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1、2022小学教学工作总结小学教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的小学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学教学工作总结1本学期，我校的教学工作在中心校的正确指导下，紧紧围绕全面落实素养教化，深化课程改革，提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动；加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、优化教学管理，增加管理实效
2、1、加强业务学习，提高课改水平。教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。组织老师进行校本培训，深化学习上级文件精神，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组依据本组确定的教研主题找寻有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。通过有安排的培育，我校老师在课堂教学上又有了新的突破，邹苏妮老师代表我校到镇参与竞赛并收到了良好的效果。2
3、、执行课程安排，加大检查力度。我校严格按六年制小学课程支配科学地支配课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位老师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并干脆与考核成果挂钩。我们严格限制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。我们坚持周查月报制度，对老师的备课、作业实行量化打分，对检查出来的问题，在会上指出，限期改正，成果计入平常考核成果。3、发挥资源优势，提高运用效益。我校充分发挥各室的运用效益，图书室、体育室定期对学生开放，提高了利用效率。4、进一步加强教学常规工作的管理与考核。我校全面落实上级要求建立
4、健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。以达到教学管理系统的整体优化。我们努力提高课堂教学效率，仔细组织老师县、镇关于课堂教学有效管理年活动的看法，把改进课堂教学作为教研教改的重点。二、狠抓教研教改，促升教学质量1、主动开展教研活动，确保实效。我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。我校的各个科组长在校长的带领下针对学校实际状况，做到有安排、有记录
5、、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注意实效。本学期，我校教研活动真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们还在学校内开展了公开课、评课等活动，并英勇担当了镇的中青年老师教学竞赛，老师把留意力和创建力汇聚到加强课堂教学探讨上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。2、搞好业务学习。我校业务学习的形式多样，实效性强。有时是校长、主任业务学习，有时是对不足进行了研讨和整改，有时是考试之后老师聚在一起，探讨得失。三、主动开展活动，促进自主发展素养教化要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，而是实现这一发展的前提，是学生能真正地参加学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教化观，留足学习
6、时间，把学生的自由权还给学生，让学生依据自己的实力、爱好，选择学习内容。1、坚持上好活动课。我们非常重视活动课程对学生创建精神和实践实力的培育，要求在活动课教学中，形式活泼，内容敏捷，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培育爱好爱好，发展特性特长和综合素养。我们还主动开展好其次课堂活动，使学生学有所长，切实提高了学生的素养。2、扎实开展“爱我中华朗读”活动。各年级段根据县要求有安排地开展读书活动，促进学生全面发展，通过黑板报极大地调动了学生看书读报的主动性，突出了人文熏陶和精神塑造。3、有效开展写字教学本学期，我校加大写字绘画教学的力度，对学生坐姿及执笔姿
7、态进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，我本人亲自抓专项负责，多次开展写字评比活动，针对写字教学每月进行一次阶段性总结，好的方法刚好推广，发觉问题刚好解决。一学期来，学生写字入体率大有改观。4、加强学生的平安防范意识。开展法制教化报告会、平安学问讲座等多项活动，渗透平安与法制教化，加强学生的平安防范意识。学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如老师的业务提高，名师的培育，怎样使教研活动落到实处等等，XX年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和
8、教化教学质量。小学教学工作总结2教学工作是学校工作的中心任务，它从一个重要方面体现着学校的整体办学水平。几年来，我们学校的教学质量始终处于整个中心的领先地位。本学年是一个特殊的学年，因为今年是学校布局调整的第一年，秋租和田厝两所小学并入我们学校，而秋租和田厝两所小学的教学质量几年来始终都很不志向，如今两年小学的学生纳入我们学校，这对我们学校的教学质量无疑是一次挑战，是对中心小学教学质量的一次严峻的考验。通过上一学期的教化、引导，来自这两所小学的学生在学习看法、学习习惯、组织纪律等方面已有了很大的转变，渐渐融入到中心小学良好的学习氛围中，本学期就把教化重点转移到学生的学习上，尽最大努力地对学问驾
9、驭较薄弱的学生进行补缺补漏，以赶上同班整体的学问水平，通过这一学期全体老师的努力，全校学生在各方面均有更进一步的发展，学校形成了团结向上的学习氛围。现就一学期来的教化教学工作做以下几点总结：一、注意学生良好学习习惯的养成。好的习惯是人们走向胜利的钥匙，而坏的习惯是通向失败的放开的大门。所以学业胜利要从培育孩子的良好习惯，尤其是良好的学习习惯起先。学生养成良好的学习习惯，不但能提高学习效率，保证学习任务的顺当完成，还能促进学生自然地获得学问，发展智力，提高实力。学校通过各种途径主动促进学生养成良好的学习习惯，如教会学生自主学习，教会学生提出问题、回答问题，教会学生合作学习等等。二、主攻课堂四非常
10、，不断提高课堂教学效率。本学期的4月17日，漳州市教化质量现场会组织参观团到我校参观。为能更好地树立我校的社会形象，在市教化局的支持下，学校进行了翻修，对学校的电路辅设全面翻新，确保用电平安，对网络线，广播线进行全新铺设，使每一个班都有光纤和广播信号，并为每一个班级配备一套简易多媒体，从而让我们学校的教学现代化又向前迈出了一大步。学校以配备先进硬件设施为契机，要求全体老师多学习、多钻研，组织老师学习如何有效地运用现代教化设备。在学校的引领下，学校大部分老师能充分利用网络教学资料制作教学课件，充分利用小黑板、教具等协助课堂教学，提高课堂教学密度。利用教学协助设备，增加教学内容的直观生动性，大大降
11、低学习难度，有效突破教学重难点，使课堂教学效率得到质的飞跃。因为我们的主动努力，在漳州市教化质量现场会组织参观团到我校参观中，对我校的各方面工作做出高度的评价。三、持之以恒抓好校本教研工作。本学期，我校持续以往良好的校本教研氛围，由新调入的李小红、陈明辉领先开课，课题分别是五年级语文再见了，亲人和五年级数学正方体和长方体的体积。这两位老师刚到我们学校，对学校多媒体教学较不娴熟，但他们有钻研精神，在开课时能主动运用多媒体协助教学，在教学过程中明辉老师的课件部分打不开，在肯定程度上影响了教学效果。另外，在中心校多年的曾路执教的要是你在野外迷了路和杨美凤执教的中国国际救援队，真棒！，课前细心设计教学
12、，收集教学资料，制作课件，并在课堂上得到有效运用，获得全体听课老师的一样好评。当然在开课问题上也存在一小部分老师对开课抱应付了事的心理。四、因材施教，做好培优辅差工作。一手抓尖子生，一手抓学困生，激励中间部分学生主动上进，是我们学校对培优辅差工作的良好作风。一学期来，全体任课老师充分利用时间，主动培育尖子生，让其充分发挥特长，同时兼顾学困生的辅导工作，教他们怎样进行有效学习，尽力做到堂堂清、周周清，不让他们在新学问驾驭上又有新的脱节，并挤时间帮助他们复习巩固旧学问，使他们的学习上有新的进步。通过一学期的努力，我们学校的作文和数学尖子生在中心校组织的作文（写话）和数学竞赛中取得了优异的成果。作文
13、（写话）竞赛共有17位同学在中心校的前十名，数学竞赛共有21位同学在中心校的前十名。其中作文（写话）竞赛取得第一名有3人，数学竞赛取得第一名的有4人。五、重视激励学生的点滴进步。孩子的点滴进步总是希望得到大人们的确定，针对孩子的特点，本学期刚好对各项工作进行总结与表彰。针对学习方面的表彰有两次，于起先初对上学期期末教学质量检测成果名列全班前三名和学习成果有明显进步的同学进行表彰，另一次结合六一节对本学期期中教学质量抽测成果名列全班前三名和学习成果有明显进步的同学进行表彰。同时在六一节上还对一学年来各方面表现优异的学生进行考评，评比出本学年度的三好生和优秀班干部。除全校性的表彰以外，要求各班刚好
14、对班级里涌现的好人好事、学习主动等先进事迹进行表扬，以促进学生的上进心情。通过各级各项表彰，极大地鼓舞了学生的学习主动性，逐步养成乐学上进的习惯。六、组建各种爱好小组，充溢学生的校内生活。校内生活应当是丰富多彩的，为此学校合理支配老师，兼任学校爱好小组的组建与培训工作。由体育老师曾武夷负责学校女子排球队，每天晨读之前和下午课外活动做为训练时间的保障。学校鼓号队由少先队辅导员曾建标负责，陈奕杰帮助，把每周二、周五早上7：20到晨读起先这一段时间做为训练时间，学校音乐爱好小组以训练小歌手为重点，以音乐课堂教学为训练主阵地，课余活动时间加以巩固。目前，各项爱好小组进展可喜，在这些领域，学校在器乐训练
15、方面较为欠缺，有待进一步加强。七、主动开展各种有益的活动。学校主动开展各项有益的活动，给学生搭建发挥特长的平台。本学期中心校组织“三语”竞赛，学校把这项活动作为全校性的竞赛活动，以此促进学生对各种语言的感悟和提高。学校通过校内初赛，选拨学生参与中心校的竞赛。确定人选后，学校对培训工作做了详细的分工，加强训练。在培训老师的努力下，参与中心校闽南语讲民间故事、一般话演讲、英语朗读竞赛同学大部分同学取得了优异的成果，并有多名参赛选手取得了第一名。在今年的“六一”儿童节文娱汇演中，各年段均选送细心排练的节目，在演出中同学们的精彩表演搏得了全校观众的热情掌声和阵阵的喝采声。学校在6月2日组织三至六年级同
16、学参与全国百万青少年“做一个有道德的人”网上签名活动，在6月10、11日组织全校学生分年段到多媒体教室观看防震减灾科普动画片。八、重视校内文化氛围的营造。前教学楼是学生上下学的必经之道，两边的展示栏充分显示着其重要的宣扬和学习作用。以往都是学校统一布置，本学期变更往年做法由各年段轮番负责，三月份由六年级负责，四月份由五年级负责，五月份由四年级负责，六月份由一、二、三年级合作完成。一学期来，对各期展示栏的采样中，发觉六年级和五年级做得比较好，其他年级有待进一步加强。以上林林总总、琐琐碎碎，就这样一学期转瞬即过，这期间取得了一些成果，也存在一些不足，这些都将在来年里扬长避短，接着进取，以期更好地做
17、好各项教化教学工作。小学教学工作总结3对小学班主任而言，最琐碎的是班级管理和学生教化问题。假如班级管理仅靠班主任单枪匹马，把三十几特性格迥异的学生管理好是远远不够的，这就须要培育一支实力强、素养高的班级小干部，帮助班主任老师绽开管理工作。在班级管理中，他们往往发挥着重要的作用。因为他们是一个坚毅集体的核心力气，也是带动全班学生实现班级共同奋斗目标的领头人。他们作为同学的同龄人，每天学习、生活在一起，能为班主任刚好供应学生的思想、行为信息，是班主任工作的得力助手，能让班主任的工作轻松自如，得心应手。那么如何培育有管理实力，有责任心，能独当一面的小干部呢?我认为应当从慧眼识人、明确责任、实力熬炼这
18、三个方面来培育，学会给学生一份责任。一、学会慧眼识人记得有一位名人说过：“胜利就是选择正确的人并把他们放在合适的位置上。”所以学会识人、选人和用人就显得尤为重要，因为他干脆关系到一个班级管理的好坏。换句话说，这就须要我们班主任有一双伯乐的眼睛，随时随地随处地视察学生们的表现和工作实力，找寻属于自己的那匹千里马加以培育和重用。那么如何才能发觉人才呢?学生刚入学时，班主任由于不太了解学生的状况，可以先指定那些在幼儿园有“领导阅历”的学生担当班长，其他岗位可以先不设置。然后在平常的学习生活中多视察，并且有安排地多组织团体活动，尤其是那些能够充分展示自己，发觉领导才能的活动，设置各类小组，这样就能够选
19、出几名有组织实力、协调实力的学生担当其他职务。在这个过程中，不妨把学生根据实力的大小大致分几个层次，确保以后的任用。等到了三四年级，有些小干部起先表现得傲慢浮躁，比如学习成果下降，威望下降，工作不仔细，不负责等。这时，须要班主任适时引导，指责教化，但切记不要盲目撤职。因为在学生成长过程中，这些现象是很正常的，盲目撤职可能会适得其反。但是我们可以换一个方法，就是在三四年级每学期的起先，可以对每个小干部职位做一次民意调查和民主选举，这时的选举结果通常都是公允公正的。民主选举(提前公告)的目的是使现任小干部产生危机感，也使仔细负责的小干部更加自信。通过这些方法，我们既可以培育出一批称职的优秀小干部，
20、又能激发全班同学的主动性和竞争意识，使大家都主动主动的参加，从而使班级工作在小干部的带领下有序的开展，这往往要比班主任一个人唱独角戏好得多。二、明确责任，各司其职当我们发觉人才，确定班干部成员后，如何对小干部进行管理也是很关键的问题。我们要让每个小干部清晰自己的职责，并且各司其职。争取做到班内工作有人管，班级干部有事做。详细的应当从以下几个方面来实施。首先，懂得意义，了解责任。先让他们想一想，作为班干部，同学们把你选上来的目的是什么?而你为什么要当班干部?以此来教化小干部珍惜同学们的信任，努力为班级服务，要吃苦在前，享乐在后;要以身作则，不能利用职务之便徇私舞弊，要心有班级。由此，让小干部在心
21、里清晰的明确自己的责任。其次，设岗定责，明确责任。经过一段时间的培育熬炼，小干部的领导才能已经渐渐显现，不同的小干部展示的才能也各有不同，但无论是谁，都表现得越来越好。这个时候，就可以把班级管理中的各项工作岗位及主要职责都设置出来，每个岗位支配一名小干部，还可以有一名候选人或小助手。我们班在学习、纪律、卫生、文艺四方面设置了20个岗位，有写字管理员、作业检查员、早读监督员、迟到记录员、午餐纪律小组长、书桌检查员、开关负责人、图书角管理员等，当然还有班长、副班长、各中队委员、值日组长、课代表。实践证明，岗位职责越详细，小干部的工作效率越高。三、严格管理，培育熬炼小干部有了明确的职责后，班主任老师
22、应当信任、支持他们的工作，并且放开手大胆地运用他们。但须要留意的是，他们终归还是十几岁的孩子，在工作中难免会出现各种各样的问题，也会遇见自己解决不了的问题，这个时候就须要我们严格管理，让他们在工作中进行熬炼。详细的应当从以下几点来谈。第一，指导工作方法。学生干部工作产生差错时，班主任老师要进行指导。既要刚好制止其错误的做法，又要考虑到小干部美妙的心情和愿望，不能轻 易泼冷水，打消他们的主动性。 在详细工作中班主任可以从三方面来人手，管理、熬炼小干部。(1)“扶着走”。何为“扶着走”?就是班主任老师要有耐性，手把手地教，不要嫌麻烦。而“扶着走”的关键是抓好“第一次”。一个全新的班集体组成以后，对
23、于新产生的小干部来说，会遇到许多的第一次，例如：第一次喊起立，第一次整队，第一次开会，第一次帮老师做事，第一次组织学生活动，第一次带领学生做卫生等。在每一个“第一次”前，班主任都要耐性指导， 并且做到手把手，一步一步地教。并且年级越低，越得细心指导。(2)“领着走”。这是半扶半放阶段。小干部有了一些阅历以后，班主任可以在班级的各种详细工作之前，让小干部提前设想，提前支配，而自己只充当军事，帮助出谋划策。例如班里的纪律不好，可以请小干部谈谈自己的想法，然后制定一个他认为比较不错的解决方法，最终班委团队和老师共同来商议、解决。又或者班级组织集体活动，可以请小干部谈谈支配什么活动，须要留意哪些问题等
24、。像这样经过班主任一步步的耐性引导，小干部会渐渐成熟起来。(3)“放开走”。小干部有了肯定的工作实力后，班主任应放手让他们大胆的工作。但“放开走”并不意味着班主任什么也不管，而是要在一旁赐予指导，出现问题时马上帮助解决，同时实行民主监督，让全体同学来监督他们的工作。此外，班主任可定期召开班干部例会，让班干部之间相互沟通阅历，开展指责和自我指责。同时班主任要大力表扬敢于管理，独挡一面的小干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。其次，提高工作实力。小干部实力的凹凸，关键在于班主任的指导和训练。所以班主任在管理班级的过程中，要有意识的让小干部多听、多看、多学、多干，让他们从“听”“看”“学”“
25、干”中体会班主任管理班级的方法和目的，从而真正做到四位一体，将自己所听、所看、所学的都用到实践中去，用事实说话。最重要的是，班主任要不断创建机会，让小干部去实践，放手让他们大胆地去做，让他们在班级事务管理的实践中提高自身的素养和工作实力。同时，也要确保小干部严格要求自己，因为有的小干部会有这种想法“我是管别人的”，于是横行无忌，指手画脚，只知道行使自己“管”的权利，却忘了自己“理”的义务。所以每个小干部要严于律己，树立高度的责任心，做到榜样的作用。这里须要强调，班主任必需对全部的同学一视同仁，不能差别对待，要随时随地教化小干部不要傲慢自满。第三，帮小干部树立威信。因为小干部是协助班主任的班级管
26、理者，所以帮助小干部树立威信的非常重要，且特别必要。详细的做法如下：(1)班主任要给小干部创建独立工作的机会。每月可设一次“自主日”，这一天从早到晚，班里全部的事情都由学生自己解决处理，这样，可熬炼班干部的组织、管理实力。(2)班主任要时刻教化学生敬重小干部，听从小干部的领导。班主任要在日常生活中使学生相识到，敬重小干部就是敬重集体，听从小干部就是听从集体。以此在提高小干部在同学心目中的地位。(3)班主任要定期在班里汇报一下小干部的工作和事迹，并且适当地给小干部荣誉，让同学们知道班干部为集体付出的劳动和辛苦，让他们在心里对小干部有个崇拜。(4)在小干部工作有失误时，班主任应主动给小干部减压。小
27、干部在开展工作中难免会出现失误。此时，班主任应主动担当责任，帮助小干部减轻压力。指责小干部尽量不当着全班同学的面，避开损害他们的自尊心。培育一支能独当一面，敢于大胆开展工作，实力强，有责任心的优秀小干部团队不是一朝一夕就能一蹴而就的。我们要在平常的工作中多培育、多熬炼，给学生一份责任，换自己一身轻松!小学教学工作总结4本学期学校的工作在县教化局的领导下，我校主动带领全体师生以创建打造高效课堂，努力提高教学质量为奋斗目标，深化实行科学发展观,坚持以办好人民满足的教化为方向,全面贯彻党的教化方针,大力实施素养教化,与时俱进，开拓创新，使我镇小学教化工作稳步健康向前发展。现将一学期的工作简要总结如下
28、：一、坚持以教学为中心1、坚持领导深化教学第一线。校长及班子成员坚持深化教学一线指导教学工作，接着由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进行系统的检查，坚持深化课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革试验，大力进行高效课堂的尝试。中心校先后组织老师集中备课、会课4次，进行了名优老师说课暨观摩示范课、青年老师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进行有针对性的指导，收到了可喜的.效果。本学期我们派业务领导和老师参与了全县高效课堂观摩研讨活动、XX市小学教学开放日活动，领导和老师开
29、阔了眼界，增长了学问，加深的对课标的理解，老师得到了与名师零距离的传授。回来后，领导做了专题讲座，老师结合外出学习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，扩大了学习的效果，使投入得到了有效的增值。达到了一人外出学习，多人受益的效果。我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还仔细做好了教学质量分析工作，在期末成果测试后，我们仔细组织老师分析教情、学情，刚好查漏补缺。我们还组织学校老师仔细开展教学工作回头看活动，深化进行教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有安排、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的老
30、师回来后都要进行汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，切实起到了促进老师实力提高的作用。二、重视队伍建设，培育高素养的老师队伍。教化大计、老师为本，老师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建设，很重视老师队伍的建设。利用政治学习时间，组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范，开展了老师职业道德规范大探讨，通过学习、探讨，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、静默无闻、爱生如子、钟情教化的奉献精神，老师的师德水平进一步提高。我校老师在教学活动等评比中也取得了可喜的成果。我们学校的管理能够尽力做到以人为本，切实关切老师的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考
31、虑的老师的切身利益的，使绝大多数老师心理比较平衡，对学校的管理比较认可。三、面对全体学生，促进学生全面发展1、工作中我们做到了坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面，主动实施小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生胜利创建条件，促进学生的全面发展，做到了以学生发展为本，重视学生特性特长的培育和发展。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年，这与指导老师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动，我们都主动组织参与，并都榜上出名。2、切实加强学生的思想道德教化。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教化为主线，重点抓好了诚信教化、文明礼仪教化
32、和行为习惯教化，尤其是好的行为习惯的养成教化。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教化、自主管理实践活动，不断创新德育教化形式。我们组织学生到敬老院进行慰问演出活动等，受到了社会的一样好评。四、仔细做好学校平安稳定工作，营造安定和谐的教化环境平安稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教化在先、预防为主的方针，把平安稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实平安稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细探讨不同时期平安工作的新问题，新方法，特殊是对学生的自救自护逃命实力的培育持之以恒。每学期中心校都组织一次平安方面的专项检查，平常进行不定期的全面的平安隐患排查。我们加强了学校保安
33、人员等管理，配备了必要的保安设备设施，为学校师生等平安供应了进一步等保证。在“校车工程”中，我们进行了较为周密的支配，确保学生的平安接送。五、 整体工作日渐好转，教化质量稳步提高1、我们学校根据上级教化行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，教学质量正在稳步上升。教研组很有凝合力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。2、老师主动参与教研教改，撰写的教研论文获市级嘉奖16篇，省级以上嘉奖4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。3、在老师的细心辅导下，学生主动踊跃的参与各类竞赛活动，取得优异成果。在全省“希望杯”书画大赛中，我校有100多名学生获奖，学校获特别贡献奖。回顾半学期的教化工
34、作，虽然取得了一些成果，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们醒悟地相识到工作中还存在着不足：1、老师队伍整体素养有待提高，个别老师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不志向；2、个别老师教化科研意识不强、创新意识不够;3、班主任队伍建设力度还需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍旧存在方法简洁粗暴，工作责任心不强等现象。4.师资上看很不志向，新参与工作的一些年轻老师还很难适应教学工作的须要，相当一部分新老师文化功底差，工作散漫，主动性不高，这是亟待探讨解决的问题。5.我们学校的网站建设还很薄弱，更新的速度缓慢，缘由是多数人操作不娴熟，信息技术应用有待加强。时间飞逝，一个惊慌、充溢、有
35、序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。这是全组老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、仔细制定教研、教学安排安排是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并仔细制定了数学教研组工作安排，并要求每位数学老师制定出学科教学安排，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。二、加强业务学习和教学探讨老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高
36、素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织老师定期学习、探讨和探讨学习先进的教学阅历和方法。三、上好课并开展相互听课、评课活动上课前，我组老师都能仔细打算、探讨教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，主动发挥学生的学习主动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组老师课堂教学改革的热忱与冲劲；课后，能主动刚好的研讨，反思教学行为。上课时，变更老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满意学
37、生的需求，激励全体学生主动主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避开课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师也主动参与评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。四、加强教学管理，促进教学质量的提高、每上完一个单元，刚好进行单元练习，
38、刚好了解学生驾驭学问的状况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，刚好地进行辅导和督促，平常多关切，与他们谈心，促使他们酷爱学校、酷爱学习，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。3、学生的作业当天批改，面批作业，刚好辅导学困生，指导订正。4、刚好对学生的学习看法和学习方法进行分析，了解学生思想。刚好调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应留意的问题1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。2、 有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应
39、试教化向素养教化的转轨。3、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习质量和学习实力，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、 我们组老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高老师听评课的实力。一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教研教学工作
40、抓实抓好，争取获得更大的成果。小学教学工作总结5新的一学期又在劳碌中悄然而过，回顾教育处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教化教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学探讨，为老师教学创建平台。依据上级教化部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面对全体，扎实工作，圆满地完成了教化教学任务，取得了较好的成果。一、以人为本、全面育人科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体
41、教职工思想相识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。二、强化教学管理、促进教研活动（一）本学期严格执行课程安排，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教化教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。1、备课。备课做到了周前备课、周前检查，教育处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。2、课堂教学。本学期教育处对上下课状况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象赐予了当面指正，并提出了要
42、求。通过检查、指正，绝大部分老师增加了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。3、作业批阅。根据开学初的安排、规定，作业做到了教研组月查，教育处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分老师工作看法端正，批阅细致，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别老师作业批阅次数完成但修改上不细，须要我们今后加强和改进。4、辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，老师们都很仔细，有的老师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。5、课后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性
43、。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求老师课后要刚好进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学实力的目的。6、评价方法。我校全部老师均实行量化考核，基本达到了对全部老师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。对学生仍旧实行等级制评价加综合评价的方法。7、学生减负。教育处依据教化局文件要求，从切实减轻学生课业负担动身，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的方法，每学月各班将各学科作业具体内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教育处备查。经过检查，未发觉学生作业有超重超时超量的现象。（二）主动开展教研教改活动
44、1、本学期我们主动申报了3项省级课题和1项地市级课题，并主动开展同年级同学科小问题、小课题探讨，发觉问题刚好订正，好的总结并发扬光大。2、本学期老师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参与各种教学论文评比，获奖论文5篇。3、深化校本教研。分管教学的领导常常深化教学一线，参与听课、评课、析课活动，教育处、教研组、学科老师常常评课议课。尤其是同年级、同学科老师，相互听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广阔老师之间能相互学习，相互看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨探讨得多，在肯定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老老师能相互沟通，各自发表不同的见解，为
45、今后做好学生思想教化工作积累了阅历。（三）抓质量分析与监控。1、本学期我们对各年级的平常教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考试。通过考试与六年级课任老师共同查找教学的不足。2、召开了教学分析与学生思想动态分析会，帮助六年级课任老师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教育处进行了早读时间支配，课任老师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。3、本学期还在让学生完成好课堂作业的前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的内容、完成时间进行填表记录，教育处每周抽查，一月汇总，
46、交教育处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发觉问题。三、本学期开展的主要教学活动。1、组织老师学习新的课程标准以提高老师的业务素养，同时每一位老师都能仔细学习，并完成业务笔记3000字以上。2、开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任老师人人上公开课，学校领导、中层老师进行相互听课、议课活动。3、组织并支配我校省、地、市优秀骨干老师、青年教学能手上观摩课，青年老师与有阅历成果好的老师进行拜师结对子活动，有效地提高了教化教学质量。4、老师、学生书法、绘画作品展（嘉奖了老师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。5、学生优秀作业评展。（嘉奖1
47、20名）6、学生健康教化、平安教化手抄报。7、小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。8、刘云辉老师担当小学综合实践活动录像课。9、毕业班工作座谈会。10、各班教学分析及期中家长沟通会。11、教化教学论文撰写及参评活动。12、春季运动会。13、三字经、古诗词朗读竞赛。14、毕业班教学质量分析会。15、学期末作业综合检查评比。16、期末学生综合评价工作。17、酒泉市骨干老师评比（举荐宋丽萍老师参评）。18、敦煌市关于骨干老师、学科带头人摸底统计。19、毕业班学生思想工作会。20、制定了西关小学基础教化课程改革十年总结与回顾系列活动方案。21、迎接卫生城建设，健康教化档案工作。22、期末评卷、考核、总结工作。四、存在问题及构想在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务实力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生素养；怎样使集体备课落到实处等。教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性地开展工作，稳步提高老师素养和教化教学质量。回顾这一学期的教学工作，在学