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1、隆林县平班镇委乐小学隆林县平班镇委乐小学 王忠王忠 学习目标学习目标 同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤勤勉 音韵 僻静 亲吻 大街小巷庞然大物 熙熙攘攘 意味深长 作者在草虫的村落中看见了什么？作者在草虫的村落中看见了什么？ 为什么作者觉得草虫的村落是一个为什么作者觉得草虫的村落是一个快乐的天地？快乐的天地？ 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一
2、定是游侠小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！吧！ 我想它一定是游侠吧！你看它虽然我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂他们的语言。下，可惜我不懂他们的语言。寒暄寒暄归来的游侠归来的游侠小甲虫具有游客不服输、不气馁的品小甲虫具有游客不服输、不气馁的品格，终于战胜困难，从小甲虫的身上格
3、，终于战胜困难，从小甲虫的身上让我们体会到一种成功者的喜悦，一让我们体会到一种成功者的喜悦，一种快乐种快乐作者运用了拟人的修辞手法，再作者运用了拟人的修辞手法，再加上自己独特的想象与联想，把加上自己独特的想象与联想，把小甲虫们简单的接触描摹得生动小甲虫们简单的接触描摹得生动有趣。有趣。 它们的村子散布在森林边缘它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。村民，熙熙攘攘地往来。幸福迎客幸福迎客 甲虫音乐家们全神贯注地振着甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，翅膀， 这是只有虫子们才能演这是只有虫子们才能演奏出来的！奏出来的！ 我的目光为一群音乐
4、演奏者所吸引，我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。已经让阳光烘烤得熟透了。 美妙的演奏美妙的演奏 现在它们归来了，每一个都用前肢推着现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？勤勉的劳作勤勉的劳作总结总结 经过学习让我们看到经过学习让我们看到甲虫们在自己的天地中甲虫们在自己的天地中快快乐乐的生活着，劳快快乐乐的生活着，劳动着，创造着。动着，创造着。