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1、2022小学教学计划小学教学安排范文合集7篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家收集的小学教学安排7篇，欢迎阅读与保藏。小学教学安排 篇1新学期起先了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，驾驭所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的实力，特制定本学期数学教学安排如下：一、学情分析：从上学期考试成果分析，学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，须要在老师的督促下才能仔细听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，须要老师多加指导。二、
2、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容。三、教学目标：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、相识东、南、西、北、东北、
3、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、），会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的复式统计表，初步学会简洁的数据分析；进一步体会统计在现实生活中的作用。8经验从实
4、际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教学措施：1、老师要通过自身的言行以及自身的工作看法去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。2、加强学习，提高老师自身的综合素养，提高教化科研意识和试验的紧迫感。3、通过教学，对学生的学习看法和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严
5、格的要求。4、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践实力。6、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。7、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要
6、体现有所指导。8、增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。9、仔细刚好地记录教学后的感受和感悟，刚好精确地谛视自己的教学。10、加强对家庭教化的指导。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。五、教学进度第1-2周一、位置与方向8第3-6周二、除数是一位数的除法15第6-7周三、复式统计表5第7-10周四、两位数乘两位数12第10-11周中考复习5第12-14周五、面积10第15-16周六、年、月、日10第16-17周七、小数的初步相识8第18周八、数学广角-搭配（二
7、）5第19周九、总复习6小学教学安排 篇2一、指导思想仔细实行市局和学校工作看法。遵循教化的基本规律，运用科学的 管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高 。加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教化和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题探讨”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强老师队伍建设，强化教化教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满足的教化。二、工
8、作目标1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的老师队伍。2、严格执行课程安排和课程设置试验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。4、在原有工作的基础上，创建性的开展工作，努力保持我校在现代远程教化和中的领先地位。5、仔细督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并赐予肯定的资金支持。6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；三、主要任务和措施（一）加强师德师风，优化队伍建设。1、广阔老师要为人师表，遵纪遵守法律，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关切每一个学生，使他们健康
9、成长。2、教书育人应当成为老师的天职。广阔老师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。3、抓好教化教学理论学习，让课改理念深化人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习 新课标及近两年来的相关老师培训教材基础理论学问。理论学习笔记不少于5000字。4、接着以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广老师在课堂教学中的取得的一些阅历和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。5、接着为老师创设学习机会，组织老师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在
10、三月份接着开展“听课月活动”，要求每位老师都要上一节校级公开课；接着聘请市教研员来校听评课，接着实行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科老师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学探讨，注意教学反思，增进学科教学观摩沟通， 深化进行各教学课题探讨。（二）强化教化管理，提高教化质量。1、坚持依法执教，严格执行课程安排。本学期教育出将对课程安排进行不定期检查外，接着以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查老师的课前打算工作。2、完善督查制度
11、，提升管理水平。特殊是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。、仔细执行教学“五仔细”管理制度（仔细备课；仔细上课；仔细布置作业和批发作业；仔细辅导；仔细考核）。本学期重点查阅每位老师的备课状况。激励老师电子备课，主动开展以应用远程教化资源为主的电教课 。、备课要形成自己教化风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，仔细备好一门学科。本学期备课检查由教育处和教研组长分工检查。教育处随机抽查（学期不少于两次），教研组每月至少检查一次。、根据“课堂质量工程”的要求仔细上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，
12、一旦发觉，将肃穆指责。为了督促老师上好每一堂课，学校领导及教育处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。、要加强学情和教法探讨、探究优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量。、有难度的作业，老师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业状况。要仔细批改作业，做好培优补差工作，并仔细作好记录，教育处将不定期抽查学生的作业本。3、加强课堂教学的常规管理，特殊是青年老师和常识课老师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理实力。4、充分利用学校现有的宽松良好的老师成长氛围，充分发挥老老师、教学
13、能手和教学新手的示范、骨干作用，主动培育校优老师和骨干老师，同时供应机会让老师尤其是青年老师参与各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进老师的进步成长。5、重视学校特色教化，依据学生的特长，接着抓好其次课堂的建设，特殊是爱好类活动课和基础类竞赛辅导课。6、仔细抓好教学常规管理，做好老师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。7、接着做好学籍管理和老师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立学生电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。（三）、接着推动农村现代远程教化工作1
14、、接着完善对农村现代远程教化设施及现代教化设施的管理体制。对已配备的设备进行检查登记，并对运用状况进行全面的检查。2、接着规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。3、针对去年老师多媒体课下降状况，将在考核政策上加大倾斜力度，激励老师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。（四）、加强教学探讨与改革1、以教研组为单位，对立项课题接着深化实施探讨，并申请学校予以资金保障和激励。2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式 。3、切实做好对教研组长的培训工作，要培育一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推动与提高，拟在六月对教研组进
15、步行一次集中培训。4、接着协作市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的基础上，要求老师个人博客每周根据备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定安排、支配、并有总结，注意过程性和时效性，学校网络教研也必需有专项安排，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。（五）、扎实开展老师校本培训工作和考试工作1、根据学校校本培训安排开展培训工作。2、以青铜峡市回民中学校内考试方法为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。3、进一步完善考试成果核算体系。依据市
16、局中考的核算方法，有针对性的做出调整 。（六）做好毕业的教学工作1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时支配，保证复习的时间。2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。注意3、针对今年中考的改变，要刚好了解和探讨有关信息，特殊是新增项目的测查，争取使新增测查项目成为学生成果的“新的增长点”。四、各组重点工作（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题探讨工作。（2）数学组，加强对初三年级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题探讨工作。（3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，激励老师进行个别辅导，
17、可在条件充许的状况下开展英语讲故事或演讲类的口语竞赛。加强课题探讨工作。（4）理化组，做好对学生的竞赛辅导工作， 协作完成试验教学任务，接着巩固特长辅导小组。（5）政史组，接着开展“学生社会实践调查”活动。加强对教学过程的管理与探讨。加强对青年老师的培育。加强课题探讨工作（6）音体美组，加强对教学过程的管理与探讨，协作政教处管理“两操”，接着开展特长培育活动，巩固个各特长辅导小组 。（7）小教部，加强对学生在转段过程中的教学与管理；加强对常识课教学的管理；开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题探讨工作。（8）信息组，有切实可行的安排，加强设备管理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计
18、和上报老师上课状况。做好远程教化资源下载和整理工作。五、教育处各室加强业务实力培育，提高服务意识与管理实力。提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。六、难点工作：1、初三考勤工作2、教研活动时间小学教学安排 篇3一、教学目的1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析义
19、务教化课程标准试验教科书英语供三年级起运用，是人民教化出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。义务教化课程标准试验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学
20、方法。本册教材具有以下几个特点：1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接，
21、以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。三、教学措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练。四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、
22、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。五、全学期教学进度周次授课内容1-2Unit1ourschool3-4Unit2WhatTimeIsIt?5-6Unit3IsThisYourSkirt?7-8Recycle19-11Unit4ItsWarmToday12-13Unit5HowMuchIsIt?14-15Unit6AtaFarm16-17Recycle218/Finalexaminatio
23、n六、班级状况分析四年级一个班，从上个学期的状况来大部分学生在英语学习上驾驭较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。少数同学多基础较差，且没有学习爱好，但经过一个学期的努力，总体状况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。小学教学安排 篇4一、班级基本状况全班共有学生65人，男生 38人，女生27人。大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲仔细，爱动脑思索，发言主动大胆，作业书写整齐、美丽，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间
24、，学生较喜爱阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习主动性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。二、教学任务及教学目标1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着培育主动发言、用心倾听的习惯。（3）接着培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。（3）接着培育勤查字典、主动识字的习惯。（5）接着学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）接着培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；接着培育读书做记号和留心视察事物
25、的习惯。（8）培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。（9）培育读书做笔记和随时运用工具书的习惯。（10）培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯。2、汉语拼音接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。3、识字写字（1）精确认读209个生字。（2）能够按笔顺正确默写生字155个。能按字的结构把字写端正、写匀整。（3）接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。（4）接着练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容，能讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用一般
26、话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌。（5）乐于参与探讨，敢于发表自己的看法，说清晰自己的意思。5、阅读（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难
27、问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有依次地比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，相识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习运用常用的修改符号。三、教材理解分析1、培育习惯，打好基础。课本围绕全套教材的双基总目标，接着在课本开头支配了有关培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯和在实践中运用所学语文的图片，作为全套教
28、材关于良好学习习惯培育的系列之十一。同时，在教学内容的支配和联系形式的设计上，接着注意突出重点、集中目标、数量适当、讲究好用，以利于学生扎扎实实地练好语文基本功，在小学毕业时能顺当地达到上述目标，为今后的学习打下坚实的基础。2、强调积累，注意渗透。本册课本在语文学习方面，接着强调学生对范文语言的感悟和规范语言的积累，仍旧支配了50%左右的篇目让学生背诵全文或片断；在单元练习中，接着支配“读读背背”和“熟记成语”两项。这样支配，将有助于学生提高语言实力，增加文化底蕴。在德育方面，仍旧是注意潜移默化，留意让学生在学习语文的过程中学习做人。所选课文题材广泛，内容丰富，既留意对传统优秀文化的继承，又留
29、意对当今时代风貌的展示。这样，将会有助于学生良好道德品质的培育和文明行为习惯的形成。3、力求简约，便于教学。本册课本接着保持了课型简洁、课文篇幅不长的特点；练习设计上接着做到训练目标明确、要求适度、可操作性强；内容编排上接着做到训练阅读、作文、写字“三合一”；接着根据“识写分流”，“识写结合、描仿入体”，“例文示范、探讨明法、迁移运用”等思路编写。这样就使教材简化头绪、简化结构，既能的确减轻学生过重的课业负担，又能为驾驶处理家才和设计教法供应便利。四、教学策略和措施 （一）、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习
30、，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、
31、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，
32、开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。（二）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的
33、形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。（三）、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。
34、五、学困生状况及实行措施学困生的类型，我觉得主要有以下几种（1） 不想学他们缺乏学习的动机和爱好，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习看法不端正。如我们班的林城、邵梦杰。（2）不会学有些学习困难学生花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。如我们班的邵晶华、郑伟、陈静颖。实行措施1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂学问驾驭怎么样？”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。支配特别座位，以优带差。3、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并激
35、励其接着进取，让他们体验胜利感。4、充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习状况，提高学习成果；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果；作业要求也可以分层，尽量简洁好做。5、刚好与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教化的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。六、本学期参加科研课题及思路定期参与课题探讨研讨活动, 主动观摩试验课,公开课和论文研讨,以及其它探讨沟通活动。并做好听评课，在学校“分层实践,培育语感”的课题引导下，上一
36、节公开研讨课。七、采纳信息技术与现代化教学手段充分运用多种教学手段，发挥现代化教化手段的作用。充分运用好学校终端电脑设备。计算机协助手段的运用能够使教材内容的主观更为形象详细，能够丰富，拓展和延长教学内容，能够增加课堂教学的容量。电脑能更好地进行情景创设，有利于学生感受作品的思想情感。利用电脑，通过图片、音乐、视频、文本等多种形式，创设有助于唤起学生感受和想像的情景，能够使学生身临其境、甚至感同身受，特殊是对那些经验不丰富的学生，更能帮助他们感悟学习内容，从而激发起探究的冲动和热忱。八、班级活动开展思路1、开展多彩的活动，激励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。开展课前三分钟活动，让学生
37、轮番把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头沟通，与其他同学对话，培育学生胆识，提高他们口头表达实力，也促使他们更好地去阅读书刊。还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“词句积累运用竞赛”、“读书学问竞赛”、“佳作朗读竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”等以激发爱好，巩固成果。2、诵读经典一是开展古诗文诵读，让学生每天至少诵读2030分钟。然后通过诗文背诵赛、诗文表演赛、诗文书画赛（包括诗文配画、画配诗文以及书法绘画）等加以促进提高。二是提倡大量阅读，老师主动为学生提示阅读范围，传授阅读方法，举荐现当代阅读文选。可通过“好书共观赏”、“图书小归类”、“心得互沟通”、“读
38、书贵有恒”等相关主题活动的开展，让学生闲逛书林，沐浴学问的阳光，让淡淡的书香成为孩子成长最好的养分。3、自办报刊，自办作文集。组织学生“自办班报”，依据学生爱好、特进步行合理分工，有的设计报头，有的设计题图，有的设计花边，有的选文（或自己写文）。在办报过程中，学生要眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参加活动。其间，学生充分运用了各种学问技能，同时也发挥了非智力因素的功能作用，从而培育了学生综合运用、学以致用的实力。小学教学安排 篇5夏去秋来，本学期我担当六年级(x)班的班主任并担当语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定安排如下：一、班级状况简介本学期
39、班内依旧为x名学生，其中有男生x人，女生x人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解实力，同时还要培育学生仔细书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，比如刘雅娴同学，除各科成果都不错，但英语却很差，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习看法不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。二、教学工作在语文教学中，做好以下几方面工作：1、抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，部分同学的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学
40、都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过2、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，要教给学生理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导
41、学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达实力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，安排搜集一些学生们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的实力。3、做好转差工作本班级需帮助的差生大约有10名左右，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的
42、作用。我将采纳“以优带差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重树学习的信念。4、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我打算开展一系列的语文综合实践活动：(1)优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会收获很多东西。(2)好词佳句的收集。接着收集好词佳句并进行整理，使学生的词汇
43、积累不断增多。(3)原创得意句段的展示。(4)开展各种主题的辩论会。学生肯定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。小学教学安排 篇6一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习爱好，让他们喜爱上课。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最终一块是适合低年级小挚
44、友的一些简洁嬉戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习
45、点；课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于驾驭和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。小学教学安排 篇7一、对学生状况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很
46、强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。二、对美术教材的相识和分析：小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。三、教学的