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1、爷爷为我打月饼幼儿园大班教案爷爷为我打月饼幼儿园大班教案爷爷为我打月饼幼儿园大班教案爷爷为我打月饼幼儿园大班教案 篇篇 1 1教学目标教学目标复习音乐爷爷为我打月饼，熟记歌词与节奏。根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。教学准备教学准备多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个教学过程教学过程一、音乐导入1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。2、教师弹奏电子琴，复习爷爷为我打月饼歌曲唱法。二、观看多媒体视频1、观看舞蹈爷爷为我打月饼，引起幼儿对舞蹈的兴趣。2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈
2、动作。3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。三、学舞蹈动作1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。6、舞蹈的.动作要多做几遍，才能熟能生巧。四、学会听音乐，记住做动作五、跟着音乐，做舞蹈爷爷为我打月饼全套的动作六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈爷爷为我打月饼活动反思：活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子
3、们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。爷爷为我打月饼幼儿园大班教案爷爷为我打月饼幼儿园大班教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。2喜爱学唱革命歌曲。重点与难点重点与难点知道歌曲名字，理解歌词的情绪，对歌曲有一个完整的印象。活动过程：活动过程：一、谈话你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲述故事内容。二欣赏与感受1、第一次欣赏歌曲，知道歌
4、曲的名称、意义。教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。2、第二次欣赏歌曲；熟悉歌曲中的歌词，理解歌词的情绪和内容三学唱与表演听老师完整地演唱一遍重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。2、集体学唱。3、提问歌曲中的歌词内容。4、自由组合，结伴学习唱歌四、幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。价值分析：激发幼儿欣赏歌曲的愿望。反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响。师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。幼儿自由结伴，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、喜欢这首歌曲。同时对
5、个别幼儿进行个别辅导。爷爷为我打月饼幼儿园大班教案爷爷为我打月饼幼儿园大班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。2、尝试选择 23 种乐器进行演奏。活动准备：活动准备：1、爷爷为我打月饼教师教学资源2、月饼图片3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器活动重点难点：活动重点难点：重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。难点：尝试选择 23 种乐器进行演奏。设计思路：1、图片导入师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！2、熟悉歌曲旋律，学唱儿
6、歌。师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。（2）教师范唱，幼儿跟唱。3、用肢体动作练习歌曲节奏（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。4、探索打击乐器的配器方案“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）5、打击乐器演奏（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。（3）组织幼儿收放打击乐器。过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。活动延伸：在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。