《幼儿园中班课程教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班课程教案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班课程教案幼儿园中班课程教案精选幼儿园中班课程教案 4 篇幼儿园中班课程教案幼儿园中班课程教案 篇篇 1 1活动目标：1、初步认识 5 角、1 元的硬币。2、能够区分两种硬币。活动准备：5 角、1 元的硬币每人一套，存钱罐 1 个，篮子 20 个，小盒子 1 个，教棍 1根，幻灯片 7 张（5 角、1 元硬币的正面、反面、正反面各一张，5 角、1 元在一张图的图片一张），捐物箱 2 个，玩具若干，长桌 2 张。活动重难点：1、活动重点：认识 5 角、1 元的硬币2、活动难点：区分两种硬币活动过程：1、开始部分出示存钱罐，激发幼儿学习的兴趣。小朋友，你们看这是什么？（存钱罐）老师在里面存
2、了好多硬币。现在我把它请出来和小朋友交朋友。2、基本部分（1）幼儿找“朋友”，进行认识。硬币朋友最喜欢和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请你们在篮子里找一个“朋友”。提问：a、你找的“朋友”是什么形状的？b、它是什么颜色的？c、上面有些什么图案？（2）幻灯片演示，教师逐一出示 5 角、1 元的硬币让幼儿认识。现在，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这些硬币放大了再来看一看。认识 5 角，用幻灯片向幼儿展示 5 角的硬币。正面提问：a、这是多少钱的硬币？（5 角）b、它的正面上有些什么？反面提问：a、这是 5 角的正面还是反面？（反面）b、上面印有什么图案？（荷花）正反
3、面这就是 5 角硬币的正面和反面，请你们在篮子中找出相同的硬币。（找到后）提问：a、请你们摸一摸，有什么感觉？（硬硬的、圆圆的、凹凸不平的）b、它是什么颜色的？是什么形状的？（金色、圆形的）认识 1 元，用幻灯片向幼儿展示 1 元的硬币。正面提问：a、它是多大面值的硬币？（1 元）b、上面都有些什么？反面提问：a、这是正面还是反面？（反面）b、上面印的是什么图案？（菊花）正反面这个就是 1 元硬币的正面和反面，请你把它找出来，好吗？（找到后）提问：a、它是什么颜色的？什么形状的？（银色、圆形的）b、数字是几？（1）c、上面的汉字是什么？（元）（3）同时出示 5 角、1 元的硬币让幼儿观察、认识
4、。老师把 5 角、1 元的.硬币都放到了一起，我们一起来看看。提问：a、它们有什么相同的地方？b、有什么不同的地方？小结：都是圆形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5 角和 1 元的硬币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。（4）区分硬币以巩固硬币的认识。我们认识了 5 角、1 元的硬币，现在我要考考旁边的爸爸妈妈，看看他们认识吗？这是多少钱？（5 角）要考倒爸爸妈妈可真难，现在我来考小朋友，看你们认识这些钱吗？这是多少钱的硬币？（1 元）这呢？（5 角）真棒！现在老师换一换，请你们在篮子里面找出 5 角的硬币让老师看看，你们还能找出 1 元的硬币让爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗？刚才小朋友说了
5、 5 角和 1 元的大小不同，老师这里有一个小盒子，里面放了许多 5 角、1 元的硬币，我请小朋友用最快的速度摸出一个 5角的。3、结束部分教师小结并进行简单的购物。今天，我们和硬币交了朋友，都认识了 5 角、1 元。看，老师请了 2 个售货员阿姨来，请阿姨们说说她们卖的是什么东西？（售货员介绍：小朋友们好，我是 5角店的售货员阿姨，里面有）你们想买玩具吗？（想）那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜欢的玩具，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请 1、2 组的小朋友拿硬币买玩具，请 3、4 组的小朋友拿硬币买玩具，小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩具捐给灾区的小朋友。（甘红梅）幼儿园
6、中班课程教案幼儿园中班课程教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：活动准备：1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把2、 相应的图及字卡及头饰数个活动过程：活动过程：一、一、 创设情境，感受儿歌内容创设情境，感受儿歌内容1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片
7、。二、感受儿歌并运用量词。二、感受儿歌并运用量词。1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。2、重新布置展示柜，请幼儿参与。“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。三、全休幼儿都参与活动。三、全休幼儿都参与活动。1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。幼儿园中班课程教案幼儿
8、园中班课程教案 篇篇 3 3活动内容：活动内容：绘画活动目标：活动目标：1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。活动准备：活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。活动过程：活动过程：1、观察与演示。（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、
9、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。2、提出作画的创作要求。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。幼儿园中班课程教案幼儿园中班课程教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。2、对组合、分析图形感兴趣。活动准备：活动准备：各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。活动过程：活动过程：一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。小朋友，你认识这些图形
10、宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。 今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。1、师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。示范将图形对折。提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？幼：长方形。看，老师再来变一变，又变成什么呢？幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。小朋友，刚才老师是怎么变的？启发幼儿说出折一折。对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。师：你还会怎么变？看看能变成什么？幼儿动手操作，可随便变化图形。2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？拿出长方
11、形，引导幼儿折变图形。请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。3、老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。4、老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，小朋友还可以动手撕，图形也会变身，并且变的会更多。二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。引导幼儿动手拼图形。师：示范给小朋友看老师拼出的图形。提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝宝组成的？幼儿回答。师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。幼儿操作展示幼儿的拼图，结束活动。