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1、小班老师课堂教育教案小班老师课堂教化教案1 教学目标： 1、引导幼儿能依据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。 2、能依据要求进行操作，并有爱好参加活动。 教学打算： 1、小熊图片一个，各类袜子若干双; 2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。 教学过程： 一、阅历开启，实物配对。 1、引导幼儿依据颜色进行配对。 老师(出示只穿一只袜子的小熊)：熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝情愿帮助小熊找一找另一只袜子呢? 请一个孩子上来进行操作，引导孩子依据袜子的颜色进行配对。 老师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的。袜子我们还可以叫
2、它是一双袜子。 2、引导幼儿依据颜色、花纹进行配对。 老师：小熊的柜子里还有许多袜子，但是这些袜子放得一塌糊涂的，你们谁情愿来帮它整理一下，为这些袜子配配对。 请几个孩子进行操作并且沟通，引导孩子依据袜子的颜色和花纹进行配对。 老师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。 二、阅历递进，卡片配对。 1、老师：今日，宝宝们真能干，帮助小熊整理好了它的袜子，现在小熊还想请宝宝们帮个忙，它家里还有许多东西须要整理，但是它不会整理，你们愿不情愿一起来帮助它呢?这儿很很多小熊家的小抽屉，请宝宝们找到一样的东西把它们放到小抽屉里。 2、全体幼儿起先操作，老师引导依据
3、物品的颜色、花纹、种类进行配对。 3、幼儿进行共享沟通。 三、拓展阅历，延长小结。 老师：今日，宝宝们真能干，帮助小熊整理了衣柜，小熊特别兴奋，下面我们到教室里去找一找一样的东西吧! 小班老师课堂教化教案2 活动目标： 1、喜爱参与数学活动，获得开心的心情体验。 2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。 3、能将相同的物体归类。 4、练习粘贴，熬炼手指的协调实力。 5、培育幼儿比较和推断的实力。 活动打算： 1、三种颜色的彩带; 2、苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子; 3、苹果香蕉等实物若干; 4、墙饰上打算好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图; 活动过程： (一)师生问好 1、老师
4、和幼儿一起念手指儿歌引入：“一个小指头呀一个小指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬爬爬，两个小指头呀，两个小指头呀，变变变，变成小白兔呀，跳跳跳，三个小指头呀三个小指头呀变变变，变成小花猫，喵喵喵” “小挚友，刚才我们用手指变了小动物，现在，老师又要变魔术了，小挚友闭上眼睛，看看我变了什么。” 2、出示纸条宝宝，”请纸条宝宝也来变，好不好?” (1)头顶上，看，象什么。幼儿回答：辫子等 (2)耳朵上，看，象什么，幼儿回答：耳环等 (3)下巴上，看，象什么，幼儿回答：胡须等 3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼儿，请幼儿自由捡。 老师随意拿出一根纸条宝宝，请捡到相同的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。(比较相同颜色
5、) (二)请幼儿合作变魔术。通过触摸，找出相同的水果 1、拿出篮子，引起幼儿的新奇，老师扮演魔术师，将手深进用布遮盖的篮子，作疑问状，描述所触摸到的物体，让幼儿猜猜摸到的是什么?拿出来，请幼儿确认。如”圆圆的，光滑的，”，”苹果!” 2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子，说说摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼儿逐步相识。 3、拿出另一只篮子，请小挚友也来当当魔术师。 老师从从前始终篮子中拿出一种水果，选择个别幼儿从其次只篮子中隔着布也拿出相同的(比较相同形态) (三)将装好图卡的篮子发给每个幼儿 1、请幼儿依据老师的要求拿出相应的图卡，并高举确认是否相同。 2、幼儿操作，将图卡贴到墙饰上，(
6、说明：这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置) (四)评价幼儿，表扬做得好的幼儿，假如有贴错位置的，请幼儿分析指出，并将其改之。 小班老师课堂教化教案3 活动目标： 1、能有爱好地视察下雨的情景，知道春天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动打算： 1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 2、活动室内打算几把雨伞。 3、录音机，音乐大雨小雨磁带。 活动过程： 1、谈话引起爱好。 “轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵细致听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。 2、和幼儿一起听雨。 我们一起闭上眼睛，听听看，你
7、听到的雨声是怎么样的? 引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等) 3、和幼儿一起看雨。 (1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢? 引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。 (2)雨点落在地上像什么?地上会有什么? 引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。 (3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的? 知道这些植物喝足了水会长得更好。 4、和幼儿一起玩雨。 (1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉? (2)和好挚友一起撑着雨伞踩水花
8、玩，提示幼儿不要把自己淋湿。 5、在音乐大雨小雨的声中结束活动。 活动反思： 此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教化与玩乐之中，符合小班幼儿的爱好、阅历和实力。 小班老师课堂教化教案4 活动目标 1、通过视察一组物品的色调、图案等细微环节发觉相同的物品，并将相同的物品放在一起。 2、能按老师的指令操作，并情愿边操作边讲解并描述。 3、乐意参加数学活动。 活动打算 1、5张小熊的图卡(颜色和装扮各不一样)贴在老师身体的各个部位，有口袋的围裙(当作一个小熊的家)，透亮文件袋
9、4个(分别当作其他小熊的家)贴在4张大椅子，幼儿操作大图。 2、每人2张小熊图卡(1张是大家和老师一样的小熊，还有一张分别和老师的其他小熊图片是一样的)，幼儿用书，彩笔一支，人手一个小篓子。 活动过程 一、热身嬉戏：找小熊 1、老师：我身上藏了很多小熊，请你们把它们找出来好吗? 2、老师念儿歌：找小熊，找小熊，我的小熊在哪里?请个别幼儿找出来。 3、老师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。 二、问题解决 1、老师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。 老师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。 细致看一看，比一比，它们什么地方是相同的? 2、老师引导幼
10、儿边送边说：小熊，我送你回家。 3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家， 老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家 4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿细致看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里， 老师提示幼儿边送边说：小熊，我送你回家。 5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。 三、操作练习 1、出示挂图，介绍操作内容与方法。 老师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物? 请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来。 (老师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习)。 2、幼儿
11、操作，老师巡回视察与指导，提示幼儿从点点起先到连线。 3、师幼一起检查操作结果。 老师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和老师展示的一样。 小班老师课堂教化教案5 活动目标： 1、让幼儿熟识歌曲小红帽，能进一步表演歌曲 2、培育幼儿的反应实力和灵敏速度 3、体验嬉戏的欢乐 活动打算： 1、幼儿已经初步听过或已经熟识歌曲小红帽 2、小红帽的动画音乐 3、郊外的图片，小红帽图片 活动过程： 一、引出小红帽 1、师：小挚友喜爱自己的外婆吗? 2、师：外婆会买好吃的东西给小挚友吃，小红帽也喜爱自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊? 幼：外婆生病了。 3、
12、师：外婆的家住在哪里啊? 幼：住在森林里，住在郊外。 4、老师总结：小红帽的外婆生病了，她去探望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又偏僻的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危急了，我们一起陪她去看她的外婆好吗? 二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱 1、老师扮演小红帽教幼儿唱 2、师：小挚友唱的真好听，小红帽很兴奋，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小挚友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很兴奋，感谢你们小挚友，可是我去看外婆的时候，我喜爱边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗?请小挚友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱) 三、请幼儿拿着糕点和小红帽一
13、起去看外婆小挚友，你们唱的真好听，外婆听了肯定好兴奋，小挚友我们去看外婆时要留意了，当心旁边有大灰狼，假如在路上听到了大灰狼的声音肯定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发觉不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。 四、请幼儿嬉戏 1、请幼儿和小挚友边走边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小挚友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小挚友再玩一次。 2、期间用各种各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着嬉戏。 五、结束语：天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小挚友出活动室。 活动反思： 本次活动原来打算用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的运用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟识，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有许多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器运用方法驾驭不坚固，个别幼儿须要重新指导幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比较满足的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了肯定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参加主动性活跃了课堂的气氛。要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。 小班老师课堂教化教案