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1、2022小学作文评语小学作文评语15篇在生活、工作和学习中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的小学作文评语，欢迎大家共享。小学作文评语11、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个特别爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的酷爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。2、这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应当详细地描写自己经验的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没
2、有事例的文章显得没有劝服力。3、本篇争论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有劝服力，层次分明且连接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健厚德载物”一句，出自周易乾，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包涵。用于本文引出爱国精神好像略有牵强，希望作者酌情更正。4、这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，多数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以争论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的酷爱，详略得当，内容详细。5、这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个特别爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的酷爱，语言真挚。全文
3、语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。6、这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，酷爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。7、这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且擅长以史为例，开头的排比句更是增加了文章的气概。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出剧烈的爱国情怀。8、本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以剧烈的指责，对灾难中的同胞赐予了深切的怜悯。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。9、本文是一篇描写爱
4、国精神的作文，文章整体语言流畅，()铿锵有力，慷慨激扬，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应当怎样做，最终表达出作者对国家的酷爱之情，文章思路清楚，结构合理，是一篇优秀的作文。10、这篇文章，作者从詹天佑作品中领悟到了宏大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达剧烈的情感。作者联系自身，最终发出号召，有较强的感染力！11、这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的酷爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。小学作文评语2一、脉络分明，层次感强，叙气说井
5、然有序，纤毫不乱。二、详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。三、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。五、想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。七、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。八、事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。九
6、、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。十二、语言简练，规范，开篇吸引人。十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。十六、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。十七、文章的开头太简洁，能渲染一下环境，补上一段话吗
7、?十八、对精彩地方进行简洁描述;点面结合。十九、过渡自然，每一段交待得很清晰。二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简洁描述;点面结合。二十一、简洁介绍状况，自然过渡到下一段;二十二、简要叙述前因，进行铺垫。二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章连接得更自然。二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动二十五、自然承上启下,细微环节描写突出人物品质,令人感动二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼二十七、外形描写非常好玩，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了*的方法,很形象。二十八、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比方句用得精当。加入
8、了古诗进行联想，富有韵味。二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。三十、结尾含蓄，点明主题。小学作文评语3这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确.开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的清爽活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前.文章简洁明白,语
9、言平淡朴实.作者视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好.借景抒情,托物咏志,很特色.文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味.要求通过虚构的故事来表达一种哲理.本文很好体现了的特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思特别奇妙,可以借鉴.这是一篇很有新意的文章构思奇妙,语言朴实自然.作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,
10、风格幽默误诙谐.文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出作者的聪慧,机灵,充溢了家庭生活情趣,文笔流利活泼.你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展示了,文笔间渗透了情感.文章很有劝服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.主题凝炼,集中,争论深刻,有力,震撼人心.本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.这篇作文的主要特色是叙述详细,细微环节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把写得特别传神,同时表达了对的宠
11、爱.全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞. 全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处.文章选材新奇,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,安逸.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.小学作文评语41. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的漂亮场景，文章内容
12、充溢，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾画出一幅意境美丽的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。2. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述详细全面。让人读后感觉小作者肯定是个酷爱读书，学问储存量大的孩子。3. 习作不留意语言的精炼，如“今日是八月十五，是传统的，今日妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今日”，其次个“今日”可以承前省略。文章也不留意标点符号的正确运用，如说的话都没用引号。4. 这篇文章语言美丽，通
13、俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。5. 这是一篇抒情散文，作者通过喜爱七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，干脆表达“我喜爱”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。6. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。7. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。8. 详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。9. 叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特
14、性显明突出，形象丰满，跃然纸上。10. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。11. 想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。12. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。13. 想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。14. 事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。15. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。16. 环
15、境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。17. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。18. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。19. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。20. 详略支配不当，主次不够分明。小学作文评语51.语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。2对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。3你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新
16、奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？4太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！5你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！6行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！7 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化
17、了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。8 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？9 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。10 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓！11 作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！12作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你
18、再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！13 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。14这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。15如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？16文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的
19、学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。小学作文评语6老师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、幻想同行”的主题，写作者从对“志向的迷茫到坚决不移”的改变过程，突诞生活中阅读的好处。作者视察之微小、情感之丰富，颇令人赞许。有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前, 假如不是作者在生活中到处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感改变，层层铺展，心情起伏，前后呼应，这一改变过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，耐人寻味。全文语言朴实，清爽，笔触之细腻，避开了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露的是一种真情实感之美。老师评语：文章的构思特别简
20、洁，从一起先对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份酷爱，最终，经不住内心剧烈的渴望，便又起先了书的探究旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感情，表达了对书恒久无法变更的酷爱和对与书相伴的剧烈渴望。老师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在专心，仔细的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时间机一样，带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品尝世事无常。然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作
21、品。文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事务，这是今后须要留意的地方。老师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲解并描述了小读者由一个害羞、胆小的孩子，在童话丑小鸭的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经验，同时文章的思路很清楚，过渡也较为自然。自我的经验让人有话可写，有话想写，避开了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新奇，文章最终一部分缺少细微环节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。老师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，观赏了书中漂亮的故事、领会了书中蕴含
22、的道理，感悟了人生的真谛。作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清楚，层次感强，足见构思之奇妙。老师评语：读完华蜜的味道，细细品尝，字里行间流露出小作者对书特有的情感，华蜜之花静静绽放，于静默处感受作者“春日里宁静而简洁的华蜜”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象，清爽流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的美妙，书籍成为作者努力进取的力气源泉，具有主动的意义。其次，本文结构清楚条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。在文章中，假如再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。小学作文评语71. 通过丰富人物
23、的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。2. 语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙。本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂。3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好。4. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了5. 叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动。献计献策读后能从中受到教化。6. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。7. 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙
24、心灵的由衷赞美。8. 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力。9. 文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。10. 文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前。11. 文章简洁明白,语言平淡朴实。12. 视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好。13. 借景抒情,托物咏志,很有特色。14. 文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味。15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙,可以借鉴。16. 作品的
25、构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力。17. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。18. 文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。19. 情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出作者的聪慧,机灵,充溢了家庭生活情趣,文笔流利活泼。20. 你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展示了,文笔间渗透了情感。21. 本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。22. 这篇作文的主要特色是叙述详细,细微环节真实,描
26、写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把写得特别传神,同时表达了对的宠爱。23. 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰。24. 能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象。25. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。26. 文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。小学作文评语81、简捷交待时间，所在和效果2、语言简洁、开篇吸引人。3、以xx开头，较有新意。前因结果娓娓道来。4、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容给人留下深刻印象。5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。6、开头直奔主题，也是一种
27、写法。7、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，8、反问句开头，吸引读者。9、开头直奔主题，让人一目明白。10、开头点题，用词很吸引人。11、局面和氛围形貌为文章增色不少；12、对精致部分进行传神般的形容；点面联合13、简朴先容环境，自然过渡到下一段；14、情境形貌变更起牵挂；15、充溢运用语言，行动，生理形貌，使事变具体，生动。16、扼要叙述前因，实行铺垫。17、这一部门可以参与对话也许一些生理形貌，将改成更符合些，18、自然承先启后，细微环节形貌突出人物品行，令人冲动。19、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。20、拟人化语言使文章更显得生动生动。21、形态形貌特别风趣，突出了的可爱，
28、有熏染力。22、用了列数字，举例子的要领，很形象。23、过渡自然，每一段交待得很清晰。24。这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。25、接纳比方，拟人等修辞伎俩，形象地写出了的美。这部门还可以睁开写。以小见大，表现26、比方句用得精当。参与了古诗实行遐想，富有韵味，和形成光显比拟，突出27、末端蕴藉，点明主题。28、竣事得有点突然，浮夸了。29、末端简炼，动人。30、末端同样风趣。31、末端呼应应开头，布局完备。32、由景生情，末端自然。33、比方形象，贴切，精致的末端可谓点睛之笔。34、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。35、末端呼应文题，点明中
29、心。36、文章开头简而得当，通过环境形貌来烘托人物心情，特别艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中心，语言朴实而寄义深刻，耐人寻味。37、以感觉开头，以感觉末端。如许便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。38、以饱满的激情，形貌了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。39、文章对的氛围渲染充溢而恰到利益，对文章重点作了精致而逼真的刻画。立意高远，令人惊羡。40、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋勉，感情鞭策冲动。41、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感亲密。小学作文评语9你秋游时视察得真细致!你眼中
30、的景美像一幅画!假如把你当时的开心心情写上，那该多好!你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗?“你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了!竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利!假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了!你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。充溢真情实感的文章，我们都喜爱。在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣
31、，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天!你能运专心理描写和动作描写的手法，把自己当时惊慌、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来，真不错。本文采纳了第一人称的写法 ,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清楚,节奏明快。本文把事情的过程写得详细,明晰,条理清晰。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的担心，写
32、得真不错。文中描绘的清爽活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将呈现读者面前。文章简洁明白,语言平淡朴实。视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好。借景抒情,托物咏志,很有特色。文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙,可以借鉴。作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力。想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章
33、语言简明扼要,风格幽默误诙谐。文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。小学作文评语101.语言简练,规范,开篇吸引人.2.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.3.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.4.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.5.开头直奔主题,也是一种写法.6.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,7.反问句开头,吸引读者.8.开头直奔主题,让人一目了然.9.开头点题,用词很吸引人.10.场面和气氛描写为文章增色不少;11.对精彩地方进行简洁描述;点面结合12.简洁介绍状况,自然过渡到下
34、一段;13.情境描写调动起悬念;14.充分运用语言,动作,心理描写,使事情详细,生动.15.简要叙述前因,进行铺垫.16.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.17.将改成更合适些,18.自然承上启下,细微环节描写突出人物品质,令人感动.19.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.20.拟人化语言使文章更显得生动活泼.21.外形描写非常好玩,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.22.用了列数字,举例子的方法,很形象.23.过渡自然,每一段交待得很清晰.24.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.25.采纳比方,拟人等修辞手法,形象地写出了的美.这部分还可以绽开
35、写.以小见大,表现26.比方句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.27.和形成显明对比,突出28.小学生能有这样的体会,令人刮目相看.29.对的比方用得妙.30.运用多种感官,描写非常细致.31.孩子的气的语言很有意思.32.加入人物行为,使画面生动.33.这段多余,不如删去,使文章更简洁.34.发挥奇异想象,运用精妙比方.35.充溢童趣的拟人与比方,使文章顿生光彩.36.这段描写读来令人感动.37.心理描写细腻,比方句用得好,38.排比名的运用为文章增色不少.39.以味迷人,意境深远.40.比方贴切,用词生动.41.以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.42.结尾含蓄,点明主题
36、.43.结束得有点突然,夸张了.44.结尾简炼,感人.45.结尾同样好玩.46.结尾呼应应开头,结构完整.47.由景生情,结尾自然.48.比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.49.结尾好像没有写完,应能与开头照应.视察细致,描写生动.50.结尾呼应文题,点明中心.小学作文评语11文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。文章对的
37、气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞美。切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。事例叙述生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象
38、。文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。本篇争论文，观点明确见解独到。提出艺术应当植根于小人物，艺
39、术作品要有平民视角意识。本文采纳驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。作者旁征博引，文学功底了得。论证过程逐层推动，从人人需读书起先，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最终升华到了做人，将做人和读书有机结合。可谓一挥而就。你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘展示了文笔间渗透了情感；文章很有劝服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益；主题凝炼集中争论深刻有力震撼人心；本文用词精确严密语言平实自然而比方拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。本文立意益奇妙，推陈出新。文章由点到面，立意深广。表达了
40、对父母，老师的感谢之情。这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。老师的教育要深刻的牢记，要时刻怀揣感恩之心。小学作文评语121、这篇演讲稿告知我们要专心感恩生活。本文开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题绽开，同时选取“居里夫人、毛主席等伟人对老师表达他们感谢之情”这些事例典型，感染每个读者。2、这篇演讲稿开头连用四个排比句，形式新奇，大气恢弘。第四段再用四个排比句，气概磅礴，呈现了幻想的力气。整篇文章文辞有力，呈现出小作者的大理想。3、这是一篇在运动会的演讲稿，文字富有激情。信任奔跑在跑道上的运动健儿们听到这样激扬的文字，肯定会取得优异的成果。4、本文是一篇演讲稿。文章格式规范，平铺直叙，用
41、简洁的语言简洁介绍了自己的竞选理由，以及将来对播音主持生活的设想。虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。5、这是一篇气概恢宏的演讲稿，将爱国主义精神传递的非常到位。先赞美进入二十一世纪的祖国旺盛昌盛，再回顾历史中的祖国的英雄事迹，最终升华感悟我们新一代年轻人，应当扛起肩上重则，为祖国奉献。文章层层递进，很有感染力。6、这是一篇关于读书的演讲稿，文字富有激情且擅长引用名言，例如：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”使文章的论述更加生动有力，突出中心小作者酷爱读书。7、这篇文章作者用“再回望一次”开启每一段，将整篇文章串联起来。作者通过选取“榕树”、“老师”、“同学们
42、”等突出了我们队母校的怀念，表达了我们临别母校时的恋恋不舍之情。8、这是一篇演讲稿，作者言辞恳切，向我们讲解并描述了诚信的必要。文章语言朴实无华，但具有道理，作者能够引用历史事例来阐述自己观点，使得语言具有劝服力。作者在结尾处再次发出号召，感情真挚，表达了希望每一个人做到诚信的愿望。9、这是一篇题为“漂亮的校内我的家”的演讲稿，语言富有文采且擅长引用诗句。使文章的论述更加有力。表达了小作者对校内的酷爱与赞美之情，希望在这漂亮的家中能收获更多的学问。10、文章旁征博引，列举了革命先烈为祖国抛头颅、洒热血的感人事迹，提示我们在享受革命成果的同时，要抚今追昔，效仿先烈，提高自身修养，担当起建设祖国的
43、重任。 文章一、二段均采纳了排比的修辞手法，气概磅礴，使文章节奏和谐，感情洋溢，富于文采。11、这是一篇与责任有关的演讲稿，语言精确且事例得当，使文章的论点更加突出。文章内容引人深思，希望小读者能够将责任谨记于心，真正在学习和生活中成为一个有责任感的人。12、这篇演讲稿开篇即用排比引出我们面临的现实问题，引发听众的思索，接着直截了当，表明观点。文章能够紧扣“爱惜资源，保卫家园”这个主题，精选材料， 突出重点，展示亮点，并能驳斥错误相识，突出自己的观点。文末再次呼吁，发人深省。小学作文评语131. 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了2. 文章用孩
44、子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用3. “当你把自己的“杰作”一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样激烈吧!这幅画是你花了很多心血才创作完成的，对吗?告知你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”4. “你把拔河竞赛中的“长绳”比作“拿不定办法的孩子”，太贴切了!竞赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利!假如作文结尾把自己悲观的心情变成短短的几句启示，就更好了!5. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师肯定特别
45、喜爱你的。6. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧!7. 题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。8. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化主题;情节也颇具匠心，整个 既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。9. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!10. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现你平白的文风，谁说白开水”不是最佳的饮料?11. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现你的思想意识。12. 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓!13. 作者形散神聚