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1、中班幼师教学活动教案中班幼师教学活动教案1 活动目标： 1、萌发从小爱护眼睛的心情情感。 2、相识眼睛，并学习爱护眼睛的手指操。 3、通过活动知道爱护眼睛的方法。 活动打算：图片、视频 活动过程： 我们先来看一张图片吧! 这就是我们的眼睛。 眼睛是用来看东西的，没有眼睛，你就什么都看不到了! 请大家闭上眼睛，感受一下没有眼睛会怎么样? 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到，做什么都会很不便利。 那快来看一看如何爱护我们的眼睛吧! 一、良好的用眼环境：避开光线过强或过弱。 二、每次用眼时间不超过15分钟。每天累计不超过一个小时。 三、每次用眼之后，远眺10分钟，或者眯眼休息一下。 四
2、、不要在吃饭或者卧床时，运用电子产品。 五、保持良好的坐姿。 六、适量的运动。 保持居家通风良好，每天坚持运动至少一小时。 七、均衡的膳食 多吃含胶原蛋白和叶黄素的食物，如带皮猪肉西兰花和胡萝卜、水果，蔬菜，豆制品，动物肝脏等，不要吃太多甜食，特殊是空腹时不要吃甜食，少吃零食，避开挑食偏食。每天饮水不少于1500毫升 八、小挚友们一起来学习爱护眼睛的手指操吧! 老师给小挚友们布置一个小小的任务，那就是让爸爸妈妈为珍宝们拍摄下你们学习爱护手指操的精彩，并共享在班级群呦! 中班幼师教学活动教案2 活动目标： 1、了解眼睛的功能，知道眼睛能望见各种各样的东西。 2、懂得爱护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、 3、初步了解眼睛的常识。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 幼儿用书 活动过程： 一、猜谜。 今日请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。 二、让幼儿知道眼睛能看东西。 1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗? 2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道? 3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都望见了，眼睛可以让我们望见东西。 三、引导幼儿运用自己的眼睛。 1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么? 2、引导幼儿回忆自己看到的各
4、种东西或场景：你的眼睛还望见什么? 3、老师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么? 四、结合幼儿用书探讨，怎样爱护眼睛。 1、书上的小挚友是怎样爱护眼睛的?第一幅图上的小挚友在干什么?上课时他是怎么坐的?其次幅图上的小挚友是在什么状况下看书的?为什么开灯?第三幅图上的小挚友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小挚友怎么做的? 2、请幼儿仿照书中幼儿用眼习惯，让大家推断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好爱护它，平常我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要刚好点眼药水或治疗。
5、五、结束活动。 我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告知大家。 中班幼师教学活动教案3 活动目标 1、指导幼儿相识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。 2、懂得爱惜眼睛。 3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。 4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 重点难点 1、怎样爱护眼睛 2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。 活动打算： 教学课件 活动过程 1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上连忙盖被子。(眼睛) 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导相识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要
6、? 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢? 5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。 6、引导幼儿初步相识眼睛的作用 眼睛可真了不得，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。 (1)观看教学课件。提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了? (2)探讨：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正) (3)播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么? 7、探讨怎么样爱护视力? 看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝
7、卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒。 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。 中班幼师教学活动教案4 一、设计意图 在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子视察分辨，在预想的多种感官参加(看看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中，让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分相识。然而，对于这些几何形体从何而来、还有什么样的图形等具有开放性、延展性、启发性、挑战性的问题，老师鲜有思索，也极少能从数学活动这一平台让孩子获得相应的思索引领。 其实，在孩子们辨识的平面图形中，从最简洁的三角
8、形到各种不规整的多边形，它们都是几条线围成的封闭状图形，其中线的数量差异给这些各不相同的图形命名带来便利：有几条边(线)，就是几边形。而线，又是从点动身的某个方向的延长。当我们尝试从源头处厘清这些有关平面图形的学问链时，我们很简单就能找到引导孩子通向图形王国的自发、可持续性探究的数学活动平台：连点成线变图形。 二、活动目标 1.在连线活动中，增进对三角形三条边、三个角的图形特征的相识。 2.尝试对连点成线所围成的图形进行命名，了解多边形的命名方法。 3.用连线方式探究多边形与三角形之间的转换，初步感知图形之间相互转换的内在规律。 4.能与同伴合作，并尝试记录结果。 5.提高逻辑推理实力，养成有
9、序做事的好习惯。 三、活动打算 1.背景音乐雪绒花、的士高，相机。 2.情境创设：蓝色块状星空图(蓝色展板为底，其上零星粘贴适量黄色小圆点作星星)围成一片，成星空状情境;另备1块星空图，置于黑板上用于示范性操作，或制作相应ppt课件进行操作。 3.油画棒人手1份。 四、活动过程 (一)星星的三步舞曲三角形特征再探秘 1.倾听音乐雪绒花，感受音乐三拍子的节奏特点。 提问：这首曲子听上去怎么样?这是一首几拍子的曲子?听到音乐你想干什么? 2.示范操作：连点成线变三角形。 导语：小星星们也喜爱这首曲子，看，它们跳起舞来了呢! 示范：老师在雪绒花的音乐背景下，按音乐节奏在星空图上连点成线变出一个个三角
10、形。 提问：小星星跳出了什么样的舞蹈?它们是怎么跳出来的?(三颗星，连成三条线，围成三角形。)追问：老师听说三角形有三条边、三个角，谁能从图上的三角形里指给我们看吗? 小结：三条边，就是三个点(星)连成的三条线;三个角，其实就是三颗星和它们旁边的两条线夹起来的地方。 3.找寻和探究：身体上的角和三角形。 例如，引导幼儿用手指的开合，感受角的大小;再引导幼儿用双手手指协作构造三角形，并从所构造出的三角形中，结伴辨识三个角、三条边，强化三角形围成的封闭造型特征。 三角形的出现是一个从无到有的过程：孩子在示意性的三拍子音乐背景下，在老师有节奏有规律的连线过程中，自然体会到了三角形三条边、三个角、围成
11、(实则是对图形封闭状态的一种形象的说明)等的形态特征，这为孩子日后可能的图形创作画供应了干脆阅历。另外，在身体中角和三角形的找寻和表现中，又帮助孩子矫正了原有的对角仅仅是最尖的那一'点'的相识，为后续的探究学习供应了阅历铺垫。 (二)星星迪斯科多边形的连线探究 1.倾听音乐，感受的士高音乐节奏特点，揣测星星们的新舞蹈。 提问：这样的音乐，星星们听了会跳出什么形态的舞蹈呢? 尝试操作：请一个幼儿用油画棒在星空图上操作。 评价探讨：围绕围成了一个新图形了吗，以及图形的中间有多余的线吗绽开探讨，并依据幼儿探讨的状况，适当再次尝试。 2.幼儿操作，连点成线变图形，变出新图形。 要求：我
12、们一起来用连点成线变图形的方法，帮小星星们听音乐围出新的图形来，看看谁围成的图形最特殊，而且这个图形中间没有乱糟糟的线。 操作：幼儿人手一支油画棒，到星空情境中找一片天，听着的士高音乐进行操作。 老师视察、指导幼儿的连线操作状况，并有目的、有针对性地把连线围成的各种多边形拍摄下来。 3.思索和探讨：这是什么图形。 引导语：我们一起来看看，星星迪斯科跳出了什么样的图形?老师把拍摄的照片上传电脑展示给幼儿。 引导视察：这个图形上有几条边?几个角?那我们应当叫它几边形? 适时追问：哪里还有五边形?我们一起找找看看。除了五边形，还有什么图形呢?这是一个什么图形呢? 小结：有几条边(几个角)，就是几边形
13、。 4.嬉戏：找图形。 嬉戏规则：老师发出指令(如找五边形)，幼儿依据指令到星空图中找出相应的图形，看谁找得又对又快。 教学反思 本节课老师充分调动了幼儿的主动性、参加性，引导幼儿在课堂充分发挥了自己的想象力和动手实力，并运用多种感官进行活动，让幼儿在玩中学，体验胜利欢乐。 在活动中老师也出现了许多不足之处，如：在幼儿操作时，老师没有刚好给幼儿提出正确的要求导致幼儿在操作中出现课堂混乱的现象。幼儿拼出图画的内容不够丰富，老师也没有接着为幼儿丰富图画内容，这个环节有所欠缺。在幼儿体验到胜利的喜悦时，老师的心情不够高涨，没有和幼儿做到共享欢乐。 中班幼师教学活动教案5 活动目标： 1、通过教学引导
14、幼儿相识眼睛构造、用途。 2、教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 活动打算： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿视察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛
15、的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片 (1)小挚友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小挚友做得对不对?为什么?应当怎样做? 小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小挚友头趴在桌子上画画。 提问：这个小挚友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看
16、书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事： 眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭?耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜成
17、天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜：眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了!眼镜义正词严地说：是主子把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的!他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要相互帮助，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐! 中班幼师教学活动教案