题式的校本研修活动，促进了老师的专业成长。 5、激励老师外出培训学习，更新教化理念，学习先进教学阅历。 (四)开展实践活动，锤炼学生素养 1、组织学生参与第八节青少年科技创新大赛。 2、组织学生参与_中心校在民主九年制学校举
14、办的首届体育艺术节。 3、在元旦前夕胜利举办建设小学20_年“庆元旦，迎新年”文艺汇演。 4、组织师生参与“中国梦我的梦”师生书画展暨学生优秀作业展。 (五)改善办学条件，优化育人环境 1、新建学校主题花园一个，花坛两个，营造美丽育人环境，打造“花园式”校内。 2、购置花卉，美化、净化、绿化校内环境。 3、接入百兆移动光纤设备，提高网络运行速度，为老师又添置7台电脑，满意电子化办公需求。 4、改扩建多媒体教室一间，推动教化信息化进程。 (六)丰富校内文化，助推内涵发展 1、以“明礼”文化为核心，推动校内文化建设，提升办学品尝。 2、提倡全校诵读，构建书香校内。各班根据学校的统一支配，坚持每周一
15、晨诵制度，孩子们在主席台前集体诵读弟子规和古今中外经典诗文，用诗歌开启新的一周。 (七)狠抓养成教化，塑造健全人格 1、从“平安习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为”五个方面着手，加强养成教化，不断塑造学生的健全人格，培育学生的人文情怀。 2、为探究各校在养成教化方面的胜利阅历，加强沟通互鉴，实现养成教化在小学和初中的有效连接，体现养成教化一体化进程，今年上半年我校参与了由建设初中举办的养成教化成果沟通汇报。 3、为了检阅我校学生养成教化成果，我校在“六一”儿童节前夕胜利举办首届校内文化艺术节暨养成教化成果汇报展演。 (八)落实平安措施，创建平安校内 1、每学期开学之初与老师、学生及学
16、生家长层层签订平安责任书，夯实平安责任，构筑严密的平安网络，我学生的健康成长保驾护航。 2、利用老师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会等各种渠道广泛开展平安教化，普及平安学问，提高学生的平安意识。 3、聘请政法工作人员到校开展法制教化专题报告会，提高青少年知法遵守法律的意识。 4、完善各项平安档案，主动创建“平安校内”示范校，在全校师生的共同努力下，我校今年顺当通过区政府组织的“平安校内”验收工作。 二、20_年工作中存在的主要问题 1、师资力气薄弱，缺乏音体美专业老师，学生全面发展的问题始终制约着我校素养教化改革的进程。 2、办公用房惊慌，部室建设不够完善，老师的办公条件亟待改善。 3、部分
17、老师存在“慵、懒、散”现象，安于现状，不思进取。 4、部分老师对“预检展评测”高效课堂教学模式操作要领不够娴熟，相识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。 5、缺乏课堂典型案例的探讨和探讨，老师主体发展意识不强，有点被动应对。 三、20_年工作展望 1、以“明礼”文化为核心，接着推动校内文化建设，为明年在我镇举办的校内文化建设成果展示做好前期打算。 2、主动创建条件，为我校下学期顺当实施学生因养分餐做好细心打算。 3、不断深化教研教改，接着推行“预检展评测”五环节教学模式，力争在实践应用与理论创新方面有新的收获。 4、多方筹措资金，加快项目进程，下学期学校准备修建教工厕所和支部活动室。 5
18、、以活动为载体，狠抓学生养成教化，巩固已经取得的成果，创新工作方式和内容，深化和拓展活动的领域。 6、为老师配备办公桌椅，改善老师的办公条件。 小学学校工作总结最新版3 在过去的20_年，_小学上下一心，仔细学习贯彻上级文件精神，坚持“追求绿色质量，打造华蜜校内”的理念，仔细落实“三个年”主题系列活动，大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的_教化精神，扎实推动校内文化建设，主动践行_教化“学在_”品牌建设。 一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻教化方针，加强学校管理，仔细实施素养教化，努力提高教化质量，主动创建丰富多彩的校内文化等方面取得了肯定的成果。 一、抓师德师
19、风，践行大爱教化 “学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教化教学工作的基础保障。学校结合全市教化系统“三个年”活动之“师德师风提升年”，要求每位老师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，接着深化开展学习“最美老师”，争做“最美老师”各项活动;仔细组织老师开展“学在_”“生本课堂活力教化”“三教三学”系列大探讨;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，激励老师向身边的先进典型学习，接着开展“感动校内老师”评比活动。 特殊是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师德师风学习活动开展得绘声绘色。从中国最美老师张丽莉到_市师德楷模先进事迹的学习，再
20、至学校中“感动校内”老师的现身说法，每位老师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用“最美”要求自己。现在，学校中的每一位老师都树立了作为一名人民老师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教化当做乐趣。 二、抓常规制度，促进规范管理 教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下，我们接着一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，想方设法提质量。我们主要实行了以下措施： 1、狠抓教学常规，强化过程管理 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定了细致的教化教学常规，细化了各学科教学规范。要求老师严格
21、根据教学常规的要求，仔细做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教育处每学期期中、期末对老师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自由专题会议上对优秀老师进行表扬，对表现不够的老师提出指责，并要求她们刚好改正。 学校针对青年老师，开设了特地的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干老师担当新老师的师傅，为她们进行手把手地指导。 学校还建立了由校长、副校长、教育处两位主任、工会主席等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立_小学“抓常规促规范”工作纪律。每周轮番对老师的值班、教学、卫生、平安等学校系列常规工作进行督查，刚好发觉问题，解决问题。 2、加强学生常规管理，进行行为习惯
22、教化 学校以贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。 3、狠抓平安常规，保障校内平安 学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的老师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、科任老师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合平安活动月开展了平安逃命演练、防溺水专题教化等各项活动，确保校内平安。 三、抓校本培训，提升老师素养 (一)完善教科研队伍，规范教科研活动 1、健
23、全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀老师的激励工作，发挥青年老师的带头示范作用，激发中年老师的科研热忱，培育学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强老师开展科研工作的主动性。 2、扎实做好我校主持的_市、_市两级课题结题工作，仔细总结，深刻反思，整理出我校课题探讨的阅历和不足，以利今后的课题探讨工作。 (二)加强校本培训，提高教科研水平 依据我校青年老师占全校老师总数76%的实际状况，学校接着坚持以培育青年老师为师训重点。依据学校老师素养提升工作安排，学校在青年老师培训工作做好如下“校本七训”工作： 1、集体备课，资源共享 学校规定每周二、周三下午为语
24、文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位老师备课一单元，并讲解，进行集体探讨、汇总、形成正式备课稿分发到各任课老师手中。 2、开展“江郎夜话”老师读书论坛 老师自行进行阅读优秀的教化教学类书籍，统一采纳阅读老师公开讲座的形式对全体老师进行讲授。通过活动老师们渐渐养成阅读的好习惯;通过沟通，老师们达到了资源的共享。每个学期期末还全校评比“十佳读书老师”，取得了较好效果。 3、老师“基本功pk赛” 全体老师分学科，开展“基本功pk赛”，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发觉：两次写字竞赛后，其
25、次次明显好于第一次;即兴演讲竞赛中，其次次已经不再有第一次的惊慌，多出来的是一份自信! 4、教学札记，真实有启 一年来，学校共收到青年老师教学札记近_篇，并选择优秀的随笔札记发布在学校的“_小学华蜜教化”教化博客中，供全体老师展示沟通。通过活动，我们老师也因此把握住了不少“灵感”，刚好捡起了似金子的“鹅卵石”，成为自己教化探讨的第一手资料。 5、教研课堂，扎实有效 一年来，学校接着开展先学后教课堂教学模式的改革与探究以及“生本课堂，活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。我们通过“小组磨课备课，大组评课做课”的课堂探讨模式。使小组备课磨课的敏捷性与大组评课做课的热情气氛相得益彰!使青年老师的
26、活力教学与老老师的阅历之谈融会贯穿! 6、聘请外援讲座，注入簇新活力 20_年上学期，我们按安排邀请了几位名师给老师们讲座。3月7日，_老师给我们开“谈谈如何开展实践论文课题的课题探讨模式”的讲座;3月17日，邀请_给我们作“一三五课堂教学模式案例式解读”的讲座;5月9日和23日，姜雪华给我们进行了两次课件制作培训;10月24日，毛水菊给我们作“改善校本研修提升职业华蜜”的讲座受到广阔老师的好评!名师和名校长的讲座呈现了一位位名师的风采，更为我校的校本培训注入了簇新的活力! 7、以教学案例、课题探讨为载体，开展系列大思索、大探讨活动。学校通过组织优秀教学案例、教化小规律的评比，使老师们养成了静
27、心思索教化的习惯。学校还对评比出的优秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教化工作珍贵的财宝。通过组织老师参与教化局开展的“学在_”系列探讨，提升了老师们教化教学的大局观，扩大了她们的视野，使老师们感受到了作为教化工作者神圣的使命感。 四、抓校内文化，提升学校内涵 学校文化建设是教化科学和谐发展的必定要求，是学校存在的根本价值所在，是教化教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的须要。20_年，我们确立“文明行为文化校内”作为校内文化年的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校内活动的开展，提高了学生综合素养，形成了良好的文化氛围。 小学学校工作总结最新版4
28、 本学期，本科室深化课程改革、深化实施素养教化、切实减轻学生过重课业负担、提高教化质量，在校本培训方面以校本研训为主线，以学生发展为根本，夯实教学质量过程管理，提升老师专业素养，通过教研活动的开展和常规管理，不断提高老师专业水平，实现教化观念和课堂教学行为的变革，提升老师驾驭课堂的实力和实施课程的本事，全面提升本校老师的教化教学管理水平，详细工作如下： 一、加强教学规范管理 抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上突出重点，全面实施新常规要求，着力解决老师在教学实践中存在的突出问题。三要加强教学常规工作检查，实行月查，期中查和期末查三管齐下。 二、全力建设老师队
29、伍。 1、本学期组织老师促进有效学习课堂变革专题培训学习，各学科组开展新常规解析式培训，提高老师教学实践实力;在县教化局骨干老师评比中，各学科老师主动参加，其中何林老师被评为县骨干老师、金静琼老师被评为县骨干班主任。 2、注意老师接着教化培训，到本学期止，全部老师全部完成90学时培训，5年一轮的学时培训全部完成并合格。 三、加强教化科研工作。 通过广泛宣扬、发动，组织老师主动参与上级、优秀案例、优秀论文评比、课题探讨和公开课、观摩课、探讨课送教下乡等活动，运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、区域沟通等多种方式，调动全体老师的主动性，带动和促进老师专业整体水平的提高。 1、主动组织全校老
30、师参与老师读书活动，举荐优秀作品参与县级评比。 2、组织老师参与县优秀案例评比，新常规教学设计评比。 3、利用一师一优课平台，组织老师进行晒课，本学期晒课率达到40%，超额完成任务。 4、接着推动3+_结对帮扶工作活动，4月份和5月份分别和枫林福和希望小学、金瓯学校进行了教学联谊活动。并与他们学校的老师进行了名师帮扶结对活动，为后续的活动搭建平台。 5、承办为期两天的县首届语文骨干老师研修班活动。 6、接着开展家长开放日活动，全校老师分别向家长开出了精彩纷呈的课改课堂，得到了家长的高度认可。 7、持续推动新课改，作为新课改基地学校，尝试每级段各推出一个班级进行课改试验。并把本次课改作为学校课题
31、按部就班推动。 小学学校工作总结最新版5 本学年度，我校根据教化局和学区中心校的部署，在全校师生的努力下，完成了“百标学校”的验收，高标准完成了泾源县教化均衡发展建设验收，以此为契机，校内文化建设也有了新改变;以生为本，开展高效课堂探讨和特色班建设，培育学生的综合实力;走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。详细工作回顾如下： 一、以“百标”学校为契机，全面实施义务教化均衡发展，促进学校标准化建设和管理的规范化和科学化。 1、学校时逢“百标”学校建设、“义务教化均衡发展”之契机，可以说是千载良机，学校在硬件建设和标准化建设方面已达到了高标准配置，走在了全县的前列，在
32、管理上，学校本着依法治校的理念，建立和完善了目标明确，内容详细，可操作性强的各类管理制度，包括岗位职责制度、教学工作管理制度、常规工作管理制度、平安工作制度五个部分，并形成了学校管理制度汇编，由于各项规章制度健全，学校管理做到了有章可循，各项管理制度都落到了实处，从整体上提高了学校科学管理的水平，促进了学校各项工作的全面提高。 2、以人为本，建章立制，狠抓教学常规管理，努力提高教化教学质量。十八大把“立德树人”作为教化的根本任务，实施以学生发展为中心的教学，是学校教学工作的动身点也是归宿点，学校依据义务教化课程标准开齐开足各类课程，依据教研工作安排和教研工作细则，用泾源县教化教学质量评价方法、
33、泾源县中小学管理事故追究方法、泾源县教科研嘉奖方法、泾河源中心校教研工作细则、学校教学工作管理常规制度等制度作为保障机制，从课程设置与管理、备课、上课、作业、辅导到单元质量检测、月考、分析、反思、评价等教学常规工作都是规范管理、形成机制，有力的促进了教化教学质量的提高。 3、以课程文化为主体，努力打造校内文化建设。校内文化是一个学校的品牌，是学校办学思想和办学理念的集中体现，在学校标准化建设的同时，学校也把高标准、高层次建设校内文化工作作为学校建设的核心去抓，首先以课程文化为基础，依据课程标准，规范开设课程，实施素养教化，培育学生各种良好的生活学习习惯，开发不同层次学生的各种爱好和爱好，为学生
34、的全面发展供应有力的保证。其次是重视班级文化建设，体现班级的管理和特色，学校在楼道内设置了一些开放的图书柜，使学生的阅读更加自由、开放、便捷。老师们夜以继日对各个功能室进行了有针对性的规划和布置。教学楼前的文化长廊已按设计基本竣工，但已做好布置规划，在20_年开春后，将高标准绿化、美化，到时我们的校内定会成为环境安静优雅、树花枝繁叶茂、文化气息更家浓郁的书香校内。 二、抓好队伍建设，努力打造一支师德高尚、志存高远、业务精湛的老师队伍 、全面推动老师专化建设。 1、学校制定了切实可行的老师培育安排，为老师的专业成长做长期的规划，每个老师还有自己个人专业发展的安排，学校的发展最根本的是促进老师的成
35、长与发展，因此，学校每年都把老师的专业发 展列入安排，把长期安排和年度安排相结合，通过实行多种行之有效的方法与途径，促进老师整体素养的提升，教化体育局在20_年度工作安排中，把老师专业提升、学校管理提升、教学质量提升同列为“三大核心提升工程”。 2、主动参与自治区老师“国培安排”培训，老师通过网络研修，与全国最优秀的老师进行对话，共享了最优质的教化资源，可以说国培安排是最便捷、信息量最大、最有效的提升老师专业发展的培训模式，自20_年实施以来，我校50岁以下的老师，都能主动参加，今年参与的“中小学老师信息技术运用实力提高”培训项目更是以极大的好用性吸引着广阔老师，全校38名专任老师全部参与培训
36、，已全部以优秀成果完成学习。 3、用“走出去，请进来”的培训模式，组织老师外出培训学，增长见识，更新思想。20_年6月与世界宣明会组织全校老师到银川二十一小参观学习，20_20_年更是多次组织优秀老师到北京、上海、厦门等发达城市的学校参观学习，20_年11月，为落实好“高效课堂”课改试验工作，教体局支配我校4名老师赴安徽铜都双语学校参观学习。20_年一月，支配我校副校长赴清华高校进行德育专题培训，支配我校7名功能室管理人员赴银川贺兰县进行功能室管理人员培训。通过培训提升了老师的专业素养，为老师走专业化成长之路搭建了平台。 4、注意老师的成长和历练，不断提高老师业务素养。学校高度重视老师的培育工
37、作，不断提高业务素养，主动进行教化创新。要求任课老师每学期要有一篇教学心得或论文、一个胜利的教化教学案例。由于青年老师居多，学校把教研常规化，每周都支配一次教研活动，要求每个任课老师每学期听课次数不得少于20节，教务主任和校长听课不得少于30节，有效的增进了老师间的沟通学习。学校充分发挥骨干老师和学科带头人的作用，对于新安排的年轻老师，通过“师徒结对”的形式，学校特地选择一批教学阅历丰富，业务实力强的骨干老师但当师傅进行指导，使他们的业务素养得到快速提高。通过努力，已培育了一支能吃苦、讲奉献、业务精、实力强的老师队伍。 三、重视教研，规范管理，促进教学质量不断提高 1、学校重视教学常规管理，重
38、视校本教研和校本课程的开发，学校在校本课程开发中，以国家课程为基础，重视学生全面发展，注意开发学生的特性特长，学校把剪纸、飞机模型制作定为校本课程进行开发，有课题、有方案、有安排、有制度。 2、学校注意开发学生的特性特长，强调以人为本，在规范开设音乐、美术、体育、科学等课的基础上，建立了“绘画、剪纸、音乐、书法”四个爱好小组，为学生特长的开发和促进学生的全面发展搭建了平台。 3、学校重视科学课、综合实践课的开设，在课程开设上36年级都按课标开足了科学课，由于百标工程的实施，得义务教化均衡发展之契机，为学校配备了标准的仪器室和试验室，从根本上变更了以前科学试验无条件做的现状，现在科学课都在试验里
39、去上，学生的爱好特别浓，科学课的试验开出率达到了100%，科学课的课堂实效性得到了有效提升。 4、自实施新课程改革以来，老师的教学方式和学生的学习方式已从根本上发生了改变，教学不在是以传授学问为目标，而是更加突出以学生为主体，以老师为主导的课堂，更加注意学问的生成过程，更加注意学生自助、合作、探究的学习方式，义务教化课程标准也由培育学生的双基双能提升为培育学生的四基四能，新课程的实施极大地培育了学生解决问题的实力和学生的创新思维。 四、重视功能室建设，充分发挥教学设备的功能作用，努力实现办学条件标准化。 1、 学校综合教学楼中设有形体训练室、多功能教室、仪器室、试验室、计算机教室、卫生室和心理
40、辅导室、音乐教室、美术教室、图书室、综合实践室，在教学楼中设有体育器材室、科学探究室、留守儿童之家共13各功能室。 2、各功能室都有规范的管理制度和运用制度，运用记录规范齐全。 3、所用功能室都向师生开放，学校还在楼道的走廊内，设置了一些开放图书柜，学生可以更加自由、广泛的阅读，为创建书香校内供应了必要的条件。同时学校将音乐、美术、书法、科学、等活动类课程放在了相应的功能室里进行教学，切实发挥了各功能室和教学设备的作用，极大地提高了设备的运用效率。 4、教化信息化是衡量一个国家和地区教化发展水平的重要标记，实现教化现代化、创新教学模式、提高教化质量，迫切须要大力推动教化信息化。当前和今后一个时期，还要大力推动三通两平台建设。 小学学校工作总结最新版