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1、2022小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作安排15篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此须要好好地写一份安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的小学数学教研组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教研组工作安排1新的学年起先了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现数学科教学成果，再创教学新业绩。为使各项工作能顺当有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作安排。一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学老师组成。数
2、学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，许多老师的教化观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的改变，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。1、学生计算实力不强。新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算实力不强，很简洁的计算也要出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，课程标准早已不在要求学生“快速而精确地计算”，而是要求学生驾驭必要的运算实力，这样明显对学生运算实力的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎
3、么重视了；另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受实力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受实力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生驾驭必要的运算实力，况且数学是恒久也离不开计算的。2、学生数学练习量削减。新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所运用的教材上面的练习题比起老教材也相对削减了，供学生练习用的也只有课堂作业一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学
4、的练习量。我们都知道，数学学问没有经过肯定量的练习学生是很难巩固的。3、老师对教材的处理实力不强。运用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个缘由：（1）每个学问在教材上的呈现比较简洁。（2）学问点的分布也比较分散。（3）有些学问点还是在练习题中出现的。（4）有些学问点原本在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、课程标准还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村老师对教材的处理实力并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可
5、教了。针对以上状况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。二、各年级教学任务1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，激励每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，主动撰写各级各类论文。3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教化信息技术，大力提高理论水平和教学实力，培育自身综合素养，争做科研型老师。4、主动搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，支配一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践实力有长足的发展。5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教化教学成果再上新台阶
6、。三、主要工作与措施1、加强常规管理，提高老师的业务水平。（1）接着深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻学生的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。（4）重视学生基本学问和基本技能的培育，深化教化教学改革。激励老师采纳多媒体协助课堂教学，增加学生学习教学的爱好。（5）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视
7、学生良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。（6）相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。（7）督促和帮助组内人员上好组内探讨课。（8）组织老师们仔细评析所上的每一节探讨课，使上课老师有不同程度的收获。2、接着加强教研教改，做到课题探讨落实到位。（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午其次节课后，依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动状况。（2）要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。并结合课题，激励老师主动参加相应课
8、题的论文征集或沟通教学阅历的活动。（3）加强信息技术的学习，提高获得信息的实力，促进信息技术与数学学科的合理整合。（4）增加教研组的凝合力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。激励老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从仔细反思每天的教化教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。小学数学教研组工作安排2一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教
9、法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质
10、量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、开展集体备课、听课、评课的研讨活动。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成
11、长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、批改。作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。4、辅导：将
12、培优补差工作落到实处。五、活动支配时间活动内容二月1、学习数学课程标准，制订教研组工作安排；2、制定数学教学安排、备课检查。三月1、年级内计算实力测试竞赛质量分析2、观摩学习第十四届小学数学教学改革观摩沟通展示培训活动；3、老师基本功大赛启动仪式；4、老师基本功大赛第一项活动“教学设计”。四月1、年级内计算实力测试竞赛质量分析；2、老师基本功大赛其次项活动“课件制作”；3、老师基本功大赛第三项活动“课堂教学”；4、老师基本功大赛第四项活动“现场问答”；5、期中复习备考。五月1、期中质量分析；2、学习观摩经典课，名师课；3、年级内计算实力测试竞赛质量分析；4、组内集体备课，听竞赛课，反思。六月1
13、、制定复习安排；2、教研组整理活动资料，撰写工作总结；3、教研组上交工作总结；4、期末复习备考。20xx年2月28日团山寺镇小学数学教研组小学数学教研组工作安排3一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校干脆领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，提高老师的业务素养和教研实力。3、深化进行课堂
14、教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后
15、进生的档案。4、主动组织参与上级教化教研部门开展的教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施：1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常
16、规管理，提高教学质量。(1)备课：组织老师开展集体备课活动，主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。(2)上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要刚好反馈教学效果。(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。(4)辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的
17、个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。(5)检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。
18、(如快算24点)4、接着加强毕业班的教学质量调研工作。5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位老师进行一次集体备课活动。6、主动参与上级组织的各类教研活动，激励老师参与各级教学竞赛及论文评比活动。五、详细工作支配：三月份：1、制定数学组教研安排及数学学科教学安排。2、召开数学教研组会议。3、组织教研组的成员听课、研讨。4、进行期初教学常规检查。5、开展集体备课活动。四月份：1、接着组织教研组的成员听课、研讨。2、开展集体备课活动。3、期中教学常规检查。4、数学期中检测工作。五月份：1、接着组织教研组的成员听课、研讨。2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。3、开展集体备
19、课活动。六月份：1、开展集体备课活动。2、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进行口算竞赛，四五六年级24速算竞赛。3、组织教研组的成员听课、研讨。4、组织、指导期末复习，进行期末考试。5、进行期末各项作业检查，制定下学期教研工作安排。小学数学教研组工作安排4本学期数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教研室、教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。一、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准和县局数学新方案解读，增加课程改革的意识和自觉性，做
20、到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。二、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
21、2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果
22、显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教学工作2、
23、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。(三)、详细支配二
24、月份1老师仔细组织检查学生的寒假作业。2、领导进行课堂现状调查。3、各任课老师制定教学工作安排。4、教研组长制定教研组工作安排。三月份1、评比优秀教学设计。2、领导深化课堂听课、检查、指导。3、教学能手上示范课。四月份1、组织老师进行计算机技能培训。2、组织同课异构的活动(四年级数学).3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。4、组织期中教学质量抽测。5、组织期中测查的卷面分析工作。五月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、进行各年级计算技能竞赛活动。3、教学能手上示范课。4、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。六月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、三年级同科异构活动。3、各任课老师做好期末
25、复习工作七月份1、接着做好期末的复习工作。2、迎接县级和中心的教学质量测查。3、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。4、完成教研工作总结。5、仔细填写各种表册。小学数学教研组工作安排5一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期接着加强学习XX数学课程新标准有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课
26、程改革的意识和自觉性 ，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：
27、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容
28、地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教
29、学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
30、6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。小学数学教研组工作安排6为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排：一、工作目标：1、加强师资队伍建设，规范教学常规管理，优化教研组
31、活动，提高运用一体机等现代教化技术资源在数学教学中的作用。2、深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。3、在学生中开展学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。二、工作重点：1、加强教学常规的监督和落实。每周二组织老师进行集中学习，每月开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。2、加强老师对教材教法的理解运用程度。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。3、切实做好“培优补差”工作，建立优等生与后进生的档案。三、工作措施：1、仔细学习新标准，严格执行新标
32、准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。2、组织老师仔细学习教学常规管理方法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行教学常规。（1）备课：主动提倡集体备课，备出优质课、好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。（2）上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与学生时间的比大约是1：2），要刚好反馈教学
33、效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。（4）辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除测验外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。（6）听课：本学期各老师
34、参与听课总节数不少于8节，老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。实施“推门听课”制度。3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。（如速算24点）4、接着加强毕业班的教学质量调研工作。5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学。6、主动参与上级组织的各类教研活动，激励老师参与各级教学竞赛评比活动。小学数学教研组工作安排7为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想全面贯彻
35、党的教化方针，仔细学习市、区教化工作会议精神，以学校教育处教学工作安排要点为指导，依据学校实际状况，确立以新课程标准为基本理念，以全面提高教学质量为目标，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，主动探究在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式，逐步实现“减负提质”。二、教研组基本状况分析本教研组总共9人，其中代课老师1人。大家的教化教学责任心强。其中大多数老师教学基本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的协作还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。依据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”绽开一系列的活动。
36、详细如下：把全班同学分成若干小组，实行课堂检测分层、作业分层。仔细做好期末学生综合素养评价工作，充分发挥评价在促进学生全面发展和老师素养提高过程中的激励导向作用。三、本学期活动措施1、扎实做好常规教学工作：（1）、备课要充分，目标要明确；重难点要抓准并有效突破；作业布置要突出重点，讲求效果，提倡面批；严格执行教学安排，仔细上好每一堂课。（2）、各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导后进生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。（3）、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以
37、上。2、加强教研工作：（1）、切实做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进行探讨、听课、评课，在活动中共同进步。（2）、全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节校公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。（3）、本学期开展3次集体备课活动，充分发挥出老师的集体才智。（4）、激励老师自我学习，努力争取机会让老师外出学习，理解驾驭新的教学理念，以适应课改的须要。3、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。(1)
38、、书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。(2)、作业习惯：培育学生独立作业的习惯，刚好订正错题，高年级可进行错题归纳。(3)、口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。(4)、审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意，。四、活动重点：1、用理论学习构建学习共同体。2、从常规入手抓好教学实效。（1）、追求真实、有效的数学课堂。（2）、养成学生良好的学习习惯，培育学生良好的个人素养，形成良好的学习氛围。小学数学教研组工作安排8本学期，我们全组老师接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一
39、个新的台阶。在上学期的数学教研工作中，虽然取得了肯定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教化工作者。工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推动， 努力提高教学质量。工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励
40、性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。2、每月从以下几方面进行考核：参与探讨课的看法；学生作业的状况；老师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。3、提高老师育人的整体意识，变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作
41、。5、在学校的统一部署下，接着开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成老师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位老师听课10节。7、接着搞好小学数学沙龙活动，激励老师主动参加。详细工作支配：二月份：1、制定并通过教研组工作安排；2、制定各年级数学教学安排，并检查修订；3、学习数学课程标准；4、进行教案检查。三月份：1、教研组内进行
42、听课、评课活动；2、作业检查；3、观看教学录相；4、开展一人一课教学活动。四月份：1、接着开展一人一课教学活动；2、实行教学研讨；3、优秀作业展览；4、开展课题研讨活动，主动撰写论文。五月份：1、接着开展一人一课教学活动；2、组织数学老师业务学习；3、研讨数学教学中存在的问题；4、进行数学实践活动探讨。六月份：1、期末复习研讨活动；2、期末考试，质量分析；3、教案检查；4、案例、课后反思等收集、沟通；5、教研组工作总结。小学数学教研组工作安排9本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。在以往的
43、数学教研工作中,虽然取得了肯定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，罗校长说：有阅历的校长许多，有思想的校长很少；有阅历的老师许多，有思想的老师很少。有理由信任，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教化工作者。工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动, 努力提高教学质量。工作重点及措施：1、每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业
44、方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参与探讨课的看法；学生作业的状况；老师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。3、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高相识。4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要
45、参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。5、在学部的部署支配下，接着开展探讨课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一支配。这个学期要求每位老师听课10节。7、接着搞好小学数学的建设工作，激励老师主动参加。我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力下，肯定会取得更辉煌的成果。小学数学教研组工作安排10一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整