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1、2022小学教学总结关于小学教学总结模板汇总十篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我细心整理的小学教学总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学教学总结 篇1思想得到完善与提高的是我当班主任以后。我上班第三年，我当了一年级的班主任工作，当四十三张小脸整齐的坐在我的面前时，我从心底涌出了从未有过的母爱。当时在村小，条件很艰苦。冬天要生炉子、定期倒炉灰;给窗户上塑料、给窗框刷铅油.我在几岁孩
2、子面前成了无所不能的老师。四十三双眼睛看着我，我静默发誓：看着吧，我的孩子们，你们是幸运的，你们的老师很优秀，你们将会更出众。我一心埋头在班级，就是体育课我也很少在办公室，为了把我的班级搞好，我在教学上大下工夫：好好备每一节课，主动与学生互动。查找学生的薄弱环节，买课外阅读，用钢板刻好给学生定期发下去，定期检查。每天亲自检查作业，面对面的批注。每天放学就留好明天的早自习内容;但是我们学校除了体育学科有科任外，其他科都是班主任包。为了不让我的学生输在起点，我们班的音乐、美术都正式上。一点也不模糊。每当我班上音乐课时，其他班上体育的班级就会趴在我班的窗外来学，别提我班学生的美了。工夫不负有心人，我
3、的学生在学习上有了质的飞跃，教化局举办的几次作文竞赛中我班的学生屡屡获奖;全镇的六一节目汇演赢得掌声;毕业考试在小青镇五家学校中名列榜首。我为自己的胜利而欣慰，我庆幸我选对了职业，也替学生的“全面发展”感到满意。三、做合格的老师。我对教化的反思是经验了一件事以后：那是零零年夏天，我刚送走了第一届毕业生，正值心中不舍迷茫之际。我得到一噩耗：我班的一名同学的妈妈卧轨身亡了，缘由是爸爸在外有了别的女人。一个十三岁的小男孩，上那里禁得住走了爸爸，死了妈妈?我觉得有责任帮他妈妈照看他。于是，我托学生给他捎信，让他有时间到学校来：我想给他织件毛衣、我想给他包顿饺子、我更像劝慰那颗受伤的心灵可是，忐忑担心的
4、我真的等了好久，最终有了消息：说他在姥姥家上了半年初一就不念了，已经在外打工谋生了。并且给我捎话说“老子没时间搭理她”。听到这些时我说不清有多心酸、心疼。作为他的老师，我没有权利埋怨，我更懊悔在我眼皮底下时我没有给他更多的关爱，我经常会因想到他而失眠。我起先反思我的教化，我有些太看重成果了，忽视了学生德育大厦的建树，老师不应只看眼前的成果得失，肯定要为孩子的终生准备，这才是老师首先要做的。但学生的意志与品德更是走向社会的敲门砖呀!我起先关注很能吃饭，却很少做对题的李强，这孩子诚恳，忠厚，知道疼人：我一次钉椅子把手轧着，他抱着我的手用嘴吹风，来减轻我的难受，尽然眼泪不住往下淌;上课不爱举手的李长
5、顺，他值日的仔细的真是无可挑剔;脏孩子李林我把她领到办公室，为她洗洗头，教她把辫子疏起来，真是美丽了很多我起先把学生看成自己的孩子了，是自己的孩子哪个能放弃?我真的信任：没有坏孩子，只有不好的老师。我肯定做一名合格的老师。四、做与时俱进的老师在这个日新月异的时代。老师要有与时俱进的先进理念和先进的文化。教好书又要育好人这是老师的本分。拿什么教化学生?孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 老师要不断的武装自己，不但要有渊博的学识，丰富的社会头脑，更要有健康的人格。教化无小事，老师的一言一行都在学生眼里。同事常说一句话，有什么样老师，就有什么样学生。真是这样，小学生辨别是非实力差，他
6、会仿照心中崇拜的老师。我的职业要求我：为人要师表。我必需以触类旁通的学问教化学生;以先进的人生观、价值观影响学生。从我做起，从小事做起，从今日做起!用母爱之心去爱我的全部学生，为他们擎起一片蓝天。小学教学总结 篇2回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己工作实力有限，没取得什么特殊显著的成果。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动向上。我主动参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以
7、身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。作为一名一般的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好
8、，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。再次，在教学中渗透本班的德育课题教化，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教化。本学期我班开展了“我是爱清洁、讲卫生”的好孩子主题队会，学让们通过自己的
9、努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了他们的实力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的学问。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素养教化中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的实力，明显和计算机有着干脆的、亲密的关系。因此，老师学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化老师的基本功训练，我除在学绞主动参与计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简洁
10、的动画。以后，等我班成为毕业班时，我将用Flash为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆。另外我还用自己所学的电脑学问为我班创建了一个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个恒久游不到边迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的计算机老师。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多
11、，整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。小学教学总结 篇3学期将过去，可以说惊慌繁忙而收获多多。整体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：一、仔细备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，
12、拟定采纳的教学方法，并对教学进程的程序刚好间支配都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，进步教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生交换，充分体现学生学得轻易，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有益于学生主
13、动探究的数学学习环境，把学生在取得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，学天生了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，激励增进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状态，激励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学
14、习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的改变和发展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的情势，更多地关注学生已把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么实力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信念，进步学生学习数学的爱好，增进学生的发展。四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业进程出现的题目做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留
15、意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，实在不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步落后生的成果，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙工作仔细尤其重要。本学期，我除在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状态、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔
16、，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对新学内容，我耐性为他们讲授，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，当然取得了肯定的成果，但也存在许多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中，吸取他人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学教学总结 篇4一个学期将要
17、过去，回顾一学期的教学经验，现做出如下总结：一、注意创设宽松的教学环境老师在新课程中最大的是角色的改变，将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和发展实力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。学生在民主、同等、和谐的气氛里，思维处于主动主动的活跃状态，把惊慌的学习过程转变为开心的学习活动。语文课堂教学胜利的重要表现是：面对全体学生，选择敏捷的教学形式，动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参加课堂活动，就要仔细设计和支配活动形式。我根据
18、听、说、读、写的要求，支配好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思索，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，要切实避开老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对实力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增加他们的自信念；对优秀生则让他们回答难度大一点的问题。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文
19、字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。同时，我敬重学生的个体差异，激励学生选择自己喜爱的方式学习，让学生当学习的主子，激发其学习爱好，调动其探究的主动性。三、将语文学习延长到课外美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益
20、。”1.课堂上，我让学生动脑、动手、动眼，使课堂动起来，学生思维活跃，给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。2.课外，我励学生多参加有益的活动，阅读课外书籍，收集各种名人故事、自然学问让课外成为认知的其次课堂，多实践多积累，不断充溢自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素养。四、存在的问题1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2.写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的
21、教学中，应当加以克服。五、今后努力方向。1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2.对潜能生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3.加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。总之，在本学期中，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累阅历，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀
22、的语文老师！20xx年1月18日小学教学总结 篇5这学期我担当三年级二班的数学教学工作，一学期来，我能够努力做好自己的本职工作，让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。在教学方面，我能够努力运用多种教学方式，增加课堂教学的有效性，促使每一位学生得到发展。首先，使学生养成有数学预习的良好学习习惯。老师要有针对性地预习指导，让学生去调查、实践，通过学生的预习让学生去说自己知道了什么，不知道什么，这是为什么，这样带着学习目的去学习，使学习变得主动。如“年、月、日”一课是课前预习的。因此，一上课我就问学生：课前你通过预习，关于年月日你知道些什么？有哪些问题还没有解决？学生纷纷
23、汇报通过各种渠道获得的信息，课堂气氛非常活跃。课堂教学注意创设情境，激趣导入。让学生感受到数学来源于生活，又应用于生活，使枯燥乏味的数学学问变得生动好玩。课堂上数学活动师生参加、生生参加，在动手操作的活动中，学生亲身经验新学问的产生、形成的探究过程，能有效地调动学生多种感官参加学习活动，培育学生的实践实力、创新意识。课堂教学中，我常常组织学生探讨探究，让学生充分发表自己的见解，把课堂教学核心放置于学生“探讨探究”中，让学生自己解决问题，获得学问。重视学生学习效果的评价。数学这门学科，学生做练习必不行少。孩子做题，出错缘由许多，有看错数、计算符号、文字而出错，有基本概念、数量关系的理解错误而导致
24、做题出错，有读题不完整而出错，有解题方法不懂而出错，有书写格式、书写不工整而出错，还有缺乏生活阅历而出错。以上出错缘由中，我所执教的孩子主要表现在看错题目而出错和读题不完整方面而出错。咎其缘由，也就是孩子学习习惯的问题。鉴此，我努力让学生养成“看、想、说、写、思”五个计算环节的良好习惯，主要是课前基本计算日日有，每天练；课中讲清算理和法则，让班上每一位学生都清晰算理、牢记法则；组织多形式的练习，逐步培育学生良好的计算习惯。通过一学期的教学，我发觉学生计算出错缘由主要有以下两方面：1、留意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，视察不细致，自认为没有问题，把算式中的数、
25、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。2、不良学习习惯。学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的相识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得一塌糊涂的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。针对学生以上存在的问题，在今
26、后的教学中我要留意实行一些优化策略：1、注意培育学生良好的计算习惯。培育学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子订正：（1）细致审题的习惯。教化学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行仔细的验算，看结果是否一样，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一样，来查找问题。（3）仔细书写的习惯。老师要教化学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整齐，这样，既能使作业本美观，也能使自己
27、在做题时看清题目，避开错误的发生。2、运用评价机制，激发学生计算学习的爱好。让学生有更多的机会应用数学学问，进行自主探究的实践，并通过这些活动获得自己胜利、实力增加等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信念。总之，在以后的教学工作中，我要不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任有耕耘总会有收获！小学教学总结 篇6班主任是全部老师中最重要的一个职位，除了在教学上，我们还要在生活上关切着学生，学生教化的好坏，跟班主任关系重大。本学期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，
28、我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。杨梦怡说：“我想竞选班长，帮助老师做好班级工作，请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家信任我。”包蕾更自信：“假如你们先我当班长，我肯定是个好班长。”真不敢惦念这是出自六年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。六年级学生自我限制实力较差、活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周
29、没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参加管理、人人都上光荣榜、人人都有嘉奖，这样学生的自我约束实力加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是仔细在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六(3)班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成果。二、运用激励手段调动主动性要提高教化质量，在加强学习目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生
30、的潜力，调动重要性主动性，对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你指责他对他没有多大用处，我就换种方式采纳激励为主。要做早操时，只要他不仔细，我就会瞪他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“大家看，小李恒做得多仔细。”那么这次早操他肯定会很仔细地做完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展五星奖活动，每次作业假如仔细就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前仔细多了。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏同学表现精彩，获得两个第一。我班获得年级组部分第一，在“从小做
31、个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵竞赛中也获得了优胜奖，在广播操竞赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部细心设计，发动学生仔细打算。本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“查字典竞赛”、“朗诵竞赛”等活动。活动中尽量让大部分同学参与，这样，活跃了学生的身心，熬炼了他们的实力。赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动实力和表演实力获得了听课老师的好评。其它副课老师也情愿在我班上实践课。四、协调和任课老师的关系作为班主任我还留意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又直率地提了看法。因为是音乐活动
32、课，假如让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告知她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师接受了我的看法。平常，我常常与任课老师联系，发觉状况刚好解决。五、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校的支配
33、，胜利地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校状况和如何加强对学生的教化，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好地教化了学生。下学期他们将迎接小学毕业考试了，我会好好工作，兢兢业业，带领着他们考上好的中学。小学教学总结 篇7本学期，我担当镇沅直属小学五年级5个班的信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。在工作中我享受到了收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。本学期我主要做了
34、这一些工作：一、教学方面1、做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以才能上好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、学生方面：（1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，
35、相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。（2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。4、个人提高方面：深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。5、刚好做总结、写反思。仔细进行课后写教学博客。信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。二、电脑室管理方面1
36、、本学期，严格根据学校的规定，电脑室完成了教学和运用任务。2、刚好进行设备的维护。好的设备必需进行刚好的维护，出现问题后立刻进行检修。不让机器耽搁学生运用和教学。3、坚持根据学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。4、计算机室的运用严格根据规章制度来完成。定期进行设备的维护。三、存在的不足1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、教室卫生不太令人满足，由于各方面缘由，每周教室打扫得不是很到位。回顾这学期
37、从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。小学教学总结 篇8神木县店塔第一小学 乔琪目前，很多小学都接连开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的运用，培育学生的创新意识和创建实力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。一、嬉戏入门，自觉学习小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，
38、驾驭新技能。例如学习指法是特别枯燥的，假如老师一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字通，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“青蛙过河”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种状况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问。二、直观教学，加深记忆在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮
39、助学生加深对计算机学问的理解和记忆。如教学“相识键盘”时，我先提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生探讨。通过探讨让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是筛除光标前面的字母，相当于咱们平常用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。三、自主学习，不断创新电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们老师应当充分抓住学生的这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和驾驭基本的电脑学问。这也是
40、培育学生不断创新的手段之一。如在教学PowerPoint的超级链接时，老师先让学生演示没有链接的作品，接着提问：现在只能一张张按依次演示，那么你能随意播放指定的演示文稿吗？然后让学生自主学习。有的学生探讨、尝试，有的学生在看书找寻，有的学生在运用帮助系统（在教学Word时就教了如何运用帮助系统），同学之间也不由自主地相互帮助起来。最终让学生相互沟通，老师进行适时的点拨，学生很简单就驾驭了超级链接的方法。利用电脑本身自有的特点，能够培育学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作；在低年级教学“金山画王笔”时，那漂亮的图案使
41、学生感到无比新颖。讲解了如何操作后，学生已迫不及待地动起手来，组合成具有丰富想象力的图案。可以说利用电脑能充分培育学生的创建力和丰富的想象力。四、整合学科，多面发展计算机可以变更学生的学习内容和方式，为学生供应更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应当让学生“把所学的计算机基础学问和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必需与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们协作美术课，进行实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己须要了解的学问；这样，使
42、学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机学问的重要性和好用性，培育了学生学习信息技术的爱好，增长了学生的学问面，也培育了学生的创新意识与创建实力，促使学生全面发展。总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必需运用易于学生接受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动。同时要让学生把所学的学问和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课肯定要学会，肯定要学好。小学教学总结 篇9本学期我校仔细实行线教化工作会议和镇教委会议精神，以全面提高教化质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升老师教学素养和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展老师，发展学生的实际
43、须要动身，以老师为探讨主体，通过探究创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动探讨，从而提高教化教学质量，全面推动学校教学工作的稳步发展，下面就我校本学期在教学方面所做工作总结如下。一、责任分工明确，加强过程性管理1、开学初，我校依据上级领导的指示精神2、学期初我校组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学安排、各学科老师制订学科教学安排、教学进度并严格执行，真正做到教化教学整合在一起。3、加强教学质量监控工作，要求老师做到三清即堂堂清、课课清、单元清，老师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学学问的驾驭状况，学校每学期随时进行抽测，接着强化教学质量监控
44、。加强教学质量监控机制,创建人人是质量的创建者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行常常性的质量监控,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。二、扎实实施教改，提高教学质量。我校仔细落实教改精神，探究新形势下的教化新体制，推行先进的教学阅历，转变思想，真抓实干。1、我校借鉴示范学校的阅历，向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。仔细实施小学教学常规管理暂行规定，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。学校配置了大批先进设备，配备了多媒体教室、微机室等为老师创设了改革创新的平台。不断提高老师的理论和业务水平，加深了对新课改的相识，加强教研教改，面对全体，发挥我镇中心小学的示范作用。2、教研效果显
45、著。我校实施目标责任化，老师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了老师的主动性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织老师仔细学习有关文件精神，法律规定和有关教化教学的文件和阅历。学校拨出专项资金，激励老师利用课余时间探讨总结教学阅历，撰写教学论文，提高自身素养。3、严格根据上级规定，对老师教学常规进行定期与不定期结合的方式进行检查。抓好常规管理工作，随时检查老师备课和学生作业，并刚好与该老师交换看法，要求老师要仔细备课，突出重点、难点，要渗透德育教化、平安教化。布置作业要形式多样，做到两个结合，即口头作业与书面作业相结合，学问性与趣味性相结合，体现作业的实践性，例如：低年
46、级可以留一些把你今日所学学问向父母汇报，老师对学生的作业评价要形式多样，激发学生的学习爱好，并要求做到备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高。三、老师培训扎实有效，教研教改常抓不懈1、本学年，依据上级文件的指示精神，结合我校实际状况，组织开展现代教化资源实施活动，利用每周的周三、周五对老师分批进行信息技术培训活动，为老师配置人手一机，让老师在教化教学过程中，通过所学习的信息技术实力，在学校保障网络畅通的前提下，进行教学探讨与教学资源共享。2、师德建设首位制，树立良好的老师形象，我校充分利用老师培训时间，对老师开展师德培训活动，并对老师的是的状况进进行量化
47、评估，纳入老师综合量化，使老师清楚的相识到老师为人师表的含义。3、校本教研，不断提升老师的科研水平。针对我校教研教改水平低下、老师年龄结构不均衡的现状，我校组织老师对教研教改进行了专题培训，使老师对科研有了进一步的相识，提升了老师向科研型老师发展的实力。4、班主任培训再接再厉，不断提升班主任班级管理水平。我校有德育处组织开展了对班主任进行的专题培训，并开展了班主任阅历沟通会，让班主任在相互沟通中，互帮互助，共同成长，齐头并进，抓住班级管理，提升班级整体风貌。5、接着开展写字教学探讨。要求各科老师都要对学生进行写字指导，严格根据写字要求去做，对于书写性的作业要求字迹清晰工整，作业本干净整齐。6、组织学生开展读书笔记评比、手抄报评比活动。7、组织老师教学论文、反思、案例评比。8、依据上级要求，本学期，我校实施电子备课，对担当电子备课人物的老师进行了专题培训，并对贝克进行了审核。9、开学初，再一次对学生进行小学生课堂标准课堂常规要求培训，要求学生仔细按要求去做。10、主动参与上级组织开展的各级各类培训竞赛活动。11、主动推动学生评价改革工作。要在学生素养发展手册评价的基础上建立学生成长记录档案,收集学生方方面面的资料,包括父母的期望,老师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成果,自己满足的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发觉自