简明传染病学》.ppt

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1、简明传染病学 范范 侠侠课程教学目标1、了解人类传染病的历史,知道传染病发展的最新形势,列举生物科技的发展在防治传染病领域中的应用,举例说明常见传染病的特点和防治要点,区别传染病流行病学调查的不同方法。 2、积极参与传染病学有关生物学知识的传播和应用,促进传染病学知识进入个人和社会生活。3、认识研究传染病学的价值,乐于学习生物科学知识,培养学习生物学科的兴趣,提升学科素养;正确理解科学、技术、社会之间的关系;珍爱生命,确立积极的生活态度和健康的生活方式。 4、初步学会典型传染病的辨别和防治技能,培养理论联系实际的能力、分析和解决问题的综合能力;通过调查和分析活动学会设计和实施活动方案,用准确的

2、术语、图表介绍研究方法和结果,阐明观点;能够利用多种途径搜集传染病学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。 课程内容 第一章第一章 总论总论第一节 传染病的过去、现在和未来活动:调查当地常见传染病第二节 感染与免疫第三节 传染病基本特征第四节 传染病临床特征传染病流行 第六节 传染病诊断资料分析:乙型肝炎标志物模式及其意义第七节 传染病治疗第八节 传染病预防活动:消毒液的配制和教室消毒方法 根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施,参照国际上统一分类标准,结合中国的实际情况,将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的39种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病,并根据其传播方式、速度及

3、其对人类危害程度的不同,分为甲、乙、丙三类,实行分类管理。意见建议:甲类传染病也称为强制管理传染病;乙类传染病也称为严格管理传染病;丙类传染病也称为监测管理传染病。 第二章第二章 病毒性疾病病毒性疾病 第一节 概述 第二节 流行性感冒病毒性肝炎 科学前沿:乙肝的研究模型 第四节 艾滋病 科学前沿:艾滋病病毒发生耐药突变的分子机制第三章第三章 细菌性疾病细菌性疾病 第一节 概述 活动:怎样合理使用抗生素 第二节 鼠疫科学前沿:鼠疫噬菌体对感染鼠疫小鼠的疗效第三节 炭疽 科学前沿:炭疽杆菌的毒力研究第四章第四章 原虫病原虫病 第一节 概述 第二节 疟疾 科学前沿:疟疾的核酸疫苗第五章第五章 蠕虫病蠕虫病 第一节 概述 第二节 血吸虫病 科学前沿:生物信息学在血吸虫研究中的应用 第六章第六章 新发传染病新发传染病 第一节 传染性非典型性肺炎 资料分析:传染病为何不断“推陈出新”第二节 高致病性禽流感第三节 朊毒体感染 活动:参观当地的疾病预防控制中心第七章第七章 传染病流行病学传染病流行病学常用流行病学分析指标一、疾病频率常用的测量指标二、疾病流行强度 第二节 传染病现场流行病学调查方法一、个案调查 活动:学校传染病流行病学个案调查二、队列研究 资料分析:队列研究实例三、病例对照研究资料分析:病例对照研究实例

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