实习工作计划范文最新.docx

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1、实习工作计划范文实习工作安排范文1 顶岗实习是落实党和国家高职教化政策、是实施“工学结合”的人才培育模式、是提高我校人才培育水平和实现人才培育目标的重要举措也是培育学生职业素养和提高职业实力的重要环节。毕业实习作为实践教学环节的主要组成部分，通过毕业顶岗实习的实操训练，使学生娴熟地驾驭公共技能和专业技能，进一步提高专业素养强化岗位实力，为就业打下坚实的基础。依据教学安排支配，特制定本专业学生毕业实习教学安排： 一、实习目的 1、通过专业实习，使学生深化社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，把握现代企业管理，特殊是现代企业财务出纳管理的发展趋势。 2、通过专业实习，使学生将学校所学同实际所用

2、结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业学问。 3、通过专业实习，使学生基本驾驭企业出纳核算和财务管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学学问进行调查探讨、分析推断，以培育视察问题、分析问题和解决问题的实力。 4、通过撰写实习报告，培育综合分析实力和文字表达实力。 二、实习内容 实习内容要与实习岗位相结合，以财务出纳、成本出纳为主，对出纳专业的基本技术进行全方位的操作实习。主要包括： 1、了解企业(或单位)的经营性质和特点，了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程及其对出纳核算的影响，了解财务出纳岗位的设置。 2、娴熟驾驭各种出纳方法及程序操作的基本技术。其中包括建账方法

3、、填制与审核原始凭证和记账凭证、编制科目汇总表的方法与程序、登记现金的日记账、银行存款日记账以及登记各种明细账和总分类账的方法与程序。驾驭结账、对账、编制资产负债表与利润表的基本技术。 3、娴熟驾驭各种成本出纳核算方法和程序操作的基本技术，其中包括产品成本的构成要素核算、生产费用在完工产品与再产品之间的安排、产品成本计算的各种方法、产品成本核算的账务处理程序等。 4、了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系状况等，务处理程序，驾驭常见税种的业务处理程序、计算、核算与交纳的方法。 5、熟识财务软件，驾驭出纳电算化操作业务。 6、初步了解企业筹资、投资等资金管理业务，了解内部限制制

4、度的制定与审计工作的实施业务。 详细实行按岗位轮岗实习的方法。出纳岗位一般分为出纳主管、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、账务成本核算、资金核算、总账报表等，详细分为出纳的职责、明细出纳岗位职责、主管出纳岗位职责等。 7、编写实习报告 学生在实习完毕后，结合自己学问及实习内容，以实习报告的形式记录实习状况，完成实习周记和实习报告。 三、时间日程支配 20_年_月_日_年6月8日：学生校外实习 四、校外实习要求 1、保守隐私。服务实习单位财务人员的支配，不能随意摘抄出纳资料数据，恪守财务和出纳的制度，不外传实习单位的财务和出纳信息。 2、平安第一。实习阶段留意平安，在厂区内要服务平安人

5、员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在实习成果中做扣分处理。 3、遵纪遵守法律。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课旷工、迟到早退，不准寻衅闹事、打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不敬重老师和现场秩序的学生，视情节肃穆处理。 4、虚心向实习单位财会人员请教，敬重领导;留意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱惜公物，同时与实习单位搞好团结。 5、实习结束时，每个实习生应带回实习周记、实习总结，并由实习单位负责同志签署看法并盖单位章。实习周记及实习总结要求手写。 五、顶岗实习成果评定和考核方法 成果评定实行综合考评的方法加以评定，并实行实习单位

6、鉴定一票推翻制，即实习单位鉴定不合格者，一律按实习成果不及格处理。 实习成果评定方法： 1、毕业实习成果依据以下三方面内容来评定： (1)实习单位鉴定; (2)实习调查报告的成果; (3)实习抽查状况。 2、实习成果由实习指导老师和成果评定小组评定 3、实习成果评定标准： 优秀：实习看法端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪;工作主动主动、刻苦、勤奋，根据大纲很好地完成了实习内容;实际操作实力强，理论联系实际好;实习报告全面系统。 良好：实习看法端正，组织纪律性强，无违纪现象;工作主动主动，较好地完成了大纲要求的实习内容;有肯定实际操作实力，能理论联系实际;实习报告全面系统。 中等：实习看法基本端正

7、，无违纪现象;完成了大纲要求的实习内容;有肯定实际操作实力，能理论联系实际;实习报告全面。 及格：实习看法基本端正，无违纪现象;基本完成了大纲要求的实习内容;完成了实习报告。 不及格：违纪或违法;或者无故缺勤累计超过实习总时间的三分之一以上;或者因工作不负责任造成严峻后果;或者不听从安排、不听从指挥;或者未完成实习报告。 实习工作安排范文2 一、明确教学实习的目的与要求 (一)实习目的 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复

8、合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解和熟识机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课

9、堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的支配上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的行政管理运作状况，熟识机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。 3、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 (二) 实习要求： 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

10、 1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局动身，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识行政，增加适应实力。 3、以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双

11、向选择”(指定、自定)方式确定一些探讨课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化基层，了解社会，相识国情，关注社会热点问题，有打算地进行12 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。 二、 细心组织，仔细做好教学实习 (一)实习的时间支配教学实习的详细时间支配经过了一次调整。 1995 年以前，严格根据 3+0.5+0.5模式要求，支配在四年级上学期;后来发觉这段时间与学生日益剧烈的考研爱好相冲突，尤其是在取消国家统一支配就业后，它还与各地人才市场的时间支配相冲突，在征求广阔同学的看法后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已驾驭了相应的专业学问;

12、另一方面，通过半年的教学实习，学生会发觉所学学问与社会需求之间的距离，迫切须要有一段时间对学问结构进行调整与充溢，系里可利用四年级上学期进行某些课程的设置与调整，以满意学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的须要。 (二)实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的须要，教学实习基地多选取省内各地各级党政机关。详细如下：略 1995年以前，实习学生全部离开学校，住在实习单位支配的集体宿舍，真实地融入机关生活中;而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实习基地渐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。 (三)实习前的打算 1 、作好实习前的指导工作。

13、请熟识机关工作的老师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。 2、要求学生做好相应的学问打算和心理打算。学问打算包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序;驾驭社会调查理论与方法;选定社会调研的系列课题等等。心理打算主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。 (四)实习的日常管理参与实习的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、系的管理;另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并刚好发觉问题，在学生住地实习时期，系里支配2名青年老师脱产参加，跟队管理。在南

14、京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单位实习外，平常与各单位保持常常性的联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的自我管理，通过健全党的小组、团的小组的组织建设，加强学生自我管理，相互督促。 (五)实习成果的评定 为调动实习学生的主动性，保证明习效果，本系对实习学生的成果评定分为两部分： 一是实习结束时，由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定(部分单位实习鉴定附后); 二是由专业老师对学生完成的实习论文进行评定，用百分制打分(部分实习论文见选编集)。 两者的结合最终形成成果以 12 学分计入学生学籍登记表。 三、 教学实习的效果与阅历 1 、教学实习促进了我系人才培育安排

15、的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践须要接连增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。 2、教学实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。 3、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生在毕业时找到了较为满足的单位。(详见有关附表

16、) 4、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎全部单位都表示，欢迎我系以后能接着向该单位派出实习学生。 5、教学实习的阅历及今后须要解决的问题我系的教学实习经过多年的开展，积累了丰富的阅历，从系领导到任课老师对此都非常重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业基础学问;实习的组织工作周密细致，日常管理刚好而有效，对存在问题能快速指导与解决。实践证明，教学实习适应本专业

17、特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为行政管理学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 从实际效果看， 3+0.5+0.5 人才培育模式总体来说是很胜利的。 实习工作安排范文3 您好!来公司实习已经有快一个月了，时间虽然不长，但是从我个人角度来讲，在思想上好像已经经验了许多次反复的琢磨、修正和重新定位。 上周五下午我看了两位就要通过转正的PLC工作部员工的工作报告，触动了我写下今日的这份文稿，其中小杨写道：“在这几个月里，无论是工作还是生活上，因为对工作目标的不明确，所以在工作上存在一些失误，因为工作分工的不明确，所以对工作很迷茫，不知道原委做什么，加上工

18、作比较辛苦，所以工作看法不太仔细，缺少了起先的那种责任感。”我觉得这段话跟我有一段时间的感觉稀奇的相像，所以假如我不想无所作为的混下去，想要做出点成果来，我就必需好好安排一下。同时也是想做一些工作，以此来尽量避开今年4月份新员工到公司以后还会出现同类问题。 通过跟您的多次详谈和我自己长时间的思索，同时也为了能够更好的发挥我个人的爱好、爱好、特长，我想初步做出以下的一些20_年工作安排和职责定位。 总的来讲，工作岗位还是定在总经理工作部，同时工作方向可以包含以下几个方面，同时也是我20_年的工作目标： 1、 人力资源 ：主要是员工聘请、培训，以及企业文化建设方面的部分工作，同时也可以兼顾一些别的

19、相关工作。 2、 行政管理：在这方面我有许多东西要学习，这也是我选择做行政工作的缘由之一，我会先从行政管理的理论上学习，明确行政管理的工作范围、目标、职责等等，然后再跟您学习、请教。 3、 行业探讨：这是我这些天工作阅历的体会，公司既然要做大作强，没有前瞻性的中、下层管理和业务干部根本就不行能将公司的大厦支撑起来，这也就是老总们成天忙活不行了的缘由。许多的信息都集中在了高层，也就是说公司高级管理层和下级员工缺乏良好的沟通，一般员工的视角太狭窄，没有良好的全局观，必定影响个人的成长，集聚起来就将影响公司的成长。目前，我看电信、联通、网通、移动等大型电信运营商都已经深刻的意识到这个问题，但不是一朝

20、一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行业探讨这一项，定期提交报告，可能刚起先，甚至1、2年许多东西都不是自己的观点，但是我信任经过1、2年的看、写，每周就算拿出2片稿子，一年下来也有100多，对于个人成长确定有帮助。从公司的角度来讲，我的这些东西不是针对公司领导的，而是作为中下级员工学习，阅读的，同时也是给社会公众看得，这须要一个网页，可以丰富公司的网站内容和层次，也是企业文化的一部分。 4、建立自己的网页，可以是总经理工作部的工作网站，也可以是我的个人网站，这是受您上次跟我讲的做策划的启发，这项工作将跟任务3联系在一起。目前存在的问题是抽出时间来学习网页设计和制作，详细操作我将做好安排。

21、5、建立一个公司的书库。这一点我问过小罗，公司的藏书实在是太少了，想要学点东西都没有资料，每年公司都有专款用于买书，但是运用不到位，关键是没有周详的安排和专人督促，所以我想在明年新人入司之前建立一个较目前更好一些的书库，包括管理类当然主要是技术类的，象我们要学的书籍就可以包括office2010列，网页制作三剑客等等。筹建方式我建议我们可以实行两种渠道，一种是公司出钱;另外一种是号召全公司员工捐书，我想我们公司大部分员工都是名牌高校毕业，本科以上，手头没人确定都会有许多藏书，有相当一部分其实作为个人都不会再看的了，比如以前的教科书等等，但是作为别人可能就刚好须要，因为没看过，同理，每人都捐一点

22、，自然就多起来了。这里不光是节约钱的事，同时也是培育员工想公司所想，急公司所急，以实际行动回报公司的机会，这个活动一开展，也可以成为今年企业文化的一部分。当然相应的还有嘉奖政策，这又跟员工考评联系起来了。这些东西都应当上网的。 以上，都是我的一些想法，可能有相对的片面性，甚至无法实现，但是我仅仅想为自己定下一些目标，让工作更有劲头，否则就松懈下来了。 实习工作安排范文4 一、支教工作总目标： 1、发挥自身的特长及优势，丰富课堂内容，改进课程形式，促使学生对语文学科产生深厚的爱好，从而有利于语文学习及该科成果的提高。 2、虚心听取前辈、指导老师的阅历，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，

23、对于学生提出的改进建议或看法，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。 3、主动学习，不断提升自身各方面的素养及实力，在向学生授课时，可以有意识的延长课外相关学问，加深学生印象和便利理解，同时也可以拓宽学生学问面，培育学生的思维实力。 4、严格要求自己，务必做到言而有信、以身作则，给学生带头做榜样。传授学问只是老师工作的一部分，教书，更要育人，培育学生成为一个具备良好三观的主动青年。 5、仔细备课，要立足于老师和学生的实际，注意课堂实效和学生学习的成果，让学生能够实实在在的听得懂、学得会。 6、在短暂的一学期支教时间里，要做到对工作充溢热忱，敬岗爱业，做好表率，真心实意的关爱每一位学生，严

24、格遵守相关规章制度，主动向上。 7、常常与带队老师、指导老师、同伴沟通联系，沟通思想和好的做法，寻求解决工作中问题的最好方法。 8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从微小改变中敏锐发觉问题，从而得到刚好解决。 二、支教工作详细目标： (一)第1周： 1、目标：尽快熟识支教学校校内、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及留意事项，并了解支教学校学生状况。 2、支配：参加支教实习生工作支配会议、参与教职工会议、旁听指导老师的授课课程。 (二)第24周： 1、目标：主动学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做打算。融入学生当中

25、去，争取与学生打成一片。帮助班主任完成班级管理工作。帮助其他老师完成各项临时任务。 2、支配：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。帮助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。仔细备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。 (三)第515周： 1、目标：学习驾驭课堂管理、学生管理等技巧。完成教学任务，努力达到教学目标。主动向指导老师请教，学习与家长沟通的方法和协调的技巧。与其他实习生沟通支教见闻与感受，相互学习。不断实现自我提升，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。 2、支配：固定的进行授课，主动参加到班级管理中去，了解学生的性格特点，并

26、努力做到因材施教。对授课中存在的不足，不断进行反思和总结，争取在下一次中有所进步，并从互评课中得到启示。主动参加学校各式活动，提升自身各方面实力，在接触不同年级学生的同时，细心留意不同阶段学生的特点或共同点。 (四)第1620周： 1、目标：帮助班主任做好期末复习备考工作，监督跟进学生的复习状况，必要时进行课外辅导。做好支教实习总结工作。 2、支配：从学生的作业及测试状况中了解学生的学问短板，进行巩固练习，争取让学生能够敏捷驾驭学问点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进行反思总结，并制作支教工作汇报答辩ppt。 实习工作安排范文5 一、实习目的 顶岗实习是学校教化的最终一个

27、极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽学问面，增加感性相识，培育、熬炼学生综合运用所学的专业学问和基本技能，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力;培育学生酷爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培育、熬炼学生沟通、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教化 教学质量，培育合格人才积累阅历。 二、实习时间和班级 时间： 班级： 三、实习指导老师 四、实习单位的确定 实习单位由就业指导中心会同本分院选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位

28、，但必需报就业指导中心和本分院批准， 并接受学校、分院、实习指导老师的定期检查。 实习单位原则上要求到IT行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。 已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。 五、实习内容 (一)调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。 (二)了解计算机局部网络有关状况(局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护) (三)了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。 (四)各种管理信息系统的开发和维护工作。 (五)了解多媒体技术的实际应用状况。 (六)学习、驾驭平面设计的岗位实际技能。 (七)学习、驾驭室内装潢设计的岗位实际技能。 (八)了解影视动画实际岗位的技能需求。 (九)驾驭好用网站的设计与开发技巧。 实习生应依据实习单位供应的实习岗位，应对上述内容中的4、6、7、9 项进行重点实 习;可以从1、2、3、5、8 中选择部分项目(至少2项)，验证理论的科学性与好用性，并 提高自身的分析问题与解决问题的实力。 六、实习要求 实习期间学生必需遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任刚好了解学生实习动态状况，学生应在实习小结中对遵守纪律状况进行自我鉴定。学生应刚好将 实习单位通讯地址供应给班主任。 实习工作安排范文