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1、中班老师教学活动教案模板中班老师教学活动教案1 活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 活动打算： 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪。 活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师：今日老师带来了什么?(一个圈圈) 这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯) 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(
2、秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小挚友) 听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小挚友、小花猫和我一起玩的真快乐! 师：小挚友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。 幼儿自由想象添画并讲解并描述。(提示幼儿相互讲解并描述) 请个别幼儿讲解并描述 三、引导幼儿再次对圆圈圈绽开想象，小组合作创编好玩的圈圈的故事 师：现在我要请你们每人找个好挚友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个好听的好玩的圈圈的故事吧。 四、老师简洁小结 请个别小组讲解并描
3、述、激励小组间相互讲解并描述。 活动反思： 将幼儿的爱好、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中擅长发觉幼儿的爱好和关注是我们老师实施教化的基础，幼儿的爱好和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的新奇心强。经常对这件事感爱好，对那件事感爱好，有的孩子特性差异不同会产生不同关注点，同时依据课程的须要不断提炼和分析有价值的内容。 中班老师教学活动教案2 活动目标 1、体验吹点画的乐趣。 2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。 3、教幼儿学习吹画、手指引画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。 活动打算白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌腊梅花 活动过程 1、导入活动，出示腊梅，引发
4、幼儿活动爱好。 引导幼儿视察其枝、干、花的形态及颜色。 提问：腊梅什么颜色?什么形态?哪个季节开放?具有怎样样的品行? 一起背诵已学过的儿歌腊梅花。 2、幼儿操作，老师指导。 老师讲解示范吹点梅花的方法及留意事项。 吹树干时要向上方吹，用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形态。 实力强的孩子可多吹几棵，实力差的只要驾驭吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受胜利的欢乐。 适当添加背景，并留意刚好擦手。 3、作品观赏。 将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同观赏。 将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。 活动结束： 儿歌：腊梅花 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕
5、霜，顶风冒雪战寒冷。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战寒冷。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 活动反思： 从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作实力和审美实力，看着自己的作品，她们兴奋的欢呼着、跳动着。 像这样的活动，孩子们的爱好很浓，因为是孩子们都很感爱好的，所以孩子们能在学习中感受欢乐。 中班老师教学活动教案3 活动目标： 1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。 2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯
6、。 核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观 剪完后把手洗脏指甲要清理 活动打算：指甲刀 基本过程： (一)导入活动： 老师：小挚友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲? (二)关键步骤： 1.老师：小挚友，你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。 2.老师：看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。 3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 (三)结束部分： 小挚友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。 家园
7、互动： 1.家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。 2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。 留意事项： 老师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。 活动反思： 1.孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么? 2.你认为这个活动的胜利之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方须要改进?该如何改进? 中班老师教学活动教案4 活动目标： 1、相识脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。 2、通过脚的嬉戏，发展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。 3、建立良好的师幼、同伴关系。 活动打算： 1、录音机，磁带。 2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 活动过程： 一、引出课题
8、 小挚友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 二、相识小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 三、脚的嬉戏 (一)、感知嬉戏 1、部位感知 老师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2、材料感知 老师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 (二)、脚和脚的嬉戏 1、搭桥 2、踩车 3、摇摇船 (三)、器械嬉戏 老师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 四、结束活动 老师和幼儿做脚的放松运动。 教学反思： 本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感爱好，主动主动地参加活动，通过各种形式的活动能精确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分略微有点乱，以后努力改进，发扬优点。
9、中班老师教学活动教案5 活动目标： 1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。 2、驾驭吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。 3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不奢侈。 活动打算：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动过程： 一、老师带领幼儿玩小猫钓鱼嬉戏。 老师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。 二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。 老师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷
10、，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖) 三、引导幼儿探讨鱼的吃法。 老师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼? 出示好吃的鱼的图片，让幼儿视察，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。 四、老师和幼儿探讨吃鱼的正确方法老师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧! 老师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住? 老师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小挚友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的? 引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。 难点：驾驭吃鱼的正确方法。 教学反思： 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。 中班老师教学活动教案模板