《拉萨的天空公开课教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《拉萨的天空公开课教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、拉萨的天空公开课教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会课文生字，理解由生字组成的词语。3.品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学 生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重点】 品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生 的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。【教具准备】多媒体电脑一台，轻音乐，课件【教学过程】一、谈话导入，整体感知。1、揭示课题。（出示地图 ）老师游览过许多地方，去过秀美的江南，到过豪情的 塞北， （边说边指地图上的位置 ）然而有一个地方，令我神往，却一直 没有机会去。 （指到拉萨所在地 ）- 它在我国的最西部，
2、海拔最高，离 天空最近的地方，它就是我心中的圣地 -拉萨。今天，非常高兴能有 机会，和同学们一起走进拉萨，用心去感受拉萨的天空。板书课题：拉萨的天空。 （齐读 ）2、拉萨能成为老师乃至全世界亿万人心中的圣地，一半的功劳 在拉萨的天空。 请你闭上眼睛，听老师读课文，等我读完后告诉大家， 你都看到了怎样的画面 ?（配音乐读 ）第1页/共6页3、学生自由交流。4、老师总结，过渡：同学们是擅于欣赏美的小行家，听一遍优 美的语言就能带给你无限的遐想， 读一读优美的文字一定能给你带来 更多的收获。二、初读课文。 （10 分）（1）请同学们自读课文，选择你最喜欢的一个小节多读读，体会 体会你为什么喜欢这一小
3、节。（2）交流反馈。 （这是全课的重点所在 ）（一）第一自然段1、请喜欢第一小节的同学把第一小节读给大家听。2、这小节告诉我们拉萨的天空是怎样的 ?（湛蓝透亮 ）（板书：湛蓝透亮）什么是湛蓝、透亮 ?（深蓝透明发亮 ）3、发现没有，这是一个比喻句。把什么比作什么 ?（拉萨湛蓝透 亮的天空比作清水洗过的蓝宝石 ）。洗过的蓝宝石是什么样的呢 ?（也是 湛蓝透亮的 ）。我们来看看。 （课件出示蓝宝石和拉萨天空的图 ）瞧，两 者都是那么湛蓝透亮，美吗 ?4、你能把这个句子读好吗 ?（课件：那里的天空总是那么湛蓝、 透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 ）评价：在你的朗读中，老师看到了蓝宝石，但还不够湛蓝
4、、不够 透亮，这宝石是用清水洗过的吗 ?（重读 “清水洗过的 ”再）指名读。5、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢 ?告诉大家， 这和拉萨 的日照时间长有很大的关系呢， 因为拉萨是有名的日光城。 谁来读好 第一个句第2页/共6页子 ?（课件：拉萨是有名的 “日光城 ”。）6、正因为如此，拉萨的天空才总是那么湛蓝透亮，谁再来读第 二句，让我们看到总是湛蓝透亮的天空。 （重读“总是 ”。）我们一起读 第一小节。（二）第二自然段1、请喜欢第二节的读给大家听。2、谁来说说，这一节，拉萨的天空留给你怎样的印象 ? 纯净、明洁1）书上哪个句子告诉我们，拉萨的天空是纯净、明洁的 ?生读。（课件：有贴着山顶的
5、白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净 ;有拉 萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 ）2）（课件演示有了贴着山顶的白云映衬的天空，有了河畔草地对 照的天空 ）师略加讲解：在白、绿的映照下，显得完美无暇。你看了 以后有什么感想 ?3）谁来读好这个句子 ?让人感觉到天空的纯净、明洁。3、这一小节，拉萨的天空还给你留下怎样的印象 ? 离天空很近1）你从哪里感受到的 ?（课件：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手能摸到蓝天。有人说 “掬一捧蓝天可以洗脸 ”，这话真是太 妙了。）2）我们想象一下，我们现在就在拉萨，我们现在说话的声音能碰 到蓝天，我们伸出手，哇，能碰到蓝天了，掬一捧蓝天可以洗脸了，
6、 感觉怎样 ?指名说。是啊，多近哪，而那蓝天就像一池碧水，真是太 美了，密老师带大家去掬蓝天洗脸，好吗 ?闭上眼睛，师范读。第3页/共6页3）谁带大家掬一捧蓝天洗脸 ?指名读。4、喜欢这样的天空吗 ?是呀，这样的天空真是太美了，我们一起 来美美地读读。（三）第三自然段1、请喜欢第三节的读给大家听。2、这一节留给你怎样的印象 ?（蓝得让人神往 ）3、我们一起看看这蓝得让人神往的天空。 （课件出示拉萨天空的 图片）4、刚才不少同学在看的时候，眼睛紧紧盯着画面，还不时发出 了“啊”的赞叹声，你想说什么呀 ?指名说。你被深深吸引住了，从心 底里向往那拉萨的天空，这就叫 “神往 ”。5、所以，书上说 -
7、它把你的视线 -紧紧吸引，让你 -久久不忍移 开。6、来这里的游客回去之后，肯定在心里要留下深刻的印象，还 在向往着它。我们一起来读读吧。（四）第四自然段1、请喜欢第四小节的同学读给大家听。2、这一节告诉我们拉萨的天空总是 -蓝晶晶的。3、见过布达拉宫吗 ?学生介绍，师给予补充。 布达拉宫在西藏自治区，古时候，吐蕃赞普松赞干布与唐联姻， 为迎娶文成公主而建。宫内保存着大量珍贵文物。（课件出示有蓝天映衬的布达拉宫的图，让学生感受一下，然后 擦去蓝天，让学生比较 ）没有了蓝天映衬的布达拉宫怎样 ?（再恢复 ）所 以说，有第4页/共6页了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加 -雄伟、壮丽，没 有了这蓝
8、晶晶的天空，布达拉宫定会失去一半的美。4、我们一起来读读吧。（五）第五自然段1、喜欢第五小节的读一下。2、谁发现了，这里有一个什么句 ?（比喻句。 ） 把什么比作什么 ?（湛蓝的天比作圣地的窗帘。 ） 窗帘有什么作用 ?（装饰美化房间 ）3、那这湛蓝的天空就是装饰美化圣地 -拉萨的咯，多形象、贴 切的比喻哪 !我们一起来读读。三、进行审美欣赏，陶冶审美情趣。1.奖励课堂表现较好的学生进行配音乐朗读。老师和其他学生一 起闭眼睛欣赏。2.创设情境，配解说。同学们，刚才我们跟随作者一同走进了拉萨， 欣赏了拉萨天空无 与伦比的蓝，感受到了拉萨天空的纯净明洁。刚才 “拉萨的天空 ”是我们在朗读课文时想象的， 现在老师让你们睁开眼，亲自去看一看 -( 教师课件出示美丽的图片和音乐， 并伴着动 人的屏幕解说第5页/共6页