小学教学计划_6.docx

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1、小学教学计划学校教学方案 篇1 一、指导思想: 以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标 ,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为 重点,认真探究和争论新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干老师,大力 开展校本争论,加强老师队伍设建;强化教育处争论、指导和服务功能,为我 校教育教学质量的提高做出应有的贡献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与争论力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手 ,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程 。 2、加强师资培训力度。连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教 师队伍教学

2、理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成果,发觉不足,反思 调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化,以点带面努 力提高学校的教学管理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求进展,提高老师队伍素养 1、认真学习教育教学理论。 通过学习提高熟识,增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动 以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育。本学期连续学习新课程 评价操作与案例其次章(第五至第八节),准时记录学习内容,理解精神, 更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、乐观开展

3、校本培训,促进老师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展灵敏多样、行之有效的学科校 本教研活动,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课 改中遇到的问题,确定争论课题。做到“五有”:有方案,有课题,有主持人 ,有沟通,有活动记录。形成老师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学 习的老师团队,使学校不仅成为同学成长的场所,也成为老师专业成长的沃土 ,以优异的成果迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范 校评比、检查。 (2)“送出去”。 乐观派出老师参加外校或其他各级举办优质的教学竞 赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学

4、习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课 、讲座等一系列活动(校级语文名师上呈现课),扩大老师的教育教学视野。 (4)连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保留的 传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅 至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结 对考评的依据。 (5)老师个人层面。鼓舞老师乐观参加鹿城区老师培训和科研中心三月份 举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;认真做好 个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学

5、评估活动。 在上学期课堂教学评估的基础上,本学期教育处将连续组织人员对上学期 未进行课堂评估的老师实施评估。从中确定成果,发觉不足,反思调整,促使 我校教育教学水平再上新台阶。 2、开展骨干老师教学研讨活动。 三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨 课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题 和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用。 选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥学校上引领课。将先进的教 育教学阅历传授给四周的老师,以达到相互学习,共同进展的目的。 (三)以培育同学的综合力气为归宿,促进同学全面进展 1、组织开展

6、综合实践活动。 本学期,三班级以“爱绿护绿”为主题,四班级以“水资源社会调查”为 主题,连续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深化探究”的原则,倡 导亲身体验的学习方法,引导同学对自己感爱好的课题,持续、深化的探究, 防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,班级其他学科老师,在 具体活动中协同教学,从而深化素养教育,提高同学素养。 2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。 五月份组织二、四班级同学参加市、区级的规范汉字写字竞赛。学校将组 织老师加强指导,力争取得好成果。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛, 通过竞赛促进素养教育的不断深化。 学校教学方案 篇2 本学期是5.12地震后我

7、区全面恢复正常教学秩序的一学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学争论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 具体工作： 一、重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，特别是在经受5.12巨大灾难后，上学期的教学任务未能完成，师生的精神受到巨大刺激和损害的状况下，如何使老师们以良好的精神状态和健康的心理状态开展工作就成了目前亟待解决的问题。因此，本学期的老师队伍建设，提高全校老师的整体素养显得尤为重要。 1、要求全体老师依据区教文体局的文件精神，科学地制定教学方案，结合本校实际状况合

8、理选择、组织教学内容，对教学工作作出长期和短期地支配，做到有目的，有步骤，有具体措施。同时要求全体老师提前备好两周的课时量，不打无预备的仗，以便开学时用一些力气在对同学的健康教育和心理辅导上。 开学前组织老师学习震后心理辅导材料，要求班主任老师开学初利用班队会对同学开展心理辅导工作，减轻地震对同学心理损害，鼓舞同学乐观投入新的学习生活中。 2、落实“蓝青工程”，做好新老师的在岗培训工作。本期由于工作的需要，我校支配了两位代课老师（语文：唐薇，毕业于西华师范高校；数学：杨小玉，毕业于四川师范高校；）我们要加强对他们的管理，多听随堂课，指定骨干老师传、帮、带，同时为新老师制造更多的听课、培训等学习

9、机会，供应宽敞的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。 结合校本教研做好学校骨干老师的培训、提高工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力气，在区、市脱颖而出。 3、鼓舞并督促老师留意理论学习，自觉学习教育教学杂志，特别是市、区级骨干老师，必需认真做好摘抄（5000字以上），写出心得体会。加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节，学校主管教学的行政领导听课不少于20节。 4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以

10、不断提高老师素养。 5、与教科室乐观协作，组织全校老师撰写提高课堂教学效益、教学阅历的文章，并组织沟通学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。组织老师参加涪城区第五届各学科的优秀教育科研论文评比活动，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。 二、立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教育，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，班级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学争论，提高老师的上课、评课力气，提高每一堂课的效益。 1

11、、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。 2、强化听课和个别指导。学校领导、骨干老师要深化课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。教育处每周支配学科主管领导和学科骨干老师下班听课，加强对新老师和课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（具体活动支配见校本教研方案） 三、加强教学常规管理 全体老师要严

12、格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，实行阶段性考核检查制度。 由于5.12地震，使上期的教学任务未能顺当完成。我们除了要求同学暑假自主学习、定期支配老师解答疑难，还要求老师利用8月21日至31日这段时间，对上期未完成的教学内容进行树立、弥补，依据课标要求，教参提示，抓重点、抓训练点，简明扼要地过一遍。字词过关，阅读积累放在课外。 1、抓好“五认真”。特别是同学作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中班

13、级起就要加强数学思维训练，依据同学的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔同学的思路，提高他们的解题力气，作业的批改要做到准时，认真、细致、规范，并准时分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。 2、重视低班级同学的学习常规训练与检查，特别是一班级新生的入学教育，从小培育同学良好的学习习惯、行为习惯。 3、加强班级组学科组建设，坚持并完善常态下的教学研讨活动，老师之间加强争辩，准时发觉，争论教学中的问题，共同查找解决对策，从而提高教学质量。正常教研活动，并建立考核评优制度。 四、组织开展各种同学活动，培育同学素养 1、在推普周，中高班级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单

14、位，到四周商店、街道、新村等查找不规范文字，并劝说改正。 2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富同同学活，培育同学力气，学校将在十月份进行班级朗诵竞赛。 3、各班级连续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织同学进行语文书写竞赛，并将评出优秀同学。 学校教学方案 篇3 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推动素养教育。以艺术课堂教学改革为重点;以艺术教育师资队伍建设为关键;以进展同学审美素养、培育创新精神和实践力气为归宿，切实提高艺术教学管理和争论水平，求实创新，为我校艺术教育的进展作出努力。

15、二、工作目标： 1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“六认真”工作，提倡“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。 2. 教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。组织多种形式的争论和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术老师把握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。 3. 组织好课外爱好活动,在原有基础上巩固和进展同学艺术队伍，并形成确定的梯度，经常性地开展活动,定期进行呈现活动，吸引更多的同学参与到艺术活动中去。 4. 组织好学校的艺术老师对教材教法的争论，留意反思，案例的积累，通过教学沟通发觉问题解决问题，完善课堂

16、教学。 5、学校合唱队、舞蹈队乐观协作学校大队部举办好庆“六一”艺术节活动。 6、艺术老师乐观协作各班班主任老师开展好班级庆“六一”文娱活动。 7、乐观参加市教育部门组织的各类竞赛。 三、工作思路： (一)加强教研组建设，加快艺术教肓改革。 1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。我们首先将制定经常化的活动支配，并能在实际操作中，严格按方案开展教研活动，开展教学反思的沟通，加强阅历积累。通过对优秀示范课的赏评、分析、仿照、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高老师教学水平。 2我们要从同学实际动身，依据艺术教育学科特点和素养教育要求，在提高教学“六认真”工作质量上

17、下功夫，教研组将依据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。各艺术老师认真对比“六认真”规范要求，做好日常教学工作。新课程要求老师具有新的理念，拥有先进的教学方法，成为教学的反思者、争论者，使教改不断深化，使同学的人文素养和艺术力气得到整合进展。 (二)优化各项管理，促进艺术教育改革的进一步深化。 1、强化课程管理，全面提高我校艺术教育教学质量。 学科课程方面。严格执行艺术教育课程方案是深化实施素养教育的关键所在，照旧要在“开齐、上足、教好”上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺术课现象，确保艺术课程开课率达成100%。 2关注课程改革，努力做好学校起始班级的艺术综合课程实施工作。课程改革在

18、观念、目标、内容、方法、管理与评价等方面都有很大的变化，老师是课程实施中的主要人物，影响课程的诸多因素往往要通过老师反映在具体的课堂教学中。老师是课堂教学的把关者、调适者和制造者，他们对课程实施的影响是特别重要的。 3、抓好活动课程，开拓其次课堂。 我们要把课外艺术活动作为学校艺术教育的重要组成部分，坚持以引导同学亲自参与和切身体验为基础，以激发同学爱好、培育同学特长、进展健康共性。 学校课余艺术爱好小组活动正常化，艺术辅导老师要严格按要求进行辅导，保证活动时间与质量，并乐观参加市教育部门组织的各类竞赛，学校的合唱队、舞蹈队参加市学校生汇演，美术小组参加学校生绘画竞赛。 (三)树立新观念，落实

19、艺术教育在素养教育中重要地位。 我们连续以新课程为契机，通过课程改革，确立现代课程理论。转变课程功能，调整课程结构，提高综合化水平;更新课程内容，开发课程资源，优化课程实施过程，提倡自主、合作探究的学习方式。加快评价改革，发挥评价教育促进进展的功能，我们要从学校艺术教育的实际动身，制定新的艺术教育改革和进展方案，转变教育教学观念，形成新的思路。 连续深化学习艺术教育课程标准，把国家艺术课程标准我们开展教学活动的一面 “镜子”时时对比、检查自己教学活动是否体现新课程的教肓理念。树立艺术教育的四种新观念：1、树立全面的艺术教育观，留意整体性;2、树立素养化艺术教育目的观，突动身展性;3、树立开放式艺术教育观，坚持整体性;4、树立现代艺术教育质量观，立足全面性。用新课标的先进理念指导实践，将实施艺术教育定位在开发同学潜能、陶冶同学情操、提高素养、促进同学共性进展上。 (四)、教科研结合，提高艺术教育教学水平。 1、认真参加各级的培训。 2、教研与科研紧密结合，使科研由“虚”变实。11