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1、2022小学信息技术教学计划小学信息技术教学安排时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻我们须要起先做一个安排。好的安排是什么样的呢？以下是我帮大家整理的小学信息技术教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学信息技术教学安排1一、指导思想依据学校工作安排和中小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相
2、关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标六年级教学目标主要有：1、以计算机理论学问为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。4、INTERNET：阅读网页。三、教材分析本学期运用的教材主要为浙江摄影出版社的小学信息技术课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，
3、在教学过程中老师会适当的插入科学出版社出版的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、班级分析这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的状况,在这样的状况下，必需发扬上个学期的总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有肯定的电脑基础，老师应当把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要冲突，兼顾次要冲突，用科学的方法全面提升学生的综合素养。五、教学措施1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，
4、如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平常分。2、培育学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习主动性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。3仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。4实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。5由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。6对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。7尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助
5、多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动性。对于网络应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网状况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。小学信息技术教学安排2一、指导思想以教化信息化建设为主线，加强学习，进取探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教
6、学工作安排，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教化理念指导自我的教学工作，让教化新理念真正渗透在每一堂课中。二、主要工作1、加强自身建设，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，进取听课，学他人之长，补自我之短，并做好听课记录。2、进取参加学习实行的风采课大赛。为了使自我的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要进取的参加学校组织的教学技能大赛活动，争取让自我的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平常留意仔细地听、评课，进取地参
7、加本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培育学生的信息素养，提高学生获得信息的本领。另外，培育学生的学习爱好，细心支配学习资料，导入方式要新奇，选取题例应典型，响应学校加强弟子规学习工作，让弟子规渗透到平常的教学工作中。4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求提高。另外，引导学生利用博客进行探讨。5、对于学校的大型活动进取参加，尤其是本学期的庆六一活动，进取完成学校安排的任务，对多媒体的操作进取参加。三、工作中应留意的问题1、学生自身素养的提高。经过网络，提倡学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，
8、使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培育学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。3、尽可能帮忙其他老师驾驭操作多媒体的本领，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的老师完成课件制作。信息技术这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求提高，一名合格的信息技术老师更应当不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的学问。信息技术老师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平常学校支配的工作，更有帮助其他老师运用多媒体的工作，在全部的工作中，“仔细”恒久是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的看法，仔细履行本学期工作安排，争取
9、迈上一个新台阶。小学信息技术教学安排3一、指导思想为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析这个学期根据学校的支配，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，但他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10
10、分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析本课程采纳海南出版社出版的的教材，本教材每年级两册，三年级下学期选用其次册。本教材都有两个的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标三年级：共五课，第一课在电脑里写日记（一），其次课在电脑里写日记（二），第三课小海龟的家，第四课椰子节的宣扬海报，第五课帮妈妈记帐。五、进度支配三联单年级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确
11、保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节
12、课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。小学信息技术教学安排4一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地变更着四周的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，发展小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学生状况分析本人担当三五年级信息技术课，其中三年级2个班，四、五年级各3个班，共388名学生，共中优秀生共有10
13、8人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级学生的学习状况不一，学困生较多，在学习上懒散、怕动动脑。三、教材分析（1）教材特点本课程采纳安徽省编写的教材，小学共四册，三年级用第一册， 四年级用其次册，五年级用第三册，六年级用第四册。我校三年级用第一册教材，四、五年级用其次册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小学问”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息
14、意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术
15、的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、组织“小我辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。6、加强学法指导，主动创建自主学习的机会。五、教学进度支配：1、三年级教学进度及内容：第一周：熟识学生其次周：
16、探望“金山画王”第三周：学会“金山贴画”第四周：描绘“海底世界”第五周：创建我的画夹第六周：单元综合训练第七周：结交键盘挚友第八周：练习键盘指法第九周：练习键盘指法第十周：练习英文打字第十一周：练习英文打字第十二周：五一假第十三周：初识电脑“管家”第十四周：打开“我的电脑”第十五周：相识“文件夹”第十六周：整理“文件”第十七周：运用“电子日历”第十八周：单元综合训练第十九周：实践其次十周：期末考核2、四、五年级教学进度及内容：第一周：熟识学生其次周：增加竖排文字第三周：插入剪贴图片第四周：添上文件图片第五周：制作艺术刊头第六周：画出自选导读第七周：预览环保报刊第八周：单元综合训练第九周：“小我
17、辑高手”竞赛活动第十周：做母亲节贺卡第十一周：制作配画诗刊第十二周：五一假第十三周：创作迎奥幻灯第十四周：感受动感奥运第十五周：添加香山枫叶运第十六周： 链接香山奥运第十七周：体验快乐奥运第十八周：观赏动态板报第十九周：动态奥运板报展示会其次十周：期末考核六、评价工作支配：平常在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生状况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机运用和维护状况列入到学生考核细则中去。七、教研专题及探讨：信息技术课程和其他学科的整合，信息技术课程的教学模式探讨八、“一人两课”支配：第6周，五年级。小学信息
18、技术教学安排5一、状况分析信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、本学期教学的主要任务和目的要求1了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用
19、，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。三、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。四、本学期提高教学质量的详细措施1仔细组
20、织教学，仔细对学生进行辅导。2实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。五、教学内容支配周次起止日期教学内容课时一9.39.9学习机房制度1二9.109.161.与新挚友见面1三9.179.232.可爱的鼠标1四9.249.303.鼠标陪我玩一玩1五10.110.7六10.84.144.计算器帮你忙1七10.154.215.小伙伴的作品1
21、八10.2210.286.小树苗快快长1九10.2911.47.整齐的教学楼1十11.511.116.五彩的窗子1十一11.1211.189.花香满园1十二11.1911.2510.我能画得更好1十三11.2612.211.漂亮的校内1十四12.312.912.奇妙的魔术棒1十五12.1012.1613.动物联欢会1十六12.1712.2314.参观网上动物园1十七12.2412.3015.贺新年1十八12.311.615.贺新年2十九1.71.13期末测试1二十1.141.20期末测试2小学信息技术教学安排6教材分析：本册教材供四年级下学期运用，全册共有四个单元。第一单元是“收发电子邮件”。
22、主要是让学生相识电子邮箱和收发电子邮件。其次单元是“网上沟通”，主要是让学生相识和学会运用BBS、QQ和博客。第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会运用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集。第四单元是“简洁的图像处理”，主要是让学生相识并学会ACDsee8.0,并会进行简洁的图像处理。教学目标：第一单元：1、相识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等学问，知道电子邮箱的地址格式与组成。2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱。3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络平安意识，树立正确的网络道德观念。其次单元：1、了解BBS、QQ博客等
23、几种网上沟通的形式。2、学会在网上沟通、写作、读书的方法，驾驭网上沟通操作技巧，学会筛选有效信息。3、明确网上沟通的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户。第三单元：1、了解采集多媒体素材的方法。2、驾驭获得文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获得不同素材的实力。3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理运用信息和信息技术的观念。第四单元：1、相识ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的运用方法与技巧。2、驾驭运用ACDsee8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法。娴熟驾驭调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，驾驭打印照片的方法。驾
24、驭制作电子相册和播放电子相册的方法。3、酷爱生活，擅长在生活中发觉美，提高自己的审美实力。三、教学重难点1、免费邮箱的注册和收发电子邮件。2、学习论坛、qq、博客注册方法，驾驭网上沟通的技巧。3、驾驭文本图片素材采集方法。4、驾驭ACDSEE处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册。四、教学内容和课时支配：第一单元 收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻-1课时其次课奇妙邮箱大揭密-1课时单元复习检测合计2课时其次单元 网上沟通第一课众说纷纭话论坛-BBS-1课时其次课网络连着你我他-QQ- 1课时第三课记录成长的踪迹-博客- 1课时单元复习检测合计2课时第三单元 多媒体素材的采集第一课图片和文字的
25、采集-1课时其次课声音和视频的采集-1课时单元复习检测合计2课时第四单元 简洁的图像处理第一课初识看图的好帮手-1课时其次课照片的管理- 1课时第三课照片的处理（一）-1课时第四课照片的处理（二）-1课时第五课制作电子相册- 1课时单元复习检测合计2课时期末复习、综合练习、期末检测合计4课时小学信息技术教学安排7一、指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信
26、息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。二、教材分析选用的教材是，教化科学出版社的小学信息技术五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，其次单元“制作年画幻灯片”，第三单元“制作书目”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：1、让学生驾驭WINDOWS操作技能，驾驭Word的编辑、排版等的基础学问。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培育良好的用机习惯
27、，驾驭正确的操作方法。4、培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。5、培育学生对学校的酷爱，在思想上、德育上培育学生主动向上，酷爱校内的美妙情操。6、学生在信息技术教学中会从网络上获得大量的信息，这些信息须要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，须要我们仔细备好课，细心组织和打算好教学内容，从大量的信息中选取有教化意义、内容健康、主动向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以干脆爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的视察内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的视察目的任务和实现这
28、些任务的详细方法时，他们的视察才能长久和有效。五年级5个班的学生整体状况较好，学生的学习主动性较高，但学生两极分化的现象比较严峻，主要有小部分学生爱好不高，导致学生上课仔细听讲不够，极个别的学生自制实力差，以后加强引导和管理。四、教学重难点1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获得、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经验这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育
29、学生创新意识。五、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学生能比较全面第了解、驾驭word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的获得、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。4、运用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛探讨等技能，培育学生运用网络平台开展有意义的学习及增加活动的意识和实力。5、 在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息
30、技术解决问题的实力，培育学生创新意识。6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。六、教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，激励学生自己动手操作。1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的
31、每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。5、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。6、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。七、教学课时支配第一单元 制作封面第一课 相识新挚友1课时其次课 别出心裁的封面版式1课时第三课 独具一格的封面文字1课时第四课
32、新奇美丽的封面图片1课时其次单元 制作“年画”幻灯片第五课 图文并茂的幻灯片1课时第六课 奇异的图形1课时第七课 美化幻灯片（一）1课时第八课 美化幻灯片（二）1课时第九课 播放幻灯片1课时期中检测 1课时第三单元 制作书目第十课 书目（一）1课时第十一课 书目（二）1课时第十二课 神器的超链接1课时第十三课 年画与民俗1课时第四单元 动画幻灯片的魅力第十四课 动感幻灯片1课时第十五课 动作按钮用处多1课时复习 3课时期末检测 1课时小学信息技术教学安排8一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简洁的文件操作，能够相识word20xx，会运用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修
33、改，能依据要求进行简洁的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简洁的段落调整，学习运用文本框，初步探究inter网络世界，会简洁地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并运用网络上的内容学习简洁的小报制作。二、教材分析教学内容是：window98、文字处理、网络基础学问等。其中第一课是window98基础学问；其次课至第十课是word20xx的简洁操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简洁排版、插入艺术字和图片）；第十一课至第十四课络学问，运用网络学问。三、学生状况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简洁操作已经有了较全面的相识，也已经学会用window98的简洁操作，最重要的是学生对学
34、习计算机这门课程爱好深厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。四、教学进度序号教学内容课时1、文件操作 12、相识word20xx 13、做个小小打字员 24、改错小能手 15、美化小天使 26、调整段落内容 17、简洁的排版 28、插入艺术字 19、插入图片 110、文本框的运用 111、探险家之旅 112、初探俱乐部 113、网上寻宝 214、制作小报 2五、教学措施1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的爱好，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。2、教学中提倡和激励学生发觉完成操作任务的不同方法，触类
35、旁通相关软件的运用。3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺当进行。4、适时对学生进行思想道德教化，让学生从小养成爱惜公物，文明上网的习惯。小学信息技术教学安排9一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学校的支配，我担当六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六年级学生的教
36、学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采纳六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标：六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步相识。五、进度支配：六年级：每节课用20
37、25分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验
38、收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。小学信息技术教学安排10一、班级学生基本情景：本人本期担当高一的信息技术教化教学工作任务，每周每班支配二个课时，另外加上学校部分电脑的修理工作。双基驾驭情景：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据
39、我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作本领，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课供应了保障。二、教化教学目标：(1)德育目标：培育班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。(2)智育目标：期评及格率到达100%，优秀率达60%。(3)双基教学要求：1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培育良好的信息道德品质。2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有特性发展班级学生的信息技术实践本领，努力培育班级学生的创新精神、创业意识和必需的人生规划本领。
40、3、经过学习，使班级学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习进取性和主动性，激励班级学生之间相互沟通，进行某些创新设计。三、教材分析：本期所用教材为广东基础教化课程资源探讨开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会2022年审查经过的中学信息技术必修教材，必修模块是以“信息处理与沟通”作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材根据“信息的获得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的资料体系。课标中必修模块有4个主题“信息获得”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入
41、以“信息处理与沟通”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获得”章节资料当中。全书共分为五章，各章资料前后呼应，对教与学具有必需的指导和启示作用。第一章是各章的总领，其次、三、四、五章则围绕信息的获得、加工、表达、沟通、管理、平安维护的线索绽开，前面资料为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的特性化(编程技术)以及智能化(人工智能)地解决问题入手，然后再到运用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供应相关学习资源，
42、并利用“实践”栏目引导班级学生思索和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”，以引导班级学生对所学学问及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的学问和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮忙班级学生内化学问和习得技能有很大好处;仔细考察该教材的正文资料与阅读资料，我们会发觉两者除了资料翔实之外，也能够看得出两者不一样的作用以及两者之间的关系，这对班级学生阅读教材以及启发班级学生思索会有不小的帮忙。该教材的几大特色：(1)各章资料之间前后呼应，构成一个完整而严谨的学科学问
43、体系。全书以“信息的处理与沟通”为资料线索，信息资源管理的资料分别渗透在其次、四、五章当中，也非常注意技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。(2)从技术思想、文化价值发觉进行课程资料改造与建设。如信息获得与表达是人本能，从感觉剥夺试验起先;文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系;技术与技术价值数据与关系;文化阵地话语权;算法与程序设计如何呈现技术翻译软件的运用。(3)教材中沿着明确的信息处理过程来支配实践资料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使班级学生在驾驭必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较贴合班级学生认知规律
44、和基本须要。信息发布的活动以其次章网络资源获得过程为基础，让班级学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。四、教研教改自学活动及主要措施：1、教研课题：信息技术如何进行课改2、参加团体备课8次，相互听课16节，上公开课2节。3、理解名师或同科老师的指导或帮忙青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。4、主要措施：(1)落实好学校常规管理制度，仔细备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备班级学生、备教法。上课时要注意培育班级学生本领，尤其是班级学生的自学本领和创新本领。(2)细心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有打算、有目的要求。(3)进取参与教研教改活动，仔细学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平;(4)刚好检查班级学生