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1、六一儿童节大班教案六一儿童节大班教案1活动目标：1知道六月一日是小挚友的节日。2能英勇、大胆地集风光前表演节目。3体验节日的欢乐。4让幼儿知道节日的时间。5情愿参与活动，感受节日的欢乐。活动打算：1打算一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。2操作材料，教学挂图。活动重点：知道六月一日是小挚友的节日。活动难点：能英勇、大胆地在集风光前表演节目。审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。活动过程：1通过谈话，知道“六
2、一”是小挚友的节日，激发幼儿过节的愿望。师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？2引导幼儿探讨：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小挚友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？3幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。（）老师介绍为幼儿打算的材料。（）幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赐予帮助。4老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。5幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆祝自己
3、的节日。（）老师激励幼儿大胆地表演、做嬉戏。（）老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐！六一儿童节大班教案2活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的快乐氛围表现出来。2、合理支配画面，体现活动情境。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：老师范画、蜡笔。活动过程：一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。老师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）老师小结：六一儿童节是小挚友们的节日，儿童是国家的将来，是民族的希望，给全部儿童创
4、建良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、欢乐、华蜜地成长，每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。2、回忆六一儿童节的情景。老师：你们喜爱六一儿童节吗？为什么喜爱？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？ 引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。二、激发幼儿绘画的爱好，引导幼儿合理支配画面。老师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书，有的小挚友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。老师：现在请小挚友想一想，打算画什么呢？（老师请三四个小挚友讲解并描述自己要画要画的内容，并启发
5、幼儿主动思索）老师小结：我们在绘画的时候，首先要留意画面的支配，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是欢乐的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、丰满。孩子们都特殊喜爱六一儿童节，说了这么多关于六一的欢乐事情，今日我们来把这些欢乐的事情画下来。三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规1、老师巡回指导，提示幼儿留意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。老师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来支配我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特殊美丽。画好主要后，再给画添上场景。2、老师对画的好的
6、一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜爱画画！老师：今日我们从画的整齐、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特殊，看起来很美丽、舒适！3、请画的好小挚友把画贴在外面的墙上。4、活动结束，整理桌面。活动反思：在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维实力和创建力，给了幼儿无限的发展空间。六一儿童节大班教案3活动目标1、引导幼儿大胆讲解并描述过“六一”节的欢快情景。2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。3、培育幼儿愿与挚友共享欢乐之情。4、在活动中将幼儿可
7、爱的一面呈现出来。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。3、纸、笔。活动过程1、引导幼儿讲解并描述“六一”节的欢乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）探讨：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很多好吃的东西等）2、讲解并描述别人的欢乐。（1）昨天杨老师把小挚友在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？（2）你看到谁很欢乐，他在做什么？3、讲解并描述最感爱好或最兴奋的一件事。“六一”节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事
8、是什么？4、用绘画来表现自己的欢乐。（1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，老师激励幼儿把最感爱好的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲“欢乐的六一”）（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。（4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？活动反思孩子们都特别快乐、活跃，假如打算的更充分确定更好。六一儿童节大班教案4活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱
9、方法。3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。4、体验节日的欢乐氛围。5、情愿主动参与活动。活动打算：钢琴活动过程：一、律动：好挚友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。三、接着学习歌曲庆祝六一。1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。老师：小挚友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小挚友来问答，然后引导全班小挚友回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形
10、式和方法来进一步驾驭歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小挚友到前面来演唱了。4、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小挚友是美美的外“，还可以怎么唱。2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把自己创编的新歌颂一遍。老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小挚友自己编的歌曲来唱一遍吧!6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈欢乐舞今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小挚友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿
11、歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。反思：每当六一儿童节到来之际，很多幼儿园都显得特别劳碌、惊慌，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，老师们废寝忘食，都在为迎接节日主动打算。依据以往阅历，笔者认为，在这样热喧闹闹搞节日活动时有几点是应当引起留意并改进的。一是不能冲击正常的教化和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教化、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应当是按教化纲要的规定，进行日常的教化与教学，这是基础和根本，不行取代。假如抓了节日活动，忽视或影响了正常的教化、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在36岁之间，年龄小，身体承受力弱，实行过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度惊慌和疲惫，不利于幼儿身心健康。三是节日活动要丰富多彩、敏捷多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当依据实际状况选择和创建适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的形式、好的活动。