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1、中班老师课堂活动教案模板认真编写教案是提高教学水平的重要经过。老师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合经过。下面是我为大家整理的中班老师课堂活动教案模板，希望能帮助到大家!中班老师课堂活动教案1活动目的：1、大胆讲述本人开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达本人对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动经过：1、歌唱导入，帮助幼儿回
2、忆开心和生气的情绪经历。(1)师生共同歌表演（表情歌）。(2)老师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情可以以来表示开心或生气时的样子?(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜欢哪一个?为什么?(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿互相沟通本人开心或生气的事情。2、游戏：开心包与生气包。(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让本人开心的事情。(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让本人生气的事情。3、学习帮助别人
3、，使本人快乐。(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好悲伤，你猜猜她可能发生了什么事情?“谁愿意帮助她?“你会怎么做?(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?(3)老师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他讲一句安慰的话。中班老师课堂活动教案2活动目的1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅能够做很多事，还可感悟出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。2、教育幼儿
4、多动手做本人能做的事情，并能注意保护小手。活动准备1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。活动经过1、猜谜，引起幼儿兴趣。老师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。2、游戏“印指纹。让幼儿了解每个人的手是不一样的。提问：每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?3、幼儿操作，认识手的功能。(1)、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。提问：你是用什么做事情的?如何用手做事情?(2)、实验：光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉?这讲明什么?小结：大拇指要和其他手指协同工作
5、才能做成一件事，手要多用才灵敏。(3)、提问：你的手还会做哪些事情?(教育幼儿本人的事情本人做)。(4)、游戏“巧妙的口袋。幼儿用手感悟物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，讲出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。小结：做任何事离不开手，手能感悟物体属性。(5)、手势游戏：幼儿和教师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。4、引导幼儿考虑并讨论手的重要性及怎样保护小手。(1)、假设没有手会如何?(2)、我们应该如何保护小手?活动延伸在日常生活中组织幼儿进行自己服务小竞赛。活动反思（纲要）指出：“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感
6、体验，构成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿介入的积极性，遵循幼儿的身心发展规律。因而在设计此活动的备课时，我始终遵循以幼儿的兴趣为出发点，充分调动幼儿的各种感官和介入的积极性。中班老师课堂活动教案3活动目的：1、激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作。2、通过动手操作，发现生活中能够吸水的东西。3、发展观察力和动手操作的能力。活动准备：1、知识经历准备。(1)老师应充分了解生活中有哪些东西能够吸水。(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。2、物质材料准备。(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾，盖子上开一个小口)，杯子人手一个。(2)每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，
7、水果，泡沫，积木，毛线等材料若干。图表一张。活动经过：1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证实。(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾)，猜猜看结果能否一样，并验证。(3)集体讨论水到哪里去了?2、引导幼儿本人变魔术，寻找原因。(1)鼓励幼儿像老师一样变魔术。(2)打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。(3)幼儿讨论，生活中还有那些东西能够吸水。3、幼儿自由选择一至两种材料，再次实验。4、沟通本人是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。活动结束：老师总结，活动结束，让我们去外面找找还有哪些东西是能够吸水的。活动延伸：幼儿回家后可继续研究
8、家中有哪些东西是能够吸水的。活动反思：新（纲要）强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因而，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织施行中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经历，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜测、考虑中体验、获取有关的知识经历。中班老师课堂活动教案4活动目的：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5
9、、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动经过：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。老师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。老师：小熊本人爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)2、让幼儿模拟小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢?如今请小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小
10、朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫讲：“喵!喵!喵!(模拟小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!小熊讲：“欢迎你!欢迎你!(开门动作)小猫讲：“一点礼品送给你。小熊一边接过礼品，一边讲：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。小猫讲：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，如今先做准备。小熊、小猫一齐讲：“对!对!我们一起来做准备。(擦桌子、抹凳子)3、结束部分，幼儿本人表演。老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌
11、用语，最生老师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。中班老师课堂活动教案5活动目的：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长经过。2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。教学重点：小蝌蚪变青蛙的经过教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1.小蝌蚪成长经过操作卡(人手一份)2.多媒体课件活动经过1.导入活动，激发幼儿兴趣。(1)师：你们听到了什么声音?(2)模拟青蛙的叫声。(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的图片，老师引导幼儿观察并讲出主要特征。(1)出示青蛙图片，老师引导幼儿观察并讲出青蛙的特(头顶上有两只大眼睛
12、，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪图片，老师引导幼儿观察并讲出蝌蚪的特征。(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。)3.观看课件（小蝌蚪变青蛙），老师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的经过，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是如何变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的经过后老师把操作卡分发给每位幼儿。(2)幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的经过，老师巡回指导。(3)展示幼儿作品。4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长经过的认识。5.教育幼儿要爱护青蛙。(1)师：青蛙有什么本领?(青蛙的本领就是捉害虫。)(2)师：
13、那你们知道一只青蛙一年能够捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年能够消灭一万只害虫，保护了庄稼。)6.师:青蛙的本领这么大，我们应该如何保护它呢?活动小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?教学反思：一、成功之处幼儿的情绪高涨，在教师的引导下能互相合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通太多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的经过有直观的影响，而且让幼儿在活动的经过中潜移默化的把握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动经过前，我还担忧会出现混乱的现象，但在活动经过中由于是第一次用多媒体教学，并且把握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。二、缺乏之处通过这节活动，我深深的感遭到本人的教学实践能力还需要提高，在活动经过中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，固然有动手操作可是操作经过中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。假如让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节能够让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养;在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。中班老师课堂活动教案模板