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1、六一儿童节知识大班教案六一儿童节学问大班教案1 目标 1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一”节的欢快情景。 2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与挚友共享欢乐之情。 打算 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 过程 1、引导幼儿讲解并描述“六一”节的欢乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)探讨：为什么觉得欢乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等) 2、讲解并描述别人的欢乐。 (1)昨天杨老师把小挚友在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来
2、了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么? (2)你看到谁很欢乐，他在做什么? 3、讲解并描述最感爱好或兴的一件事。 “六一”节使你最感爱好或感到兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的欢乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画，老师激励幼儿把最感爱好的情景或最快乐的事画下来。(播放歌曲“欢乐的六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 (4)集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我
3、们的欢乐，好吗? 六一儿童节学问大班教案2 活动目标： 1、让孩子通过自己的努力完成竞赛，感受亲子运动的欢乐。 2、激发幼儿参与体育活动的主动性，发展幼儿身体的协调性和敏捷性，增加幼儿的体质熬炼。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。 活动场地：大操场 时间： 活动打算： 1、划分好各班活动区域。 2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿相宜的服装与鞋子。 活动过程： 竞赛项目： 1、看谁投得准 材料：小纸球若干纸篓5个 每5个家庭为一组，小挚友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。 2、平安地带 材料：圈、小红旗若干 玩法：打算两个圈，孩子从一
4、个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。 3、小小坦克兵 材料轮胎5个每组5人 幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。 4、超级动力车 材料动力车5辆每组5人 家长载好幼儿从起点动身，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。 5、踩高跷 材料：高跷5个，梅花桩若干 幼儿从起点动身走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。 6、大脚驮小脚一起吹泡泡 材料：气球若干 玩法：幼儿面对着家长(幼儿脱掉鞋子)，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，
5、驮着宝宝的脚，负重往前走，始终走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规则：行进中幼儿的脚不能落地。 7、赶小猪 材料皮球10个，小棍10个 宝宝与家长同时从起点动身，分别用小棍赶着自己皮球前进(可以相互帮忙)，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜! 8、穿大鞋 嬉戏玩法：由一名家长与一名幼儿参与，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿动身向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 9、运球嬉戏 材料皮球若干、框5个， 玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手
6、里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多 10、乒乓球乐 材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 嬉戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运输到终点。先到达终点者为胜。嬉戏规则：家长不得用手扶乒乓球。说明事项： 1.遵守竞赛规则，听从裁判确定。友情第一，竞赛其次。 2.各班级老师管理好本班幼儿，留意平安，不在赛场内自由走动或奔跑。 3.讲清洁，保持竞赛场地卫生，爱惜公共设施，做文明人。详细分工： 详细负责：王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员 平安保健：张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程
7、： 1、9:30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。 2、幼儿与家长一起游园趣味体育活动。 3、10：:30竞赛全部结束。 4、各班清点人数，有秩序的回教室。 5、班主任共同整理活动材料。 六一儿童节学问大班教案3 活动目标： 1.知道六月一日是小挚友的节日。 2.能英勇、大胆地集风光前表演节目。 3.体验节日的欢乐。 活动打算： 1.打算一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2.操作材料，教学挂图。 活动重点： 知道六月一日是小挚友的节日。 活动难点： 能英勇、大胆地在集风光前表演节目。 审美元素： “六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日
8、。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。 活动过程： 1.通过谈话，知道“六一”是小挚友的节日，激发幼儿过节的愿望。 师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的? 2.引导幼儿探讨：你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：小挚友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室? 3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”
9、的手工操作活动。 (1)老师介绍为幼儿打算的材料。 (2)幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赐予帮助。 4.老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。 5.幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。 (1)老师激励幼儿大胆地表演、做嬉戏。 (2)老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐! 六一儿童节学问大班教案4 活动目标： 1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关切和爱惜，渐渐懂得感恩。 2、在老师的引导下，学会收集资料、确定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。 3、引导家长视察幼儿在活动中表现出的实力，知道真正地敬重孩子就是信任孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、熬炼
10、实力。 活动打算： (一)积累“六一”的学问阅历 1、激发幼儿对节日的憧憬。老师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“立刻要过什么节日了?” 2、与幼儿探讨了解节日的方法。老师引导：“老师也在收集资料，小挚友也可以收集资料，我们大家一起来沟通”。 3、探讨收集资料的方法。老师激励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法找寻答案。 (二)打算必要的材料 1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2、幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿运用。 (三)自主设计“六一”活动支配 1、老师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，探讨本组的庆祝方式。并将探讨的看法用绘画的形式记录下来。 2、打算什么材料由小组做
11、记录，分头收集。 3、师生共同商定活动日期。 4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，老师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不行，自己带回家交给父母。 5、老师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改进的看法。 6、师生共同布置活动场地和环境。 活动过程： (一)集体谈话活动 1、老师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的? 2、进一步激发幼儿参加活动的主动性：“今日我们小挚友特殊能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热情欢迎。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐私”。 3、老师引导幼儿：“老师知道，爸爸
12、妈妈为了我们的节日都做了许多打算，老师和小挚友都特殊想知道” 4、请小挚友来告知大家。请幼儿逐一发言，老师作必要的点评。 5、老师接着引导：“刚才小挚友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关切我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平常应当怎样做呢?” (二)幼儿表演自己排练的节目 1、们都打算了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小挚友可以补充。 2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。老师提示幼儿表演节目时可
13、以邀请爸爸妈妈一起参与。如：用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。 (三)邀请爸爸妈妈和我一起表演 方式一：以家庭为单位表演节目 方式二：家长单独表演节目 方式三：家长参加到小组表演中 六一儿童节学问大班教案5 一、活动目标 1、培育幼儿对体育活动的爱好，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。 2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验成功的愉悦。 3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行嬉戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发。 4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园
14、的良好形象。 二、活动时间：20_年6月1日(上午8:00-11:30结束) 三、活动对象：大门中心幼儿园全体老师、幼儿和家长 四、活动地点：大门中心幼儿园内 五、活动主持：郑丽 六、活动领导机构： 总监督：胡秀静 总策划：方红 成员：全体教职工 七、有关详细工作支配： (一)人员工作支配 1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面 2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作 3、郑丽主持：活动串词、协调组织 4、电工：帮助播放音响(根据活动节目表依次，负责编辑和打算好录音磁带、影碟及有关资料。)(注：彩排时，必需事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。) 5、家长(陈荣芬)负责：照相或摄像 6、门卫
15、平安员：负责全园平安由大门派出所、大门中幼老师(李仁春、王康连) (二)活动打算 1、背景设计与场地布置：(要求布置富有庆祝气氛的背景及张贴宣扬标语)全体老师及保育员 2、以班为单位作好参与_活动的打算：排练幼儿宣扬口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等);培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力;每年段设计两个嬉戏项目、要求，并做好嬉戏物品的打算。 3、由幼儿园打算活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。 (三)平安工作 1、各班老师应管理好各班须要参与活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿丢失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园) 2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好平安工作。 4、各班老师负责打算好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。 5、全体老师需在活动结束后整理、整理好全部器材及场地上的物品方可离开。 6、后勤工作人员帮助幼儿园负责清理好场地。 八、活动流程支配： (一)庆祝大会 1、小小运动员进场，(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白 2、镇长致词 3、园领导致词 4、小运动员代表致词 5、_活动起先(路途：大门中心幼儿园朝阳街横河路富民街沙岩街大门中幼) 6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动 7、颁奖 (二)结束部分 1、小小运动会退场 2、各班老师清点人数，家长刚好接孩子，六一庆祝活动结束。