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1、2022小学教学计划小学教学安排时间过得可真快，从来都不等人，老师们的教学工作又将有新的目标，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？下面是我细心整理的小学教学安排，欢迎大家共享。小学教学安排1新的一年起先，在素养教化的新形式下，我们学校每一位老师不断学习、不断探究、不断创新，努力提高自己的教学水平。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率。为了更好地实践素养教化三要义：面对全体、全面发展、生动活泼地主动发展，本学期我们特做安排如下1、素养教化三要义要求每一位老师必需彻底变更旧观念，建立“以学生为本；在生活和活动中学数
2、学”的观念，让全部的学生都能生动、活泼全面发展基本素养和特性，最大限度地开发学生的潜能，培育学生的创新实力。实现：人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上获得不同的发展。构建面对21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。理念引领，活动促进。2、全员参加，全过程管理，全方位提高口算训练常抓不懈。要求每位数学老师每天利用上课五分钟的时间，练口算，提高学生的口算实力和水平。2、提高学生计算实力计算题，重在训练学生的作题仔细细致的数学习惯，养成良好的学习习惯3、培育学生养成仔细的书写习惯从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的仔细程度和整齐度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美实力，提高学生
3、的书写质量。4、加强读题实力的培育。1加强老师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科学问的获得与更新实力”这两个主题培训，在培训的过程中数学老师全体参与。紧紧围绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。3、依据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参与各类评比、竞赛；主动组织老师外出参观学习。4加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率5、（1）依据区教化局通知要求，：学习环翠区关于加强中小学课堂教学改革的指导看法，环翠区中小学教学常规要求，环翠教化专刊上关于课堂教学改革的文章。6、注意多
4、媒体电教设备的运用率，能利用多媒体课件的要利用，提高运用电教设备的技能。7、刚好把自己的教学心得写下来，利用教研组活动进行阅历沟通，相互学习和借鉴。8、组织数学老师同读一本书。（1）参与区数学教研会，并组织老师传达、布置。（2）制订本校数学教研组工作安排。（3）组织老师参与“同研一节课”活动。（1）组织数学老师业务学习。（2）组织老师参与“同研一节课”活动。（3）组织老师参与区级数学优秀论文评比。（4）组织数学老师参与各种课堂教学观摩（5）口算竞赛、计算竞赛。（1）理论学习。（2）期中数学教学质量检测。（3）进行其中考试工作总结。（4）主动组织老师参与送课下乡活动。（1）研讨数学教学中存在的问
5、题。（2）参与青岛版教材试验区数学教学论文和课件评比工作。（3）报送数学优秀教学资源。（4）同读一本书活动。（1）制订复习安排，探讨复习方法和方式。（2）进行期末考试，进行考试总结。（3）期末工作检查，进行学期数学教学总结小学教学安排2一、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材义务教化音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教化理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教化要应对全体学生，也应当留意学生的特性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。二年级上册共编成10
6、个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多快乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫快乐的冬令营。基本资料包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，探讨作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践本领，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。（二）教材教学资料本册教材资料有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。（三）教学重点、难点教学重点：以
7、审美体验为核心，提高学生的审美本领，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的创建精神和合作精神的本领。二、教学目标：学问目标：1、相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、经过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。本领目标：1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、经过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、经过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、经过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。情感目标：经过音乐
8、教学，突出其学科的特点，把爱国主义团体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有幻想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的本领，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化资料，发展学生创建性思维本领及提高学生的人文素养。三、学生情景分析：二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，所以，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。所以，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，
9、舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现非常好。小挚友情景大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，可是仿照本领比较强，并且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还能够，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照本领又比较差。其中主要缘由是没有理解过长期的训练，还不能很好的表现自我，性格内向也是缘由之一。所以，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。四、教学方法措施：1、充分利用现代教化技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点。小学
10、教学安排3让音乐与生活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中独创出来的。 让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，表明的自由度是最大的。以是，音乐可以让每一位孩子用自己奇妙的方法想象、表明，来宣泄自己的心情，它最能体现人的特性。而主题活动恰恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小孩子最喜爱的活动方法。一、开放的音乐教学 让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发
11、展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。训诲心理学认为，假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更乐意和老师相处，接受老师的训诲。同时在这种同等、和谐、热情的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和独创的主动性。我在课堂上常常激励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种激励支持的看法、盼望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指依据孩子发展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐训诲家柯达伊认为：音乐训诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐
12、天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应实力。一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。二、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的实力，并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。四、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。小学音乐教学安排三、
13、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美实力，发展独创思维。教学难点：审美情操的造就，实践实力的造就，造就孩子的独创精神和互助精神的实力。四、学情分析：一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。三、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和
14、爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。小学教学安排4一、指导思想音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生实力。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同
15、时，仔细介绍民族乐器，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。 教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。四、学情分析：1、在唱歌、视唱和听音练习方面，要多一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。2、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，须要学生先熟识旋律，再做观赏。五、工作措施1
16、、仔细备课，仔细学习音乐教学课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分
17、为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下- 唱歌：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。小学教学安排5小学科学试验教学安排（20xx-2022学年度其次学期 王映杰）一、指导思想加强试
18、验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素养教化的重要内容。为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。培育学生的多种实力，如动手实力、视察实力、分析解决问题的实力，从而提高学生的整体素养。特制定本校试验教学工作安排。二、主要任务、目标按国家课程标准开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，我们力争演示试验达到95%以上，分组试验达到100%。引导每个学生亲历各个试验探究过程，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、常规试验教学工作：1、试验老师应与其他学
19、科亲密合配，根据教学大纲和教材要求，学期初要制定试验教学工作安排，并仔细填写试验进度表，张贴在试验室。2、分组试验时，任课老师要仔细填写试验通知单，学生要仔细完成试验报告，每次试验报告任科老师都要细致批改。3、试验老师要根据试验进度表仔细打算试验。若须要药品和仪器，要提前向学校报告，刚好购买。同时，开展试验教学探讨，主动改进仪器及自制教具 。4、凡有危急性的试验，任课老师必需事先讲清操作规程，留意事项，其后必需两人以上进行试验，不得随意让非试验人员操作。坚决杜绝学生将试验药品带出试验室。5、做好试验前后的仪器、药品检查和记录工作。16、做好试验室的卫生管理工作。 7、整理好试验档案。四、 做好
20、试验室的平安管理工作试验室必需将试验室管理条例挂放在显著位置。第一次试验课时，老师必需向学生交待清晰试验室的各项规章制度。1、防火、防电（1）防短路、漏电。试验老师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应时常督促检查学生的防火及防电害工作。在学生试验前必需保证电路及各种电器的完好，仔细检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等状况，各种电器是否能正常工作。如有问题必需刚好解除解决。防止乱拉乱扯电线。（2）学生做试验时，对易引起火灾的试验肯定要向学生讲清操作要领，避开事故发生。（3）严禁在试验室吸烟。试验室都配备灭火器，试验老师要会运用，并常常检查，保持完好，到期申
21、请更换。发觉火险隐患刚好报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，刚好报警（电话119）。2、防盗、防破坏（1）试验老师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源，锁好门窗。门锁及门窗插销要保持完好，发觉损坏，必需刚好报修。待修好后再离开。（2）学生试验完毕，必需对所运用的仪器、试剂、标本和模型作刚好清点和整理，归柜保存。（3）学生在试验过程中，如不按试验规程和要求做，损坏仪器和标本，须按损坏程度，要记录清晰，作价赔偿。（4）在试验过程中，试验老师不得离开，以保证明验顺当进行。（5）试验结束时，做好仪器药品检查记录和平安存放工作。（6）学期结束，要做好试验工作总结 （详细试验参照科学试验开出单）小学教学安排6
22、一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必需设置和教学资料贴合的情境，从而让学生坚持长久的学习爱好。例如，在讲授江南好这首歌曲时，我们能够主动为学生创设情境。在刚上课时，老师就问:同学们喜爱旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了，然后老师说:今日这节课要带大家去漂亮的江南。于是，一边绽开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的憧憬。然后经过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。二、课堂互动，提高学生
23、学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区分，都是由课堂本身确定的。所以，在小学音乐课堂教学中，我们必需努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。在这个过程中，老师不仅仅是学问的传授者，更是学习的点拨者与引导者。所以，在教学中，老师应当充分利用学生主体地位，让学生敢于呈现、表现自我。在老师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐学问得到升华。在这种课堂教学中，能够让学生进取参加到教学工作中，进而构成良性循环。例如，在教学少先队员采茶歌这首歌曲时，经过多媒体播放采茶画面，让学生依据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。这种教学情境，不仅仅能让学生主
24、动参加到教学工作中，还能提高教学质量。音乐实践作为教学活动的主体，经过引导学生进行各种音乐实践，能够构成良好的音乐技能与表现本领。在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密改变的过程。可是在音乐律动教学中，必需从教学目标进行深化的探讨，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。在激励小学生对音乐有正确的反映以及创建性的过程中，准许有相对粗糙的表现。在音乐教学设计中，必需依据当代小学音乐教学要求以及资料，选用恰当的教学方式，在细心组织的同时，从源头上保障疏密得当、动静结
25、合。另外，对于即兴演奏，为了充分呈现学生创建力度，必需将创建与律动结合起来，不断培育学生对音乐的表现力与创建力。它的资料包括:依据音乐节奏、心情、节拍，进行有表情的仿照、律动，或者经过音乐嬉戏，注意乐感培育与动作协作力度。小学教学安排7一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化将是一潭死水。美的感染必需经过自身的体验才能获得，所以，音乐审美教化不仅仅要完整地体此刻课程中，更要体此刻音乐教学活动中。二、学情分析本学期我接着担当二年级
26、两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是异样明显。学生在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面学生相对能够。相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉本领、感受本领很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习进取性非常高，进取举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面提高较大，学习目的性也有所增加，个别学生的音乐学习习惯有所改善。所以，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。三、教学资料二年级下册总共10课，分别是春天来了、难忘的歌、童趣、快乐的舞蹈、兽王、开心的劳动、小音乐家、静静的、飞呀飞、跳起舞，其中表演唱的歌曲有大树妈妈
27、、郊游、共产儿童团歌、卖报歌、打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟、假如华蜜你就拍拍手、哈里罗、两只老虎、猫虎歌、小渔篓、采山、音乐小屋、萧、小小摇篮曲、月光光、小蜜蜂、小乌鸦爱妈妈、，新疆是个好地方、我爱雪莲花让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏的有嘀哩嘀哩、春晓、儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌、玩具交响曲、动身、加伏特舞曲、霍拉舞曲、狮子进行曲、老虎磨牙、拾稻穗的小姑娘、太阳出来喜洋洋、单簧管波尔卡、青蛙音乐会、天鹅、月亮河边的孩子、蜜蜂、蝴蝶、新疆好
28、、新疆舞曲等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本领。四、教学目标1、演唱（1）明白演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参加各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（4）能采纳不一样的力度、速度表现歌曲的心情。（5）能够背唱46首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参加综合性艺术表演活动。（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、团体舞、音乐嬉戏、歌表演
29、等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）相识简洁的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。五、教学重点难点1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并绽开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的酷爱与赞颂，教化学生要酷爱大自然，要爱护环境，不能破坏生态，这样才能恒久望见春天。2、从充溢童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教化学生要珍惜童年的大好时间，从不一样风格的乐曲中感受不一样音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能胜利地
30、塑造多姿多彩的各种形象。4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教化学生要酷爱祖国酷爱家乡。5、教化学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。六教学的详细措施与要求（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生经过动脑、动口等多种途径进取参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育爱好。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂
31、亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2、趣味嬉戏，快乐学习。无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的
32、主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。（三）教学渗透，绽开思维，培育学生的创建本领1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学资料设计采纳不一样的.教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。例如经过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和驾驭音乐的节奏。小学教学安排8一、活动目的：1、通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。2、通过诵读弟子规，培育
33、学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。3、通过诵读弟子规，让学生了解中国绚丽的古文明，增长见识、增加涵养、吸取才智，培育学生优雅性情和敦厚人格。4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校内、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。二、教学理念：1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。弟子规应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教化之优秀阅历，下接现代教学理论的“活水”，采纳各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆弟子规的精华内容，他们将会终生受益。因此，应应让学生诵读中直面经典
34、，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，老师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读2.情境化。情境化就是用美丽的古典音乐，富有情趣的画面，生动好玩的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的酷爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的欢乐。3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深邃的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教化。弟子规读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合弟子规
35、相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深化浅出地设计教学，不仅调动了学生的主动性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。4.生活化。是指弟子规的教学要贴近学生的生活。我们教化的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思索运用。为了实现学以致用的教学理念，增加教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不行及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时，老师也要引导学生批判性学习。引导学生用现代人的观点了解古训要求人们做什么，假如是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导学生
36、去批判，培育他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文特性，促进健康人格的形成。5.课程化。就是要求老师们重视弟子规的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。三.详细措施：1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担，细心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。4. 重视对学生进行阶段评价，开展班级评比活动，设计弟子规诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，胜利闯关，确保学生百分百过关。小学教学安排9一、指导思想加强数学
37、试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，重点培育学生创新精神、自主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好数学这门基础学科，引起学生对学数学、用数学的爱好。二、试验目标：新的课程标准强调要以培育小学生的实践实力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论学问为中心的旧模式，让学生在数学实践操作中得到真知、数学的思维方式、数学看法与价值观以及运用数学学问和方法的实力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕以探究为核心的理念进行教学设计和组织教学活动。通过试验，激发学生的学习爱好和求知欲，培育学动手操作实力、逻辑推理实力、抽象思维实力、分析问题解决问题的实力;通过试验，使学生能
38、在亲自动手操作的过程中，主动获得学问，体验胜利的喜悦;通过试验，培育学生的思维品质及创新精神。三、方法措施：1、把数学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生数学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的数学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；小学教学安排10一、全期德育工作目标：1、做好晨检，
39、预防甲流。师生平安，无重大事故。2、围绕“jq”工程目标，培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的实力4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的方法和良好的习惯。（2）指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。（3）常常与各门学科的任课
40、老师进行沟通，了解学情做好协调工作。3。督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。4。主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理实力。三、班级基本状况：本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都酷爱学校，酷爱班级，学习主动性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束实力极差，卫生习惯差。四、详细措施1。充分利用班会向学生进行思想教化。2。发挥小干部作用，师生共同管理班级。3。充分利用课堂40分钟向学生进行教化。4。加强平安教化，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教化，平常多深
41、化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。5。抓好两操的教化。6、加强家校联系，家长与老师共同教化孩子。五、详细工作支配：九月：民族主义教化1、平安教化，健康教化周；2、成立班委会3、交通平安教化班队活动4、各班出我上学了预防甲流两黑板报5、收看两个节目：开学第一课走进新中国十月：香樟文化建设1、平安教化，交通平安教化讲座。2、爱国主义教化，综合实践活动。3、理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵。4、书香班级文化建设。5、建立班级图书角。十一月：科技在我身边1、出一期科技板报。2、参观校内科普园（植物园）。3、看一期科普节目4、讲科学家的故事。5、平安教化十二月：学生文明展风采1、平安教化，交通平安演讲竞赛2、芦淞德育特色资料汇编，年度德育工作考评3、评比优秀礼仪生4、征集jq工程成果5、召开樟小“少代会”一月：1、班级工作总结。2、学生综合素养评价。3、假期工作支配、平安教化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页