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1、2022小学教学总结小学教学总结模板集锦九篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的小学教学总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学总结 篇1转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。上半年，作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、
2、发觉自我、确立自信。在所实行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成果不太志向但组织、活动实力极强的学生和有肯定艺术表演实力的学生施展才华的空间。“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培育了孩子们自我管理的实力，形成了他们自尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时，我和副班主任均有学习和公务外出了，不能随行。整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自娱自乐，其他老师惊异极了，也艳羡极 了！在毕业考试时，他们以语
3、文、数学均全乡第一，双科65以上达优的优异成果迎来了他们崭新的初中生活。下半年，我又担当了五（一）班的班主任，这些孩子天真、羞怯而内敛，自我意识和自办法识处于懵懂、未开发的状态，依靠性较强。但通过一学期时间我对他们有意识的培育与熬炼，从未自己组织、开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会，还邀请了我以前的一些学生来联欢，我看着新老学生团聚仪态堂，心里真是感慨万分！下半学期来，以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下时常更新了；良好的学习氛围也正在养成之中我信任明年他们会更棒！这一年来，我不仅教数学，担当班主任工作，而且还参与了县小学英语老师培训，以优秀
4、的成果取得的上岗证，所教班级学生对英语颇感爱好、成果优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。从去年暑假起先，我还有幸参与了市小学英语骨干老师培训，在历时一年的学习中受益匪浅，于今年上半年以良好的成果取得了结业证书。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己目前的英语水平，要成为一名合格的英语老师是有肯定的难度的。于是，我在参与江苏教化学院英语大专的函授时，非常注意学问的吸取，所考的科目也均能顺当通过。小有感受后所撰写的英语论文农村小学在课堂中创设英语语境的策略获县“黄海潮”论文三等奖。教学和教研如同转动的机器中两个相互推动的齿轮，在做好教学工作的同时，我也很注意提高自身的教研实力。在课余时间，上
5、网查教化教研资料，在老师论坛、班主任论坛发帖发表自己的见解、总结自己的教学、甚至与他们沟通自己在教学中的怀疑，是我的一大乐事，既是自娱，又是自学，从中获得了不少启发，使我的教化观念不断的更新。正是这样，我在最近镇实行的“新课程改革中的学习方式探究”的数学优课竞赛中获得了一等奖。也有学生向我提看法，说大家虽然很喜爱我这种自主空间大的班级管理方法，但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由散漫”，我在处理此类问题时过于肃穆！如何在保持老师威信与劝服力的同时更接近学生的内心世界，让他们先“爱”后“敬”，是我在新的一年里首先须要探讨的问题。其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚
6、、提提问题的思索层面。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反思、多动笔，才能深化到教研的探究层面，才能逐步成为一名“与时俱进”的“才智型”老师！小学教学总结 篇2转瞬间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教化教学质量，先将本学期的工作总结如下:科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。转瞬间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教化教学质量，先将本学期的工作总结如下:科学课程要面对全体学生。这意味着要为
7、每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。我的详细做法是：1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的
8、工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。4、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演
9、示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。5、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是
10、一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。20xx.01小学教学总结 篇3根据教化局教研室领导的部署与要求，我有幸参加了四个乡镇八处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规状况。现将视导状况总结如下
11、：1、课堂教学方面：课前打算充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。2、从作业检查状况来看：作业题型符合学生年龄特点，敏捷，作业量足，老师批改符号规范，批改刚好、仔细，批改中留意爱护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。老师评语基本到位。3、备课方面：所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注意二次备课。即：集体备课个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体才智，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文
12、本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了老师的负担。小学教学总结 篇4时间过得真快啊，转瞬间一个学期就这样静静的溜走了。现在回忆一下这学期自己的教学工作，有收获也有不足。现在总结一下本学期自己所做的工作。首先，备课。新教材改版了，就要求我们重新去写教案，由于今日我担当四五年级的教学，所以2个年级的教案都要重新去写。这个任务量的确很大，几乎每天的前2节课的时间，我都用在写教案上。而且教案没有参考，只能自己依据多年的阅历，确定重难点，在教学环节上我也基本都按复写讲授操练巩固输出，这五个环节来进行的。我觉得这种方法比较适合我校的学生，从学生们的接受状况来看，效果不错。其次，对教
13、材进行深化探讨，对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试，我能刚好了解学生学习状况，并针对学生的薄弱环节，进行教学变更。当然，由于测试卷是个人依据自己确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖全部的学问点。第三，作为区级骨干老师，我参与了到韩兴庄小学的送课活动。我的Tigers and lions收到韩兴庄小学英语老师及学生的高度赞扬。同时，我也在本校进行了骨干老师展示课，和我们英语老师共同提高，共同进步。第四，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的教化好我们的家长，巧用彩色粉笔进行板书等博文先后刊登我我校校刊上。通过
14、博文的撰写，我能记录下自己在教学中做得好的阅历，也能记录下在教学中存在的问题，并刚好反思自己的教学。第五，我坚持辅导学困生。每周一的下午放学，和双周的周五我都要对四五年级的学困生进行辅导。帮助他们复习学过的旧学问，对她们进行耐性的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了肯定的提高。希望此次期末检查，他们能有好的表现。最终，为了提高自己的教学水平，我还利用课余时间，多看教化类的书籍。本学期我读了构建志向的课堂教学和和谐师生这两本书。当然，自己在教学中还有一些问题。比如，对五年级的学生来说，对他们的管理还是有些欠缺，他们课上学习主动性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并刚好家长
15、沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有爱好，取得更大的进步。总之，本学期的工作就是这样的。做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进。小学教学总结 篇5随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺当地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚起先时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参与小学生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习安排，依据安排合理地支配自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生
16、的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力实力、口语表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。二、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特殊留意调动学生的主动性
17、，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学：课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，
18、学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是主动的，但是有少数学生由于惊慌而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。2。在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当依据学生的实力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简洁，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，
19、不行能四平八稳。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。六。实行的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯。4。在往后的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的主动性。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，实行新课标，以学生为主体，以人为
20、本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足。小学教学总结 篇6在即将结束的这学期，对一学期所进行的工作回顾一下，更好的提高自己。本学期主要工作还是探究互动的英语教学模式，以此培育学生主动获得学问实力，学生学习英语的方法，使之具有自我获得学问与更新学问的实力，以便培育他们能学好英语的自信念。一、接着加强理论学习多年来传统教化思想和观念的影响，忽视实力和全面素养的培育，以老师为中心，忽视学生的学习主体作用，只重视供应外部刺激，让学朝气械重复地适应外部的刺激，忽视对学生心理分析探讨和学生构建学问结构的指导，造成学生压抑
21、特性发展，明显不利于素养教化的实施，不能适应社会发展对人才的要求。只有扬弃陈旧的、落后的教化观念，确立现代教化思想，树立新的教化观念，才能使课堂教学有新的变革。我主动学习现代的教化理论，重点学习了新型教学模式的探究、论现代教化技术与教化深化改革等文章。相识到，只有改革传统的课堂教学方式，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，才能减轻学生的学习负担，调动学生学习主动性，促进学生在其中主动地、生动活泼地自主学习从而得到个体的充分发展，在最大程度上体现学生发展为本的教化思想。二、不断创新教学模式1、在教学总体目标上重爱好、重成就感、重自信念。小学英语教学能否取得胜利，在很大程度上取决于他们的学习爱好。
22、只要学生对某样东西或课程感爱好，就会有一种动力促使他们去学习。因此，在英语教学中我非常注意激发学生学习英语的剧烈愿望，使他们乐学。2、在课堂上重语言环境。创设生动和真实的语言环境，能活跃课堂气氛。小学生好动、仿照力强、表现欲强，所以在课堂上，我努力为学生创设一个相宜的语言环境，激发他们学习的爱好。3、在课堂教学方式上重实践、重参加。小学英语教学要从儿童的心理和生理特点动身，要进行以学生为主体的教学活动。在课堂上，学生必需通过体验、参加、实践，才能获得语言实力的发展。小学生具有求知欲强、记忆力强等特点，我深刻相识到这正是小学生学习英语的优势所在。因此，在英语教学中，我始终坚持从学生的心理和生理特
23、点动身，在课堂上通过听、做、说、唱、玩、演等多种方式，达到激发爱好，从而提高课堂教学质量。三、切实抓好差生辅导学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺当通过，才能从整体上提高学生的英语水平。因此，在课后我常常辅导接受实力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的学生进行辅导和帮助。小学教学总结 篇7我担当五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其
24、本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、做好课前打算，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体学生
25、，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转
26、化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。四、不断提高自己的业务水平。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业
27、，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。六、存在的问题及今后的努力方向。1、接着深化学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以娴熟应用“4+4N”教学模式。2、仔细学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的须要。3、有少数学生相识不够，参加活动不主动。4、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。“金无足赤，人无
28、完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。小学教学总结 篇8一、小结1、所带班级及人数：20xx年我带大班，上半年我们班有89人，20xx年下半年由原来的8，9人增加到15人，这将会对我是一个极大的考验。2、在教学上：每月月末会依据大班孩子状况，制定单元主题，根据单元主题制定周安排，大运动课程和运动疗愈。本学期新增的语言课和生活技能，
29、语言课上我们以丰富的课堂嬉戏如：吹皮球、吹气球等练习孩子们的气息。生活技能课上，重点以熬炼孩子的动手实力为主，如：洗手技能的提升，学习如何折叠衣物，如何很好的处理自己的心情等。3、规则方面：除了开展日常的教学外，规则是然和学习的一个重点。每天早上上课前都会让孩子们练习23分钟的规则，如：上课规则，听到老师说上课了，要回到自己的座位上。桌面规则，听到老师说我们要起先了，要双手交叉叠放好，等等。看似很繁琐的练习，但也让孩子们有了很大的进步。虽然现在的规则比上学期有了肯定的进步，但还须要努力，让他们更能常态的生活。4、孩子们的进步与改变：大班的个别孩子在生活自理、规则、大运动方面都有很大的进步与改变
30、。比如石亮亮，刚来的时候，喜爱乱跑，不情愿坐凳子，也不愿与其他小挚友接触，现在的他在课堂上能宁静坐下来。不会表达的他，总是会用肢体语言来引起我的留意。惧怕大运动的他，在大运动课上不情愿协作做运动，每次都是强迫做仰卧起坐，现在也能独自做交替半跪，深蹲起了。总是一刻也闲不住的晨海，总是会带给我惊喜，每次犯错误最主动，认错也是最主动的那个，虽然淘气，但是在后半学期的上课规则当中，进步也是最好最快的，在和他人沟通方面有很大的进步。5、与家长沟通：在日常工作中，出现问题刚好与家长沟通工作也是非常重要的，中心的每一项工作都离不开家长的支持与协作。老师会利用每天家长送孩子的时间，会因不怜悯况和家长须要把个别
31、孩子 在学校生活方面的状况刚好与家进步行沟通沟通。家长也会微信询问，孩子今日表现怎么样，上课有没有闹等。每次都会按孩子们的实际状况去告知他们，孩子今日很乖（或是有点小小的闹心情）。孩子今日可能不舒适，没好好吃饭，晚上多留意视察等等。激励孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，让他们相互帮忙，从生活方面对他们进行指导。过去的一年最大的收获是孩子们对我的信任和每一位孩子的进步。喜爱黏人的她们间或会在我怀里撒娇或是拉着我的手用肢体表达他们的学习需求和想法。也会有个别孩子不听话、上课乱跑、乱发脾气，有时会不知所措，但是在特殊大声的冲动过后便是我冷静和反思过程，因为他们也有自己小小的心情，通过自己
32、小小的世界去发泄。得到我们的关注，特殊是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，接着把精力投入到工作中去。在冷静过后尝试去渐渐的和他们沟通，去缓解他们不好的心情，一个小小的触摸，一个轻轻的拥抱都能让我和孩子们更走近一步，要让每个孩子都感觉到老师的关切，这样孩子才不会远离你，排斥你。二、然和学习理论及学习1、自闭症谱系课程核心理念及教学观念。（如何让孩子成为一个好相处的人）（让孩子学会以常态的模式进行沟通，表达和沟通）2、标准课程的操作3、教学活动的设计上课规则23课。4、观看教学视频。5、和孩子的建构关系。（老师和孩子在教学中，必需先要和孩子建构关系，只有好的关系，孩子才情愿和我
33、们一起学习。）6、然和理论考试。三、自己的不足：1、自身的主动学习不够，须要加强。2、和家长的沟通方面比较欠缺，须要更大的进步。四、20xx年安排1、每月月底制定下月单元主题和月安排。2、在教学方面，提高教学质量，多学习然和方面的学问。3、多向其他老师学习，提高自己在然和方面的专业学问。小学教学总结 篇9时间飞逝，时间匆忙的从我们身边滑过，转瞬间已接近学期末，本学期的信息技术教学短暂告一段落。回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺当的完成教学任务。我从各方面严格要求自已，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，有针对性制定教学安排，有组织、有步骤地开展。在工
34、作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，力求把每件事做好。在生活中，是学生的好挚友，走到学生当中，与学生多多沟通。二十一世纪的新文盲是不会用计算机的，可见，随着时代的变更，计算机已成为我们生活中必不行的重要部份。初为人师的我，第一次任教信息技术课，心里有点小激烈。起初以为这门课应当不会有很大的困难，毕境自已是学这个专业的，把自已所学的东西教给小学生倒不难。可在教学中才发觉，状况并不是自己想象的那么简洁，存在的问题许多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程须要留意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、以嬉戏激
35、发学生的学习爱好小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如对于最基础的学习内容相识键盘。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。通过竞赛嬉戏让学生从中发觉要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持
36、了学生学习计算机的热忱。二、绘画教学，激发爱好三年级的小挚友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的簇新感和爱好。小学生对于画画始终有着深厚的爱好，所以我设计了用电脑进行画画，这样可以激发他们学习的乐趣，通过学习附件中的画图软件，小挚友在不断练习中，知道了各个工具的简洁运用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，并不要求学生将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和激励。三、做好总结，写好反思教学最重要的环节就是能够刚好总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己须要在以下方面做好努力。1、小学三年级的学生，
37、刚接触到信息技术这门课程，在上课时要尽量用幽默的话语吸引学生的留意力，用10到20分钟的时间讲课，给学生更多的时间操作。2.学生对嬉戏存在着太大的爱好，特殊是会用的学生，在教学时，我应当努力限制学生玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。3.自己还必需加强该方面学问的学习。如电脑的修理学问等。总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学须要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的学问。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页