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1、2022小学音乐教学工作总结小学音乐教学工作总结1本学年即将结束，我顺当地完成了三、四、五、六年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有感情，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学注意激发、培育爱好在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。同时我还注意学生学习、学习方法的培育
2、和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己的当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的
3、实力得到了熬炼。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展-节奏接龙的音乐活动，实践中学生呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。
4、在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。二、专心启迪例如在火车开啦一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小挚友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京，我又说：“老师今日带大家去旅行，于是我扮司机，小挚友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个心情饱满，兴奋异样。歌声中充溢了情感，洋溢着美的色调。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素养的培训，主动参与了组
5、里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的相识，我从每一节音乐课教学起先，都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算，在多次公开课中都得到了大家的好评。总的说来，本学年的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。小学音乐教学工作总结2时间飞逝，转瞬这一学期的教学工作已接近尾声了。回顾这一学期的工作，感受许多，难以言表，总的来说可以概括为常态音乐须要爱好、方法和学习。一、注意培育学生对音乐的爱好
6、，让他们去感受美、发觉美。小学低年级（一二年级）学生，年龄小、见识少，因为幼儿园学习了一些唱游歌曲，对音乐还是有肯定的基础的。于是，我就抓住他们的这一特点，接着以歌曲的唱游为内容，根据新课改要求以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动去听、看、唱，继而探讨、联想、想象及律动，让他们主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并能在肯定基础上去创建音乐。二、注意对唱曲歌词、节奏、心情的挖掘，让学生初步驾驭歌颂。小学低年级学生识字实力有限，特殊是一年级的前一、两个月的教学中更为突出。当时，我没有音乐教材（一二年级的音乐教材在11月底才下来），我要在黑板上抄写每首歌词，还要一个字一个字地教
7、学生认字，然后，再按歌曲节奏一句一句地教读，然后是教唱歌曲。为了让学生能精确地把握歌曲心情，我再让学生从歌词去领悟歌曲心情，让他们知道唱歌要带着感情去唱。这样，通过师生的努力，一二年级的学生也能用他们甜蜜的声音、精确的节奏和旋律、有感情地演唱每一首歌曲了！三、加大对红歌的教学，为“大家唱”的指挥和合唱培育人才。从20xx年秋季起先，我校就根据省教化厅关于在中小学校广泛开展&“大家唱、大家跳&”艺术教化活动的通知（鄂教体艺20xx16号）精神，在一二年级8个教学班中教唱合唱歌曲（音乐教材中的歌曲和向全国中小学生举荐的百首爱国歌曲），每个班选1-2首红歌，培育1-2名乐感好的学生来指挥，100%的
8、学生参与学校每年庆国庆红歌大家唱竞赛，真正达到了让我校学生人人会唱歌，人人会唱红歌，课前有整齐划一的歌声了！四、加强个人音乐素养，参与上级组织的培训和网络音乐学习。我是从20xx年秋季才起先担当专职音乐老师的，我深知个人音乐素养不够，主动向中心学校领导申请参与培训、学习。今年暑假，我有幸参与了&“湖北省农村中小学老师素养提高工程小学音乐老师培训班&”，在培训班上学习了许多好用的音乐方面的学问，也学习了许多音乐教学方面的学问。此外，我还主动在网络上找现在音乐教材上的课（案）例、音视频进行学习，结合实际，我编写了音乐电子教案，自制了10多个音乐课件，书写了4篇音乐论文。可以说，到现在，我才真正感受
9、到音乐教学走上正路了。在今年我校实行的教学大比武活动中，我主讲的公开课乃哟乃也得到了同行们的好评。常态音乐教学须要爱好，也须要技巧，更须要学习和提高。今后，我要在音乐的常态课上下功夫，让每一个学生都喜爱音乐课，都喜唱歌，都会唱红歌！小学音乐教学工作总结3忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学年我担当的是二年级部分班级和五年级部分班级的音乐教学工作。作为音乐老师的我，回顾本期的教化教学工作，有成果，也存在肯定的不足。现将这一学期的教学工作做以如下总结，以便今后更好地开展教化教学工作，弥补不足，使自己的教化教学工作做得更好一、 思想方面：在思想上我主动要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做
10、好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面：在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，本学年期，我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教化教学注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。三、活动方面：为了更好地培育学生对音乐的
11、爱好，按学校的安排，开学初组建了“百鸟园合唱社团”，利用每周三中午的一小时进行训练，为明年的江宁区“五月花”中小学合唱竞赛打下基础。10月份，我与刘菲老师、齐飞老师利用业余时间排练了“马浦锣鼓”，在“江宁区特色文化汇演竞赛”中获得了第一名。四、努力目标：1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。五、今后准备：一如既往主动开展学校组织的教学工作，上好每一节课。我以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面发展自身
12、优势。总之，在今后的工作中，我们仍应接着努力，仔细做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化地开展学校各项艺术教化及学生的爱好培育工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校特色文化的建设，为建设好我校的艺术教化工作献出一份力。小学音乐教学工作总结4时间荏苒，劳碌中20xx20xx年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定雄伟蓝图的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己，取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一、思想政治方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每
13、一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为音乐老师首先是老师，然后才是音乐。而音乐教化是通过音乐的手段去塑造人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：虽然你面对
14、的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、教化教学方面本学年期，我担当一和五年级的音乐课教学任务。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己
15、的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特殊的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。同时，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当以生为本，把关注学生的个体
16、发展作为根本的教化目标，把学习还给学生。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设同等、民主
17、、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当 7个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有备好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。四、个人学习为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习内容。脚踏实地，大胆创新
18、是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。以适应当前教化的形。俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，经常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。也让我真正相识到，音乐离不开美术。总之，本学年里我不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，我将好好努力争取做到最好。小学音乐教学工作总结5本学期，本组老师都能较好地
19、贯彻学校总体工作安排，在各项教学与活动中发挥老师们的主动能动性，能较好地完成各项工作。在学校领导的亲自组织与带领下，我们音乐组能较好地抓好各项常规工作，通过新老结对的形式做好课堂教研工作，主动参与学校开展的各项活动，以自己的学科特色参加其中，特殊是学校的“读书科技节”，显现我们其次小学的学科特色。以下是音乐组本学期来的工作状况，总结如下：一、扎实落实教学常规工作。主动开展常规教研活动。本学期我们音乐课组参与的竞赛比较少，除了学校自己开展读书科技节活动之外，其他的时间我们都用来扎实做好本组的常规教研活动，除了接着在网络上进行学习探讨，我们还常常开展沟通课学习，在沟通中，我们都感觉颇有收获。二、接
20、着新老结对，教研活动更进一步。（一）本学期我们组老师接着以结对子的形式学习，相互听课、相互沟通。在本学期中老老师对典型的教学内容备好课，上示范课，邀请新老师听课；新老师主好听指导老师及本年级老师的课，借鉴他人的阅历上课，并且仔细撰写结对心得，刚好记录自己的成长点滴。本学期中，音乐组由刘俊芳老师上了两次沟通课，李晓红老师也上了两次沟通课，崔玉婷老师更是上了三次研讨课。在这数次的教研活动当中，老老师知无不言言无不尽，尽量帮助新老师尽快速度成长，而新老师也特别努力，仔细对待每一次的教研活动，精益求精，能看到其每一次教研课的成长特别快速。同时，我们还主动响应沙田镇宣教文体局的号召，于第九周送课到鹏远学
21、校，由李晓红老师上课，本次活动在领导的大力支持下，特别胜利，也特别有效。（二）以“才智课堂”为教研宗旨，融汇我们学校音乐科原有的 “唱演式”课堂教学方法，在饶志东主任和陈燕萍主任的指导下，我们组接着探讨 “唱演式学习法”，并且在原有的基础上，进行“才智课堂”的探讨。同时在才智课堂的探讨中，我们组也形成一种统一的概念，就是如何进行科学的发声方法的指导、音域、音高、音阶等等，然后在抓好基础的状况下，对孩子们进行如何排练节目、怎么去观赏音乐、观赏节目等等的教学。三、学无止境，组内老师均参与了不少专业培训与学习。1。在本学期中，本组老师参与了各种音乐教研活动，详细如下：3月9日、10日，本组老师分两天
22、参与本校的微课培训，学习微课的电脑制作。4月13日上午，全体音乐老师到中心小学参与由沙田镇文教办组织的“童声合唱培训班”，本次培训的指导老师是东莞市东莞中学的陈岸如老师，陈老师有丰富的合唱阅历以及舞台表演阅历，而且课堂特别精彩而生动，曾连续三届荣获国家级音乐老师基本功竞赛的金奖。本次培训共有四节课，分别为第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午进行。课后老师们反应都是受益匪浅，而我更是把新学的学问用在本校的合唱队里，学生都特别喜爱，充分调动了学生的爱好和学习主动性。4月21日，全体音乐老师参加了到鹏远送课的活动，李晓红担当了本次送课任务，她上了一节三年级的我是小音乐家，与鹏远学校的陈克友老师进
23、行同课异构，教办教研员梁老师表扬了我们的课例，并启发鹏远学校的老师们如何上好一节音乐课。5月25日27日，李晓红老师到东莞市科技博物馆参与了“20xx年第三届广东省科普剧大赛协调会暨科普剧创作表演培训班”的学习。6月13日14日，李晓红老师到东莞市老师进修学校参与“关于召开东莞市随班就读工作会议暨全市随班就读工作培训会”的学习。6月18日，李晓红老师到东莞市青少年宫活动中心参与“关于组织观看东莞市中小学师生才艺展示”20xx年度专场活动。6月22日上午，李晓红、崔玉婷两位老师到东莞市南城阳光第五小学，参与20xx年东莞市中小学音乐老师声乐专项研修活动。2。不断反思，撰写心得。本学期，我们通过了
24、数次的教研活动，每位老师都有了这样那样的教研心得，并且刚好把心得记录下来，整理出一篇篇的论文。以下是本学期关于论文撰写的状况。3月份，刘俊芳老师撰写了三篇论文参与东莞教化杂志的改版论文征集。分别是如何在音乐教学中实施先学后教、小学音乐唱演式课堂模式的探究、以己之长，打造特性化音乐高效课堂。5月份，刘俊芳、李晓红、崔玉婷三位老师各撰写了一篇论文参与沙田镇论文评比，分别是关注动态生成，让音乐课堂充溢才智情趣、在音乐课堂中，别让高效忽视了德育、建立开放性音乐课堂。其中刘俊芳老师的关注动态生成，让音乐课堂充溢才智情趣被送往东莞市参评。6月份，刘俊芳老师撰写的论文以问引路，构建音乐高效课堂参与了关于转发
25、关于开展“全面实施素养教化进一步提高义务教化办学质量”专题征文活动的通知的通知的组织活动，同时参与第七届“中国移动和教化杯”全国老师论文大赛。四、酷爱音乐，主动开展其次课堂活动。爱好小组的工作正常开展。作为音乐老师，不单止在教学中，提高全体学生的音乐修养与音乐水平，还能刚好发觉一些值得培育的苗子进行课后的训练，使这些学生能更快更好地成长，带领他们在各种竞赛中丰富他们的人生经验，同时也为学校争取荣誉。本学期中，音乐爱好小组有三个：话剧组、合唱队、竹笛队。话剧组由李晓红老师担当辅导工作，排练了作品追月。合唱队由刘俊芳老师进行教学，训练曲目有看看你经过的路上、榕树爷爷和天空之城三首。竹笛队由崔玉婷老
26、师负责教学，训练的曲目有歌颂二小放牛郎。这三个队不单止在规定的培训时间里训练对孩子们进行专业基础训练，更在每天早读课时间对孩子们进行外出表演节目的训练，通过不断地训练，孩子们的水平均有了明显的提高，并能够在各自的班级里发挥中坚作用，带领其他的学生学习音乐。本学期学校开展了“读书科技节”活动，每个年级在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自组织了一台完整的汇报会，现场邀请了各个年级的家长回来观看，我们音乐组的老师制定了整个活动的详细方案，并在执行过程中对每个年级进行指导和帮助，最终协作学校各部门胜利演出。并且在5月31日上午，我们抽取了一部分优秀的节目进行汇总表演，除了邀请学生家长，我们还
27、邀请了市级领导和镇级领导到场指导，节目丰富、形式多样，效果不错。6月底，我们收到“第19届推普周东莞市“诵经典华章，唱中国幻想”中华经典诵读竞赛”的通知，并刚好作出响应排练方案，确定用暑假的时间进行进一步排练和节书目制。五、不断思索，探求以后努力方向。时间匆忙，一学期很快就过去了，虽说有付出有收获，但是，在各种活动中，我们组还是有许多受限制的地方和工作欠缺的地方，总结有三点。一是师资问题，老师数量不够，导致课时量大，工作量多，也导致学生没有得到更多的课堂教学。但这也是我们学校目前无法解决的事情，针对这种状况，我们只能调整自己的教学手段，努力使教学更高效。二是老师专业与科组特色对不上号，导致我们
28、在开展科组特色项目上受到种种阻碍，例如，学校开发合唱队特色，但是，现在由于没有一位正儿八经的合唱伴奏老师，合唱队基本资源配备不全，这样就不能使合唱工作有更大的进步，反而伴奏工作给合唱队的工作带来了很大的阻碍。真心希望能有更好的资源配给科组，让我们的工作如鱼得水，飞跃前进，但是在目前这样的状况，我们更须要用坚韧的性格去克服它，让工作稳步向前。以上就是本学期音乐组的一些工作状况，希望各位领导、老师们能够多提珍贵看法，让我们在以后的工作中能更好地完成。小学音乐教学工作总结6我担当的是小学音乐学科的教学,在参与全国新课程试验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与
29、时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（爱好，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创建思维为重点，激发学生的爱好，注意学生对音乐感受实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。一、注意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。首先，我从自身的
30、点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美语言美，教态美，服饰美等，让学生从老师的身上体会到美，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，激励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨、可探讨的问题。让学生创建性的思索回答。
31、注意发展学生的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。三、注意自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织实力、交际实力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注意引导学生主动参与各项音乐活动，提高学生的爱好，增加学生的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。四、注意发展学生的创建性思维创建是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，
32、是艺术教化功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的创建性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增加学生的创建意识。以往的音乐课有个误区：把创建单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创建可以多种多样，丰富多彩。如：依据音乐编动作，创建新词，用声音创编故事等等。就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创建，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创建性学习。吴*20xx年7月1日小学音乐教学工作总结7在学校领导的关切和同事的帮助下，收获了许多珍贵的教化教学阅历，现将本学期工作总结如下：本学期，我担当的是一、二年级的音乐课教学工作。在教化教学方面，我能够严谨治学，刻苦钻
33、研业务，仔细学习小学音乐课程标准，仔细备好、上好每一节音乐课，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进音乐教学的手段和方法，提高自身的教化教学水平和科研实力。我利用学科特有的力气来教化学生，敬重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教化。两个年级，众多的学生，使我一下子无法驾驭每个学生的状况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我常常和同年级老师沟通，上课时多留心，现在我不仅驾驭了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的状况我也能基本了解。我教的是低年纪，所以特别注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，突出音乐课以审美
34、教化为核心的特点，注意培育学生对音乐的爱好，以学生为主体，让他们在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定学问基础上创建音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，我多用激励的方式，尽量避开说教，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。使音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都喜爱音乐。音乐教学是小学教化的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着主动的作用。音乐教化要把激发学生的学习爱好贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知知音乐的美。作为
35、老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出许多问题，比如，课堂的应变，音乐理论学问的传授等方面，还须要进一步的提高。因此，我多向有阅历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。利用课余时间我主动学习各种音乐教化理论，为教学工作做好充溢打算。以适应当前教化的形式。能更好的教好音乐我努力学习音乐学问.努力巩固好自己的基本功。当然，自己还有许多不足之处我会朝着自己的目标而不断努力的。音乐教学是小学教化的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着主动的作用。音乐教化要把激发学生的学习爱好贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教
36、学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，下一学期我要加强部分学生的思想教化。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课。我对工作充溢热忱，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我信任勤能补
37、拙，在领导和同事的信任和关切、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很欢乐，我会专心去面对将来，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的教化事业。小学音乐教学工作总结8本学年即将结束,我顺当地完成了二、四、六年级音乐教学任务,为了达到教学目的,培育学生有感情,有表情地歌颂和感受音乐的实力,通过音乐的艺术形象,培育学生的革命志向,陶冶高尚情操,启迪才智,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这一学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、课堂教学:在教学工作中,我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。音
38、乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,赐予了他们充分的表现欲。同时我还注意学生学习、学习方法的培育和主动性的调动,坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界,把自己的当作学生的挚友,与学生同等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些,让音
39、乐真正成为他们的挚友,让每个学生都爱好音乐,喜爱音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。不足:对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应留意把握尺度,增加幽默力气。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学年,我加强了自身素养的培训,主动参与了组里的音乐教研活动,练习专业技能,阅读
40、一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的相识,我从每一节音乐课教学起先,都以打造一节优质课这样的志向来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算,在多次公开课中都得到了大家的好评。总的说来,本学年的音乐工作做的比较满足,虽然也还有不足之处,我想在今后的教学和教研工作中,我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高,我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。小学音乐教学工作总结9本学期我兼任六年级年级音乐课，本着更好地完成教学任务达到教学目的培育学生有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。作为
41、音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培育学生创建作打算。二、培育学生的音乐观赏实力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。如从高亢激扬的义勇军
42、进行曲中，可以激发起学生的斗志和爱国之情;从深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的酷爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的好听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的主动向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的新奇心，形成剧烈的创新精神。新奇心是创建的前奏，也是创建性的原动力。因而培育学生的新奇心，爱护学生的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发
43、声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的新奇心;接着，对学生的新奇心进行主动引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同运用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有指责，而是很耐性的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了学生的新奇心，还为学生的下一次创新实践供应了参加的动力，初步形成了创新精神。四、“激活”学生的想象力，为学生的创建思维插上助飞的羽翼，促进创建力的形成。想象是学生异样活跃、大胆的思
44、维活动。是人们在创建活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广袤的想象余地。想象作为创新的基础，必需在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给肯定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更志向;三是想象变更曲调、唱法或者更换歌词会同样好听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，事实上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了肯定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏
45、;还有的同学采纳不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培育出了学生的创建力。五、让学生主动动手实践，坚决信念，培育主动进取的精神。据探讨证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创建力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创建力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新实力发展的一个重要缘由。因而，要培育学生的创建力，就必需让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的相识，用手打节拍;依据自己对
46、唱取得想象理解用手表达情感;有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新实力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创建美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创建的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践实力，还培育了学生主动的探究与实践创新精神。音乐教化作为素养教化的重要组成部分，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教化的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学
47、中，让学生通过观赏、歌颂歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能;通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能;通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创建力和创新精神。当然，要实现这种实力的完备培育，还有待于我们不断努力探究。小学音乐教学工作总结10XX年至20xx年以来，我校的音乐艺术教化工作坚持全面贯彻和落实学校艺术教化工作实施方法，在实践中不断完善学校艺术教化工作的管理体制和运行机制，不断推动我校音乐艺术教化的持续发展和稳步提高，努力用音乐去感染熏陶每一位学生，促进学生特性能得以和谐发展，促进校内音乐艺术氛围得以快速形成。现将XX年至20xx年度音乐教化工作总结如下：一、学习领先，提升理念1.学校有一支充溢活力的音乐老师队伍，镇江市级、扬中市级骨干老师各一人。各自酷爱音乐教化事业，又具有肯定的音乐教学阅历，年纪轻，观念新，又各具特长，为学校音乐教化事业的开展奠定了师资基础。20xx年，在各级各类音乐老师专业基本功竞赛中，徐月红老师获扬中市、镇江市一等奖，江苏省二等奖，陈道军、张相春老师获扬中市一等奖，徐平老师获二等奖，何英老师获三等奖。2.音乐艺术教化