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1、2022小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家收集的小学数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。小学数学教研组工作总结1一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，增加以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，同心同德抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得肯定的成果。学期末已顺当完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着做好教学常规管理
2、的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行教学安排：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学安排。各老师从素养教化的高度上好每一课。2、教研活动绘声绘色：本学期我们依据教育处的教研安排，主动参与“人人一节公开课”活动。全部授课老师均按学校教研规定，提前两天乃至一个星期将教学设计打算好，从课后反馈看，全部老师课前都能做充分的打算，制作美观的课件，并能娴熟操作多媒体设备，教学中抓住重点，突破难点，课堂上关注学生，注意学生的学法指导，能较好地落实学问与实力，过程与方法，价值观与情感教化的三维目标。在整个过程中教研
3、组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。3、一学期来教研组检查了老师的备课教案。发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能刚好写好教后反思。4、一学期数学组老师每人都能按按要求听课，并刚好写好听课反思或评课。5、坚固树立“接班思想”，为上好课做打算。数学组的每一位老师“接班”已成习惯，都能自觉主动的提前5分钟进堂。在应急期间更为珍贵，几乎全部老师都能在下课铃声一响，就跑去接班。有效保证课间
4、的平安，并提高课堂教学效率。二、大力推动新课程改革，扎扎实实搞教研。1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把教化科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，结和我校的“人人一节公开课”活动，执教老师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高老师的爱好，提升老师的专业素养。实践表明，有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，
5、回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。2、加强老师信息技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。教化改革，教学探讨是教化事业发展
6、的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结2一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了肯定的成果，现总结如下：一、加强教学常规，提升教学管理本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃
7、穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强“创新”教化，夯实“基础”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，探究优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际状况，强化对于课前的备课工作的探讨与沟通。备课检查中注意精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。激励老师之间要相互听课，提倡老师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的校本教研方案，并坚决地执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理论学
8、习、听课探讨、探讨沟通等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导老师针对自己平常教学中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内探讨。老师们提出的很多问题都是富有成效且创建性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是老师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，可以折射出的是老师们对于数学学问与数学教学工作的深度思索。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清楚教学难点，化解教学疑问，促进思维发展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间，
9、加强集体备课的研讨，二、坚持业务学习，提高理论水平我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充溢课程理念，尝试新的教法，学法，变更学生的学习方式。不断更新教学观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新课程标准、老师报、小学数学老师等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构提升自我。我们激励老师每周至少看一篇教化文章，并撰写心得体会，以达到读书效果的最大化。激励并督促老师注意理论学习，仔细做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高老师素养。在老师博客上发表自己的随笔，论
10、文。我校的肖志耀老师还报名参与晋江市优秀教化博客大赛，希望借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教学的反思实力。除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们激励老师们走出去，参与各种各样的教研活动，激励老师们主动参加探讨，充分发表看法与看法。通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。同时，我们也要求听课老师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。吸取他人之长，为已所用。三追求有效教学，强化教学质量“教化的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”质量是学校的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点，力求把素养教化、生态课堂的思想转化为老师的课堂教学行为。在平
11、常课堂教学中，我们努力追求有效教学，切实提高教学质量。我们加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会与其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学内容开展探讨性学习实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践的现实环境，将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们还坚持了数学老师基本功的训练，不断提升老师解题基本功的实力。我们强化了数学思维实力的训练，以学生思维实力的发展作为数学教学目标之一；一题多解，变式练习，实现举一反三，触类旁通，真正提高学生的思维
12、水平。各班结合实际还开展了各类活动，如三年级开展了乘法竖式计算竞赛，六年级开展了奥数爱好班等。通过这些活动加强了学生的数学计算实力和逻辑思维实力。我们利用平常时间，不断加强培优补差工作；利用集体备课时间，研讨数学命题方向，不断提高我们的数学教学质量四、直击课改本质、构建评价平台。本学期，我们还重点引进了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”，借助于这个发展性与丰富性的评价机制，变更过于注意学生学业成果的弊端，全面地对学生进行评价，将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的发展性的过程，从过去过于关注学生的缺点转移到擅长发觉学生的优点，从过去的一刀切转移到敬重学生的特性差异。这不仅仅是教学行为的变革
13、，更是对老师教学思想的一次大的洗礼，这迫切要求老师们要刚好地转变观念，变更教学行为，重新谛视自己的教学思想。阳光评价方案实施一学期来，尽管遇到了各种各样的问题，但是作为学校课改的一个突破口，我们仍旧将接着坚持探究。在对学生进行全面的评价改革的同时，我们也提出了对于老师的发展性评价的思索，从多个方面对老师进行全面而又富有成长性的评价。我们除了重视老师教学常规的管理工作之外，还从老师的理论素养、教学看法等多方面对老师进行综合评价，我们竭力使每一个老师都能找到自己的专业化努力的方向。当然，数学教研组的工作还有许多不足之处，如校本教研的效益还不强，老师的专业化程度仍旧不高，老师主动学习理论的欲望不高等
14、。我们将进一步扬长避短，力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。小学数学教研组工作总结3一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作接着坚持以研促教强质量，培训培育促成长“的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作重点。主动推动课堂教学改革工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，以孟氏”MSEEPO有效教化“为抓手，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，
15、更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、实力结构的更高的提升。1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要内容，先后学习了基础教化课程改革纲要）、义务教化阶设置试验方案、数学新课程标准（20xx年版）。等
16、有关著述，不断提高相识，深化和发展，主动投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2、仔细学习钻研教材，探讨教法。课程改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的实力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教化课程改革为核心，切实抓好教材探讨分析工作。尤其对试验年级的教材仔细进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、沟通。大家畅所欲言，主动探讨学习，对教材要有选择、加工的实力。这样，促进了老师间相互切磋、学习、共同发展提高教学实力，从而团结一样，同心同德，形成教化的合力。3、重
17、视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析胜利之举和败笔之处，激励老师仔细做好教学反思，每日一小思，每周一大思，每月一次刚好总结、沟通。根据认知规律，实践相识再实践再相识，逐步反思实践中的得失，不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣扬学习。此外，我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探究，合作沟通的
18、实力培育。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。二、主动推动课程改革，全面提高教学质量。课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现”三维目标“。因而，我们特别重视课堂教学的探讨，不断实施新课程改革。1、组织老师进行了对前期新课程试验阶段的总结，着重谈做法，讲阅历，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，仔细分析，找缘由，找差距，定措施，并和老师进行学术讲活，真心沟通、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。2、仔细做好数学组过关课活动。开展进行了全乡20%老师过关课教学活动。要求老师教学中必需体现课改的新理
19、念，创建自己的教学模式。老师人人登台，人人参加，每位老师都仔细打算了一节高质量的课，由评价组听课评议，沟通，探讨，从而创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。3、仔细抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培育学生合作沟通，自主探究，参加教学的实力。学校领导特别重视亲自组织进行校本培训，研讨，实行定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参加研讨，从而不断在教学中大胆探讨、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，主动
20、探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。三、仔细开展好各项活动。1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，以及教学设计，论文的评比活动。同时开展了”六个一“活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份操行评语及一个优秀课题探讨。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参加评价，刚好小结反馈。这样可以加强老师之间学术对话、沟通、学习，不断提高老师业务文化素养。3、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动以及2次联片教研活动。本学期，每单周周二进行数学集体备课，集集体之才智，研集体之共案；每双周周二进行
21、数学公开课活动，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。特殊是我校分管德育副校长也为我们奉献了1节精彩的过关课教学，执教二年级下找规律，并在全县数学教学培训会上示范。4、结合全乡教学，组织了三次全乡性的数学课堂教学教研活动。每节课前上课老师与同组老师集体备课，集体探讨，集体研读教材，细心设计，所以，课堂上我们看到学生动手的多了、老师讲授的少了；学生探究情形的多了、老师干脆讲授的少了；课堂冷静的思索多了、课堂喧嚣的形式少了；老师背教案式的讲授少了、才智讲课的情形多了，这些课堂上可喜改变，源于老师平常积累学习，凝合着集体的
22、才智。值得确定的是本学期的评课工作，评课更加客观、公正、真实，少了夸赞，吹捧，使评课更加深刻，更具有指导意义，更能给听者带来解放感。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。5、组织进行了期末复习安排以及阅历沟通活动。五月中旬我们进行了复习安排沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的安排同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为年青老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习，提高教化教学质量，提高自身的业务素养。对于统考年级，学校领导特别重视，主动
23、为其出谋划策，出外购买复习资料，创建一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，仔细做好课堂教学工作，主动实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的学问结构、实力结构，用发展的眼光谛视将来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。小学数学教研组工作总结420xx学年其次学期，独一无二的一个学期。因疫情影响，我们体验了线上、线下双重教学模式。面对线上教学、线上辅导的新挑战，我们组老师还是接着仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究、严
24、谨治学。每一个人都一如既往地努力工作，以最大的热忱投入到各自的教学中去。仔细学习新的教学理念，主动地参加集体备课、开课、试课、说课、评课等教研活动，把课堂当作展示自己才华的舞台，努力在实践中摸索着、探讨着。作为数学组的组长，我很荣幸、骄傲，也很欣慰。因为这是一个主动上进的组，一个特殊团结的组，一个很有活力的组这是一个特殊仔细、上进的组每次组内开展教研活动，总能得到大家支持和确定。每当提出一个方案时，大家总是主动响应，参加探讨，赐予自己好的想法，从不吝啬。另外，即使快到期末，大家都忙着复习，一边自己班要上课，一边还要参与“开课、听课、评课”等活动，但是每一位老师的主动性都很高，仔细参加，不愿落下
25、任何一次组内学习的机会。因此，我们组的活动开展的特殊顺当。平常，我们总能仔细对待教学常规工作。每位老师都能严谨治学，仔细备好每一堂课，上好每一堂课。而且教后反思写得特殊仔细、深刻。更值得一提的是，我们组的部分老师身体并不是很好，有些都是带病上课。但是大家对教学一点也不马虎，总是用严谨、仔细的看法对待自己的学生，对待教学。这是一个团结、热忱的组平常，在教学上大家都能坦诚相待，相互沟通信息，切磋学问。我们常常召开座谈会，沟通各自由教学上的心得；或是遇到的疑难，提出来共同探讨。我们还一起探讨教案，集体备课。这样，大家相互沟通，取长补短，不仅提高了自身的素养，还使我们的教学渐渐走向成熟。这学期，每位老
26、师都能仔细上课、听课、试课。其中陈如意老师的空瓶换饮料小数、单位改写找次品通过教化局在线直播平台向全县师生展示，纷纷得到了师生、家长们的赞许。陈如意、金乐雯、郑淑琴、李彬彬老师在自己的班级群里进行了群直播课，每位老师都能依据当天教化局发布的课程，细心布置相应的作业、批改作业并刚好真诚仔细地开展线上的答疑解惑工作。每位老师都进行了试课，对钉钉平台等教化新技术进行了研修，并运用。这是一个擅长反思的组每一次教研活动每位老师仔细恳切的为大家提出缺点和改进的看法，句句发自肺腑、恳切、有效。参会的每一位老师都能听取他人的看法，思辨成长。我们还搜集了本次活动全部的教案、课件、教学录像、评课稿、开课照片等全部
27、材料，与组里的老师一起共享。也给我们留下了很多的思索和期盼！这就是小学数学组，一个团结的、上进的、充溢人情味的数学组。正因为这样，其他领导、老师也特殊情愿参加我们组的教研活动，并赐予我们指导。他们总是很乐意地参加我们组的听课、评课活动，并给我们许多有建设性的看法。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将接着本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。信任，只要我们去做，我们教研组工作肯定会开展得更加绘声绘色的！小学数学教研组工作总结5回顾这一学期，数学教研组以学校工作安排为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学探讨为重点，全面推动素养教化，强化教学常规管理，大力开展
28、校本教研，使学生整体素养全面提高。全体老师逐步转变了教化观念，增加了服务意识。在日常教学中，增加了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，同心同德抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了肯定的成果，学期末已顺当完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作学校接着做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、本学期我校依据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥小学教学常规细则。使全体数学老师都明确
29、数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要依据教化教学工作考评细则对老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。2、坚持听推门课，不打招呼，组织老师进行听课，听最真实的、最有探讨价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织老师进行评课，每位老师都分析教学的胜利之处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜爱，怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。3、一学期来教研组按月共四次检查了老师的备课教案，同时协作学校领导定时不定时地抽查老师的教化教学
30、工作。总之，发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能刚好写好课后反思。4、一学期数学组老师每人都能按按要求听课，并刚好写好听课反思或评课。通过探讨沟通，老师们都特别注意精选学问，使学问能真正进入儿童视界，因为只有儿童喜爱的学问，乐于接受和感悟的学问才是有生命的。教学过程尽量削减对学生学习时间的占据，把学习的大部分时间交给学生，让学生通过各种方式去体验学问、探究学问，有效保证了课堂教学效率。二、创建和谐、高效的老师队伍。数学组的每位老师都富有剧烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题，老师们总是在一起共同探讨，相互沟通；实行活动，每位老师都能主动参加，并且出谋划策；学校安排
31、的工作，都能尽职尽责的完成；自己的工作仔细高效完成，同事之间团结互助；遇到问题全组老师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。三、大力推动新课程改革，扎扎实实搞教研。1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把教化科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在教学目标、情感、看法、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了三课活动（即公开课、示范课、研讨课），提升老师的专业素养。实践证明，这些活动的开展，有利于老师之间的优势互补，
32、从而整体提高老师的专业水平。课前老师细心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料。教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力。2、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提
33、高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。平常教学中，每周规定每位老师至少上两节媒体教学课，促使老师教学技能的提升和课堂教学效率的提高。3、小学数学组主动参与学校举办的老师基本功大赛，取得良好的成果。每位参赛老师都能利用休息时间主动主动的参与竞赛，在粉笔字，钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成果；部分老师利用自己的业余时间主动撰写教学设计，教学案例。4、组织老师主动参与新桥中小学校组织的三年级数学同课异构活动，使老师的教学实力和教学理念得到了充分的提升。四、校本教研落到实处老师的阅历和实力是在教学实践中形成的，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期我们在每位老师上实践课的
34、基础上，组织教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。五、网络教研促进了老师的专业成长。本学期我校以常规教研活动为载体，向网络教研深化。其一、老师利用有限的资源把网络信息整理收集下来，切入到我们的教化教学中，在我们的课堂上找类似的问题，沟通找寻策略，既表达了个人的思想，也涉猎了网友的信息，把好的做法运用到我们的教学中，为提高教学质量奠定了基础。其二、同时把一部分主动上进但苦于无学习机会的老师从盲目上网与阅读无聊信
35、息中引向了教学探讨的网络学习中，让不了解网络优势的老师接受了新事物，激发了老师的学习热忱。其三、利用网络优化备课。提倡并激励老师充分利用网上资源进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的指导，达到情感的沟通、共同提高、不断进步。其四、为老师供应有价值的教化资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的教化教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是老师最迫切须要的教学资料。老师参加的热忱很高。其五、老师利用网络教研平台，结合学科特点、年级学生实际，适时选择，满足点击自己教学须要或学习内容，与网络信息对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。六、加强练习设计的指导本学期，我校
36、重视加强对练习的设计的改进与指导，提出练习设计要向有效性发展，老师对练习题的设计，细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让学生们将学问学以致用，提高学生运用数学学问，解决生活中的问题的实力。如制作学具、开展统计、社会调查等等。七、其他另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。我校要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培育。平常利用每周一节的实践课，在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学爱好小组活动，对各班中学习数学有困难的学生进行心里专项辅导和基础学问的辅导，并取得了较好的效果。总之，教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。本学期每个老师在教学工作
37、中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结6转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。我仔细做好教化教学工作，主动完成学校布置的各项任务和教研组安排中的各项任务。1、20xx年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，帮助老师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。3、20xx年5月，组织
38、小学部各年级开展数学学科竞赛，12年级开展“计算小能手”竞赛，35年级开展“24点”竞赛，学生主动参加，效果良好。4、协作科研室组织青年老师参与信息技术月特性化教学的课题探讨，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的各人眼中的20、吕梦元老师的相识人民币、倪丽莎老师的整体与部分、周建新老师的几分之一，老师能依据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年老师倪丽莎用于尝试
39、，首次运用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课整体与部分得到专家的好评。7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的举荐工作。8、完成每月的教研组的月考核工作。9、本学期区教研室开展小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南的活动中，接着开展课题探讨课题：小学35年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践探讨，带领组员仔细研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过视察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习爱好、学习习惯、学业成果
40、等，完成区教研室的学习习惯评价案例的撰写。小学数学教研组工作总结7时间消逝,一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体老师以“轻负担高质量”主题,以提高老师信息技术应用实力提升为重点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习了新课程标准,进一步领悟新课标的精神,以基础教化改革的新理念为指导,进一步转变老师的教学观念。2、加大对青年老师的培训力度,激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研等方面学问。同时为青年老师成长
41、搭建平台。3、加强老师网络技术培训,切实转变老师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学,多数老师都能自制教学课件,娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。二、加强常规管理,优化课堂教学。本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并协作教务处加强教学常规检查,使备课、上课、作业批改、辅导学生、组织学问性过关考核的各个环节都符合规范化的教学要求。1、一学期来,老师们都能按要求备足备好课,青年老师大都能写好详案,并能刚好写好个
42、人补充和教学反思。2、本学期各位老师都能主动参加各项教研活动。3、本学期每位数学老师都以学校的课改为教学准则,仔细实施课堂的“有效教学”。三、加强课改工作,扎实开展教学科研活动。1、为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平及教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期开展听评课,我组老师非常重视听评课活动,听课前仔细备课、设计教案、相互切磋,听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高
43、。2、结合高效课堂研讨活动,组织集体备课。参与的老师结合自己平常的教学,找出自己的“亮点”,并在集体备课实践中充分体现。通过活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。3、组织观摩高效课堂录像课活动,并沟通、研讨。四、大力推动新课程改革,接着深化课堂教学改革。1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想,主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,老师们把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求,切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。2、变更学生的学习方式。本学期我们组老师变更学生单一的接受性学习方式,提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习
44、、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,从而促进学生学问与技能,情感、看法与价值观的整体发展,为培育将来须要的人才打下基础。3、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系,以激励广阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业成果,而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生相识自我,建立自信。五、仔细开展好各项活动。组织进行了教学教研活动,还开展了信息技术教化,充分利用学校现有的设备进行肯定的培训学习,虽然条件拘限但老师的主动性很高,有肯定的收获。增加老师信息素养实力是特别必要的,也是必定的趋势。今后,我们更要加强信息技术教化的培训学习,使老师更
45、好地占有资料,共享学科资源,优化教学系统。总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了肯定的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有许多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。小学数学教研组工作总结8一、仔细学习新常规，制定本学期的教学安排利用数学组学习活动时间加强新常规理论学习和教学探讨，使教化工作始终在理论的指导下进行，围绕本学期教研主题“深度学习”开展教研活动，使我们的教化目标更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的探讨，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全
46、体数学老师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和探讨，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学安排。二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课与其他老师刚好交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。3、仔细落实作业辅导这一环节，刚好做好作业状况记载，并对存在问题的学生刚好提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业看法。4、课后辅导、做好培优补差工
47、作。采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。三、主动开展、参加教研活动本学期学校采纳线上模式开展教研活动。从如何更好地开展线上教学研讨会第一次线上研讨会到正式上课后的线上试课研讨，我们不仅在技术上不断改进，更是在研讨氛围、内容上有所突破，全体数学组成员都受益匪浅。县级教研活动大多也转为线上活动，本组老师都能做到主动参与，学习阅历。老师间反馈活动的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们数学组的各位老师
48、要秉承戒骄戒躁、虚心学习的看法主动学习科学的教化教学理论，高效的教化教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。四、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要转变教化观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、宠爱学数学。在探讨中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。小学数学教研组工作总结920xx年秋上第一学期小学数学高段教研组工作总结一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体高段数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，