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1、小巷深处,教学目标： 1、帮助学生感悟文学创作中的形象。2、交流与沟通中学会合作，学会探究。3、通过与文本对话理解母爱，使学生能够心存感激的面对生活。4、养成思考生活的习惯。重点：理解母爱，能够心存感激的面对生活。难点：感悟文学创作中的形象,导语：亲爱的朋友们，我们每一个人，从襁褓qing中的婴儿，哪一个没有吮吸过母亲甘甜的乳汁?从步入神圣的校门，哪一刻离开过母亲辛勤的抚养?从踏上人生之路，哪一天听不到母亲殷切的问候?然而就在今天，我要为我的母亲唱一首赞歌： 因为她是一位特殊的母亲，此刻，就让我们携手步入小巷深处找寻那位母亲远逝的身影。,概述课文的内容：,一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收
2、入，收养了“我”一个弃婴，她含辛茹苦地把“我”养大，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，进而离开家，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，回到母亲的身边。,阅读课文,请同学们分组讨论文中有哪些具体事例能表现出母亲对女儿的爱呢？,用自己卖冰棍的微薄收入养了我；为了我她拿出所有的积蓄换住处；为了我她改变了以往泼辣的性格；为了我她终年辛勤劳作，苦心经营；把我调养的像个千金小姐，并为我的优异成绩骄傲不已；当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学，甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静；她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，而她为了照顾我的面子竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零的摸回去,作者运用了哪些描写方法来刻画一个可亲可敬的母亲形象？,外貌描写动作描写神态描写语言描写,母亲的爱,我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫 半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场,谢谢！,