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1、小班老师课堂教案模板小班老师课堂教案1 教学目标： 1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。 2、幼儿学习用甜蜜的声音唱出春雨与种子之间密切的关系，表现出歌曲的弱唱部分。 3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美妙愿望。 4、能大胆表现歌曲春雨沙沙的内容、情感。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学打算： 1、春雨音频、种子发芽生长的视频。 2、幼儿在日常生活中视察过下雨的情景。 教学过程： 一、发声练习，幼儿依据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。 1、听，什么小动物来到我们班? 2、它的叫声是怎样的? 二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿爱好。 1、听，这
2、是什么声音?请你仿照一下。 2、学习弱唱演唱。 三、老师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间密切个关系。 1、看，这是小种子。(出示种子发芽生长视频) 2、下雨了，小种子有什么改变? 老师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。 四、老师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。 1、老师示范演唱歌曲。 小种子说了什么? 2、老师分段示范唱。 小种子先说了什么?再说了什么? (其次段提问同第一段) 3、幼儿学唱歌曲。 4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。 幼儿关注老师的手势，跟琴声进行练习。 五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与心情，表达期盼成长的美妙愿望。
3、1、可以用什么动作表现春雨? 2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大? 3、种子长大了心情怎么样? 4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。 小班老师课堂教案2 活动目标： 1、熟识乐曲美丽的旋律，学习用清晰自然地声音演唱歌曲A段。 2、初步尝试简洁的合唱方式。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 重难点： 能清晰自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。 唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。 活动打算： 音乐春晓、图谱、古诗背景图 活动过程： 一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。 1、提问：小挚友会念唐诗吗? 2、朗诵唐诗进行发声练习。 二、学唱
4、歌曲春晓 1、观赏歌曲春晓两遍。 提问：这首歌曲听上去有什么感觉? 2、放音乐念词，熟识歌曲旋律。 (1)出示图谱，放音乐，老师指图幼儿视察图谱。 (2)共同分析图谱，发觉小花的位置就是唱词的地方，唱准第三句(利用声势、念词等方法使幼儿驾驭) (3)发觉休止的地方，唱准并创意休止符。(用仿照、跟唱的方法唱准) (4)跟音乐完整地念歌词。 3、学唱歌曲，能用清晰自然地声音演唱歌曲A段。 (1)老师弹琴，放慢速度，幼儿跟唱。(对重点段落进行反复练习) (2)幼儿用清晰自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆的动作。 4、练习演唱。 采纳分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。激励幼儿能大胆地
5、演唱。 三、尝试简洁的合唱方式。 1、增加图谱内容，感受合唱的唱法。 2、示范合唱的方式，幼儿仿照学习。(声势、念词等) 3、分两组进行合唱练习。 小班老师课堂教案3 活动目标 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。 2、情愿参加制作活动并体验拉花色调的漂亮。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、感受作品的美感。 活动打算 1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。 2、范例若干 活动过程 1、模特秀The magic key，激发幼儿的爱好。 师：小挚友你们看看邵老师是不是很美丽啊
6、，请小挚友来说说哪里美丽好不好? 幼：头上/手上/腰 2、出示拉花，幼儿视察 (1)一种颜色制成的拉花 (2)两种颜色制成的拉花 (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列 师：这三种哪一种看呀，为什么呀? 幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。 3、老师讲解示范拉花 师：这节课，老师就教小挚友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面干脆贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不
7、行以套到中间去呀，小挚友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小挚友动手做做吧。 4、提出要求和规则 (1)用剪刀时，不要对着小挚友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。 (2)必需将不同颜色的纸进行有规律地排列。 5、幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。 6、作品观赏。 7、家长与幼儿进行模特秀。 小班老师课堂教案4 活动目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同
8、伴合作作画的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动打算： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，干脆作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程： 1、感知作画方式，引起学习爱好。 (1)音乐嬉戏大雨小雨(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。 (2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿视察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的? (4)请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱大雨小雨，边空手练习一
9、下一下地点，留意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具。 (3)幼儿自由地去欣赏作品。 小班老师课堂教案5 活动目标： 1、通过活动，让幼儿更深化地相识红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。 3、发展孩子的思维实力。 4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。 5、培育幼儿的观赏实力。 活动打算： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸
10、若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动过程： 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色? 2、出示玩具： (1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按老师的样子搭一次 4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。 (2)幼儿涂色(老师巡回指导) 6、嬉戏：送花给天线宝宝 (1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼儿) 二、结束部分 1、天线宝宝望见小挚友们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。 2、老师送花给幼儿，活动结束。 小班老师课堂教案模板