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1、2022秋季教学工作计划2022秋季教学工作安排1 一、指导思想 本学期，我校的教学教研工作接着以提高教化教学质量为宗旨，以县教化局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教化教学质量为核心，突出一个中心：提高教化教学质量;抓住两个关键：学校教学管理水平提升和老师队伍素养提高;狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题探讨的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教化教学质量。 2、加强师资队伍建设，努力提高老师整体素养 3、以科研促教研，加强县级小
2、课题探讨，抓好校级小课题管理。 4、以丰富多彩的活动为抓手，主动参与县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 三、工作重点与措施 (一)加强教学管理，向管理要质量。 1、严格根据国家课程安排开齐课程，开足课时。 2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 3、加大对课堂教学的巡查力度，刚好总结反馈。 4、学校领导要深化到课堂，了解老师的教学状况，并在听评课中引导老师提高驾驭课堂的实力，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。 5、教育处平常留意教学
3、常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。 (二)抓好教学常规，规范教学行为。 仔细实行郁南县中小学教学常规要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。 1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。 2、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 3、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要
4、备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以依据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平;结合老师自身特长和本班学生实际，提倡教学设计特性化，促进老师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备老师要以说课的形式介绍课件的运用。各科组要留意课件资料的收集。 4、课堂重效益。各任课老师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让学生有足够的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，老师后教的是学生在“兵教兵”
5、后仍旧不懂的内容，每节课要有510分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的学问。在课堂上，老师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多激励他们，努力创建轻松开心的教学氛围，主动提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、挖苦学生的语言，将学生赶出教室外罚站等侵扰学生权益的错误做法。 2022秋季教学工作安排2 转瞬间两个月的暑假结束了，学校新的学期也即将起先了，在新的学期中，我们学校还将会接着上学期的教学思路，接着上学期优秀的教学阅历。在上学期的最终期未测验中，我们学校的教学成果取得了长远的进步，这是值得我们去总结的
6、，在新的学期，我们将会接着坚持下去，信任我们学校会在秋季新学期取得更大的进步。 一，指导思想： 全面贯彻党和国家的教化方针，全面推动素养教化。仔细实行县教化局基础教化精神，以课程改革为中心，充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化老师教学行为，实现学生学习独立性，培育学生良好的学习习惯和创新实力。努力提高教化教学质量。 二，工作目标： 加强教学流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引导，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展，提高教学质量为最终目标。 方法与措施： (一)抓好毕业班教学工作。 教学质
7、量是学校的生命线。六年级和初三教学要结合实际状况，有针对性的制定各科的教学工作安排，必需做到切实可行而且高效。要留意把握几个环节，老师要做到精讲和细心备课，选择最佳的教学的教学方法，留意学生的个体差异，留意指导学生的学法，练习应精练，讲评习题要刚好解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思索，自己找到正确的答案。同时间协调好抓基础与提高和培育学生的分析问题，解决问题的实力。 (二)结合本校的实际，充分利用网络资源和远程教化接收资源开展教研工作。 1，激励老师络技术和远程教化应用技能，并利用多媒体课件进行授课。 2，各完小和中心校在以利用网络资源和远程教化资源的平台上开展教研活动，实现了教化资源共
8、享，同时又增进了老师和沟通，达到共同进步，整体提高。 (三)，抓好老师队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1，结合本校教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到煅炼，提高实力。 2，激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学理论，并加强学校内老师间的相互听课。 3，以网络教研和远程教化资源为主要渠道，结合本校实际，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 (四)深化课堂教学改革，开展有效教学。 1，加强集体备课。年级
9、组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂教学四非常钟的有效性。 2，强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3，整合校本教研，科研和培训工作。 (五)，强化教化教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。 2022秋季教学工作安排3 一、指导思想及工作重心 本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则看法的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采纳信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结;在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深化开展课堂教学改
10、革探讨，变革学生的学习方式，以培育学生的职业实力为本位，培育学生创新精神和实践实力作为重点，全面提高学生素养作为目标;以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高教化教学质量，不断探究在新时期职业学校教化教学管理新模式;根据骨干专业建设标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业的评估检查。 二、20年春期教学工作方面存在的主要问题分析： 1、年对口高职考试成果下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。 2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程安排与行业与我校的师资、设备有肯定距离。 3、四个校式区仍分散办学，A、B、D区教学设备设施惊慌。A区的基本
11、建设还没完成。 三、20年秋期我校教学工作任务和目标 在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充溢和完善我校制定的教学成果嘉奖方案，坚持双重培育目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培育目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培育目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高;通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业实力为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培育目标的实现。详细而言，我们将从以下几个方面入手： (一)进一步完善教学评价方法，使目标管理与过程管理结合。 1、不断
12、完善我校制定的教学成果嘉奖方案，由教学质量嘉奖方法向奖惩方法完善。 2、接着完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。 3、专业部加强完善本专业的教化教学管理方案。 4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素养的检测安排、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。 (二)本期将加大教化科研推广的力度，建立科学的运行机制。 1、建立、健全教化科研工作目标责任制和考核奖惩制度，形成评价机制、激励机制和竞争机制，将教化科研工作业绩作为评职晋级、评比先进的重要依据。 2、加强教化科研的过程管理，要加强管理、检查和评估，刚好发觉问题，加以解决，确保教化科研的
13、质量。科研成果要仔细进行总结和表彰，以此推动今后的工作。 3、教科室要重点抓好立项课题的过程管理及结题的辅导工作，同时主动做好市级以上立项课题的探讨工作。 4、引导老师撰写论文和反映学校改革文章，充分利用教科室所办刊物宜宾中等职业教化和校内网为学校老师供应阵地和舞台，宣扬学校，宣扬推广我校科研成果。接着做好向上级刊物、参与各级论文评比的论文举荐工作。 (三)本期将做好现代技术在我校教学工作中的应用，提高工作效率。为加强现代教化技术应用，建立健全完善的组织机构，以保证现代教化技术的应用与推广。本期将筹建现代教化技术中心，详细负责学校现代教化技术应用的各项工作。建立以资源为中心的.校内网建设，做好
14、五年期规划。建议专业部可自主建立网页，信息中心将供应最大帮助。 (四)加强教务、试验室、图书资料的管理工作，加强专业教室的建设工作。 1、完善各类试验实训管理。建立健全各种实习制度，印制实习表格，建立实训档案，完成实训管理工作。依据专业部工作须要，对学期将加强各种模拟试验室、专业教室、多媒体电教室的管理工作，管理员与任课老师要紧密协作，做好设备的保养、修理，提高设备的完好率、运用率，满意教学的须要。对急需的教学设备、设施，要做到刚好仔细的考查论证，对已购置安排、合同要一一落实。 2、教材、备课本的发放。组织好老师教材、教参的订购工作，并刚好发到老师手中。同时要拟定全校各班学生领取课本、作业本的
15、清单，刚好组织学生课本及作业本，并按班分类打算好，为开学作好充分打算。 3、仔细做好日常教务的档案资料收集登记，加强日常教学管理，特殊是课堂教学状况的检查，做好日常课程支配，确保正常教学秩序。 4、仔细地做好学生成果的考核、评定、登记工作，肃穆考试纪律，加强对试卷、监考等环节的管理，为学籍管理供应精确详实资料。 2022秋季教学工作安排4 近年来，由于我市学前教化发展迅猛，开展教研的步伐跟不上学前教化发展的速度，全市幼教教研水平仍旧较低，底子仍较薄弱，因此，20年我市学前教化教研工作应加大力度，迎难而上，结合我市实际，试作设想如下： (一) 指导思想 全面实行幼儿园教化指导纲要(试行)和广东省
16、幼儿园教化指南(试行)，仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南，以实行关于加快学前教化改革发展的看法和东莞市学前教化三年行动安排为契机，接着深化实施现代课程改革，主动探究有效的园本教研，深化开展群众性的学术沟通与研讨，推动教化改革创新，进一步推动我市学前教化事业改革与发展。 (二)主要工作措施 1、充分发挥市教化探讨会理事会的带头作用，团结全体学会会员，深化开展群众性的学术沟通与研讨，推动教化改革创新。 2、整合我市优质教化资源，接着开展幼儿园科研课题成果推广会，组织优质幼儿园教研沟通活动，充分发挥市内优质教化资源的示范辐射作用，带动各级各类幼儿园教化教学水平的提高。 3、结合我市幼教教研人员不足
17、的实际，以更加有效促进全市教研工作落实开展为目的，重新科学、合理调整教研片，聘请兼职市幼教教研员，负责指导和落实片区教研工作，进一步促进教研片区的沟通活动，广泛开展群众性研讨活动，加强镇街之间、幼儿园之间的阅历共享，推动片区教研活动的常规化、制度化。 4、加强教研员对教学第一线的教学指导，深化幼儿园，以点带面营造活跃的教学研讨氛围。协同市接着教化指导中心等部门，探讨拟定系统性的培训安排，进一步加大培训力度，提高幼师素养。 5、组织专家讲座，提升老师的理论水平。每学期举办一次专家讲座，邀请国内外闻名幼教专家、闻名幼儿园园长和优秀老师来莞，共享当前幼教先进的教化理念和幼儿园的有效管理和教学阅历。如
18、，安排邀请专家来我市举办解读3-6岁儿童学习与发展指南的相关讲座。 6、接着充溢和发挥我市幼教讲师团力气。市内片区巡回开展管理阅历和教学共享的研讨活动，加大教研力气薄弱镇街的帮扶力度。 7、通过评比、展示活动，促进老师专业成长。通过老师综合实力竞赛，赐予老师展示实力与专业成长的舞台与机会，明确作为幼儿园老师所必需具备的综合素养;组织优秀论文、课例评比活动。开展全市幼儿园优秀论文、课例评比活动，在全市评比出优秀论文和课例。并根据市教化学会的要求举荐优秀论文进行市优秀论文评比。 8、加强沟通学习，促进老师的专业成长。接着组织幼教人员到省内、外，如广州、南京、北京、上海、江浙等地进行外出参观沟通活动
19、，拓宽老师的教化视野;主动进行对外学术沟通。接待幼教同行来莞进行学术沟通活动，相互共享教化阅历。 9、加强与省教化探讨院、省学前教化专业委员会等的联系，亲密联系周边兄弟市等幼教部门，紧跟省的步伐，学习先进阅历和做法，促进我市学前教化教研工作上一新台阶。 2022秋季教学工作安排5 一、指导思想 本学期，教务处将以学校工作安排为指导，接着学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的老师培训，全面提高老师综合素养。同时加强教化教学探讨，进一步更新教学理念，切实提高老师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，提倡多元，追求特色。以实现减负增效、打造品牌为总目标，促进学校教化教学质量再上新台阶，教学
20、常规管理再上新水平。 二、总体目标 1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。 3、搞好老师培训，提高老师素养。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 三、工作宗旨 服务教学、服务老师、服务学生。 四、主要措施 (一)、落实常规，有效监控，不断提升教学质量 教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将接着强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。 1、提高备课的
21、实效性。备课是老师依据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺当而有效地学习一系列打算工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要仔细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。 备课时实行集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻老师写详案，老老师可以写简案。学校将实行集中检查和临时抽查的方法，检查老师是否按教学安排和教务处要求进行提
22、前备课，发觉问题刚好反馈、刚好解决。 2、抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前2分钟进教室，了解学生的课前打算状况，提示学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好“教、学、练”三者的关系，构建素养教化的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，刚好总结，促进提高。 3、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。 4、重视毕业班工作，全面提高毕
23、业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作安排和措施。毕业班老师要深化探讨学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教化工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 5、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。 (二)、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设 一支高素养的老师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，学校本着培育一
24、支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为动身点，接着加强老师队伍建设。 1、着力青年老师培育，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老师的培育力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以小专题探讨、校本教研为抓手，促进老师成为学习型、学问型、学者型名师。推动“名师工作室”工作不断向纵深发展，探究年级组建设机制，能充分发挥优秀老师在教化教学中的指导、示范作用，帮助青年老师尽快成长。重视青年老师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、探讨课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力。接着加强对青年老师说课做课议课反思撰写的技能训练，通过活动促进青年老师实力的提高与发展，并在实际熬炼中提高。 2022秋季教学工作安排