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1、1.怎样对待青春期的心理变化？怎样对待青春期的心理变化？2.你认为什么是真正的个性与独立？你认为什么是真正的个性与独立？3.如何正确看待男女同学之间的正常交往？如何正确看待男女同学之间的正常交往？4.青春的内涵青春的内涵5.青春的意义青春的意义青春误读青春误读 在青春期，我们容在青春期，我们容易出现哪些认识上和易出现哪些认识上和行为上的误区？行为上的误区？A、我发现我们班快要变成动物园了。B、为什么这样说呢？A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长得胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”，还有，我都不想说了。B、那你长得那么高，他们应该很羡慕吧？A、我原来也这么以为，但现在他
2、们叫我“长颈鹿“，我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”，我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。“该不该谈论青春期的变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你也被别人取笑，你会有什么感受？谈一谈取笑同学生理变化取笑同学生理变化青春误读一青春误读一 我们需要通过同学间的相互交流，彼我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，此共享成长的体验，彼此尊重是我们需彼此尊重是我们需要遵循的基本准则要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的境中，我们将进一步体会到青春成长的美好美好。 你知道什么？这才叫你知道什么？这才叫酷酷。我已经长大了
3、，穿什么是我自己的我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管！事，不用你管！” 你是一个学生，你是一个学生，这样穿可不太好。这样穿可不太好。2.你认为什么你认为什么是真正的个性是真正的个性与独立？与独立？青春误读二：青春误读二：服饰奇异，耍酷。结论：结论： 真正的个性在于从内心深处散发真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。赖，勇于为自己的行为负责。青春误读三青春误读三情景剧场：情景剧场： 赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间乎从来不
4、和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该就应该规规矩矩规规矩矩“各不相干各不相干”，否则就，否则就“那那个个” 你觉得这种看法对吗你觉得这种看法对吗?对男女同学之间的对男女同学之间的关系过于敏感关系过于敏感3.如何正确看待男女同学之间的正常交往？ 男女同学之间的正男女同学之间的正常交往，有益于我们的常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛谐温馨、合作团结的氛围。围。男生女生交往的恰当方式：男生女生交往的恰当方式：第一、自然地、大方地进行交往。第一、自然地、大方地进行交往。第
5、二、要学会尊重对方。第二、要学会尊重对方。第三、要学会自爱、自重，爱护自己第三、要学会自爱、自重，爱护自己 的尊严和名誉。的尊严和名誉。第四、要把握分寸，注意场合。第四、要把握分寸，注意场合。青春误读一：取笑同学的生理变化青春误读二：服饰奇异，耍酷青春误读三：男女生之间过于敏感彼此尊重正常交往真正的个性是从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。青春的内涵青春的内涵A：青春不仅意味着活泼青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，它的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，它更意味着一种新的更意味着一种新的精神精神世界。世界。青春的内涵青春的内涵B：青春不仅仅是随着年龄
6、的增青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，长而带来的身体变化，青春更多地体现在一青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉生命潜流中涌动的一种全新的感觉青春的内涵青春的内涵C：春是春是活力活力的象征，蕴含着智的象征，蕴含着智慧、勇敢、和意志慧、勇敢、和意志A.青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，它更意味着一种新的姿，它更意味着一种新的精神精神世界。世界。B.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。C.青春是青春是活力活力的象征，蕴含着智慧、勇敢、和意志的象征，蕴含着智慧、勇敢、和意志有了青春，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣！(1)在学习上,努力学习科学文化知识,使自己成为有知识,有文化的人(2)生活上,学会生活的技能,掌握独立生活的能力(3)敢做敢当,对自己的行为负责(4)从小事做起,为他人,为社会服务