信息技术教学计划_2.docx

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1、信息技术教学计划信息技术教学方案1 依据教研室工作方案和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作方案如下： 一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，把握新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与进展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真争论信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。 二、认真开展教研活动。严格围绕我校学习、实践、反思、写作的教科研主题，用心参加教研室组织的各项教研活动，共性是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术老师个人的博客管理。经常持续与校外的沟通和联络

2、，解决教学中存在的.问题，提升教学争论的水平。组织全组老师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的呈现、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀老师的阅历，提高自身教学潜力。并做好相关资料的整理和积累。 三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合同学的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学方案。规范本组老师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。 四、加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣扬片和老师的课程设计以及同学其次课堂辅导服务，同时也提高本组老师

3、的业务水平。 五、进一步完善学校校内网建设，加强校内网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣扬窗口，成为学校管理的平台。连续丰富学校教育教学信息资源库，为宽阔老师开展信息技术教学带给资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。 七、组织高中同学信息技术会考的考试辅导。 信息技术教学方案2 一、同学状况分析 1、任教班级同学学科学习状况（好、中、差）分析。 2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周

4、内完成。） 本人担当时一班级信息技术课，初二班级分4个班，共178名同学，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。 学困生名单如下： 学困生差因分析： 学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对确定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、学问目标、力气目标和情意目标。 （1）学问与技能 要求把握

5、的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体学问点如下： 第五章：了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简洁计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打印。 第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。 （2）过程与方法

6、： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而

7、激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、

8、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、有用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信

9、息的力气的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力气、自学力气。 3、教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改进教学的措施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和方案。 1、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。 认真落实“五认真”具体措施： 一、认真备课： 力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备

10、，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 二、认真上课： 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 三、认真

11、布置作业： 要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 四、认真组织信息技术操作考核： 对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 五、认真组织辅导： 依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学考试纲要以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐

12、予更多关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、教研工作目标和方案。 乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 六、教学进度表 信息技术教学方案3 本方案针对二班级，通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗

13、忘较大，操作易生疏； 同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说同学觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打玩耍。所以，同学对计算机的.熟识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 教材分析： 本期教材是使用新编版：二班级上册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络学问，其中计算机画图占了70%，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧 重难点：基本操作 指导思想： 依据上级下发的教学进度和同学的具体状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让

14、同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3、初步学会用计算机画图和把握网络操作学问。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。 6、做一个作品。 教学措

15、施： 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 信息技术教学方案4 一、指导思想： 依据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨，使同学经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和把握相应的电脑操作学问和使用技能，培育同学初步的信息素养，为适应信息社会打下确定的基矗 二、基本要求： 少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的争论课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，接

16、受符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高同学的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的宽敞天地，培育他们对科学学问的探究精神。 在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机关心教学和学习、计算机消遣等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智玩耍、教授学习软件的使用等。 三、工作重点： 1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并准时更新内容。 2、维护好学校的internet

17、网络，保证教学资源的使用。 3、全面维护学校各电脑的健康，让全体老师和同学都能充分利用电脑进行工作和学习。 4、细致地进行教学，让每一个同学都学全部长，增加电脑的应用力气。 5、预备好区进行的中学校一百名师生的电脑学问竞赛。 四、教学任务： 本学期，我照旧担当一、二、三、五、六班级的教学，共十八课时。依据我校的具体状况，现定各班级的教学任务如下： 一班级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二班级上学期打好基矗 二班级：重点进行指法训练，使同学把握在计算机上正确地运用指法进行输入。 三班级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使同学能够独立地，正确地使用word软件。 五班级：结合整站程序进

18、行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。 六班级：flash动画制作教学，结合实例，使同学娴熟使用flash进行创作。 总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。 信息技术教学方案5 一、 培育目标 1、 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 2、 通过信息技术课程教学使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气。 3、 教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术

19、。 4、 培育同学良好的信息技术素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、 课程设置 我校是市级信息技术教育示范学校。依据上级主管部门的规定，26班级开设信息技术课，保证每周两课时的教学时间，做到每个同学的信息技术课有80%的上机时间。 三、 做到“三统一” 信息技术课程除按教学常规教学外，还必需做到教学三统一，即：分班级统一订购教科书；统一排进课表；统一质量检测。 四、 实施奖惩 我校信息技术课程开课的班次多，教这门课的老师也不止一个，为了保证教学质量，由学校统一出题，统一考试，统一标准进行质量评比。奖优罚劣，每期兑现，激励老师抓

20、好此门学科的教学。 信息技术教学方案6 一、班级同学状况分析 班级同学的基础较好，爱好深厚，可以留意学问的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要留意班级同学的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培育动手解决问题的力气。 二、教材分析 教材主要侧重于以下几方面的内容： 电子邮件使用、制作网页、学科整合内容 电子邮件使用可以考虑构建校内Email服务器，便于使用和维护； 制作网页也可把同学制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发同学的乐观性和成功感。 学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。 三、教学目标 一、学会

21、申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步把握电子邮件软件outlook express的使用。 二、初步学会使用FrontPage20xx-20xx来制作简洁的网页和个人网站。 三、初步把握“计算机工具论”，利用电脑来解决平常学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。 四、培育同学的信息道德素养。 四、教学措施 1、主要以老师示范操作，同学动手实践、老师评析的方法参与教学。 2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。 3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。 4、接受新颖的课程整合思维参与教学，培育同学的综合力气。 五、教学进度表 略 信息技术教学方案7 一、同学基本状况

22、本方案针对七班级全体同学，通过上年的学习，同学对办公软件例如word、excel有确定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新颖。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打玩耍、

23、上网谈天。所以，同学对计算机的熟识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用湖南师范高校出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础学问，文本处理。其中“计算机基础学问”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：收集身边的信息，计算机与系统平安，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。 三、指导思想： 依据学校工作方案和中学信息技术课程指导看法以及同学的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、

24、处理信息和应用信息技术手段的力气，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的沟通方式和载体。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。 五、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进

25、行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。 六、教学进度具体支配如下表 课时内容 第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程方案 其次课时纵览飞速进展的信息技术 第三课时综合实践 第四课时计算机与系统平安 第五课时使用资源管理器 第六课时画图程序与使用 第七课时初识因特网 第八课时网络基础学问简介 第九课时综合实践 第十课时输入与保存文档 第十一课时设置文字与段落 第十二课时插入图片与文本框 第十三课时制作简洁表格 第十四课时图文混排 第十五课时综合实践 第十六课时复习 信息技术教学方案8 一、学校信息技术课程的性质和任务 信息技术课程

26、是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学方案，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学校信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱

27、好和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人关怀下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 本着对进展同学共性和制造精神有利的原则，评价的方式应灵敏多样，可以接受考试、考查，评估同学的作品和竞赛的方法。不论接受什么方法进行评价都应鼓舞同学创新，使检查同学学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 四、第六册教材的教学内容支配 1、信息技术初步：了解

28、计算机各部件的应用，把握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简洁介绍：把握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。 3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。 4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。 5、网络的简洁应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。 信息技术教学方案9 指导思想 以教育部中学校信息技术课程指导纲要（试行）为指导。认真钻研学校信息技术课程标准和学校信息技术教材，引导同学络应用学问，感受信息文化，增加信息意识，内化信息伦理。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把

29、握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力气，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 同学分析 虽然有一部分同学家里买了电脑，但总的来说同学接触计算机的时间还不是都很多，操作时间差别较大，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分同学学习爱好较浓，上课能乐观探究，主动求知。 各班都有部分同学因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对各班级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特别是在培优辅差上要多动脑子，充分

30、挖掘同学的潜力，在平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动同学的学习乐观性。 同学对计算机的熟识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 学期目标 1、建立同学对计算机的.感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 2、使同学把握计算机的基本理论学问和基本操作技能，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。 3 、生疏信息处理的一般过程，能够运用当今最新的信息技术，比如无线上网，智能手机和智能电视的使用等。了解电子货币，网上购物等，初步学会简洁网页的制作，从中培育同学的审美意识和欣赏水平。 创新措施 贯彻落实教学常规，规范教学工作

31、，认真学习课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有方案，课课有预备，堂堂都上好。加强同学操作训练，改革课堂教学，确立同学主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励同学全面参与，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强同学力气培育，让同学动手动脑。紧密联系同同学活实际，增加同学信息意识。 加强理论学习，进展多向思维，用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式关心教学。准时做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。 面对信息技术进展的日新月异，同学学习到的一些信息技术学

32、问与技能，或许过不了多久就会过时。“教无定法，贵在得法。”因此，新课标下的信息技术课，应留意培育同学分析问题和解决问题的力气，特别是应用计算机处理实际问题及独立猎取新学问、新技能的力气。常言道“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让同学学会学习，具有选择信息、处理信息的力气，才能终身受益，真正的实现其价值。 信息技术教学方案10 为了让同学能尽量生疏和使用互联网，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。特定方案如下： 一、学情分析 五班级共有同学37人，大部分同学有确定信息技术的学问基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，

33、但大部分同学在计算机的应用方面还不全面，对于电脑的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对互联网的学习， 二、教材分析 贵州科技技术出版社出版试验教材五班级上册共两个单元，每个单元共四个活动一个单元小结。 第一单元奇妙回忆制作同学纪念册。 活动一、设计同学纪念册内容并收集素材。 活动二、对图片素材进行简洁处理。 活动三、设计版面、美化素材。 活动四、合成同学纪念册。 单元小结。 其次单元校内好声音-制作配乐录音。 活动一、制作前的预备工作。 活动二、策划作品并采集声

34、音素材。 活动三、编辑修改声音素材。 活动四、合成背景音乐完成作品。 单元小结、通过利用扫瞄器，尽情地在网上巡游，去体会互联网给我们带来的欢快！，进而把握完成这些任务所需要的操作技能。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的具体学问点如下：熟识互联网，生疏互联网的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；转变文字的字体、字号、颜色等；熟识了解电子邮件，会收信、回信等。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使同学具

35、有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和四、教学措施 教学中从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课： 明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。 （2）认真上课： 以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，做好教学后记。 （3）认真布置

36、作业： 要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核： 对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导： 依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。 四、教学进度 第1-3周熟识网络世界，引导同学整理收集全班精彩瞬间的数码相片，使用美图秀秀等软件，设计制作成数码同学纪念册。 第5周设计同学纪念册内容并收集素材。确定纪念册的标题和纪念册的组成。 第6周对图片

37、素材进行简洁处理合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。筛选图片素材的依据，指出图片的不足，争辩完善方法。 第7周学习美图秀秀软件的运用。第8周学习美图秀秀软件的运用。 第9周学习美图秀秀软件的运用，设计美化素材。第10周合成同学纪念册。学习运用拼图功能。第11周进行单元小结 第12周校内好声音制作配乐录音 第13周活动一、制作前的预备工作。 单元小结 第14周活动二、策划作品并采集声音素材。 第15周活动三、编辑修改声音素材。第16课活动四、合成背景音乐完成作品。第17周合成背景音乐完成作品。第18周单元小结 第19周熟识电子邮件软件下载进行测试。 信息技术教学方案1

38、1 一、教材分析： 信息技术（学校）是湖南中学校教学争论室结合教育部中学校信息技术课程指导纲要（试行）精神在原省编教材计算机（学校）的基础上不断完善而成的新教材。为适应信息技术教育的需要和学校阶段的教学要求，该教材对原有内容作了较大的调整：教学软件平台升级，应用软件内容有增有减，归类组合指导纲要中的基本模块和拓展模块，形成了该教材的内容体系。 1、信息技术基础主要叙述了信息基础、计算软硬件学问、计算机平安、使用规范和基本操作，力求使同学对信息技术和计算机有一个全面的熟识。 2、Windows98操作系统着重介绍了操作系统常识、Windows98的基本操作和两个常用工具软件的使用，让同学理解操作

39、系统的作用，生疏其基本操作。 3、Word20xx文字处理部份通过“任务驱动”方式主要介绍了创建文档、编辑排版、表格制作、图文混排等内容，要求同学把握文字处理软件的使用，并能在实践中综合应用。 4、网络世界包括Internet基础学问、常用功能、扫瞄器作用、收发邮件和制作网页，让同学了解Internet在各行各业中所发挥的巨大作用和宽敞的应用前景，并学会基本 的使用，为学习供应有益的关怀。 5、电子表格主要介绍了Excel20xx工作表的建立、基本操作、数据运算处理和图形表示，关怀同学把握电子表格的制作方法和编辑技巧。 6、多媒体制作部份主要通过“诗歌”演示文稿实例叙述了用PowerPoint

40、20xx制作多媒体作品（幻灯片）的基本方法，让同学能够制作出有声有色的演示文稿。 二、教学建议： 1、依据省教育厅关于调整九年义务教育课程（教学）方案的通知精神“学校阶段信息技术课建议在学校一班级集中开设，总课时不少于68课时”，本套教材供学校一班级（七班级）使用，每周2课时，教完信息技术（学校）约需1学年。学校二班级（八班级）可考虑每周支配一节上机课，巩固所学，加强同学实践操作，以备战扬州市学校信息技术毕业考查或毕业会考。 2、学校信息技术课程是计算机教育的一个重要组成部份，要培育和保持同学对信息技术的.深厚爱好和意识，逐步增加同学的信息素养，关怀同学把握学校阶段的信息技术基础学问和基本技能

41、，使计算机成为同学日常学习的工具之一。 3、对于新教材，老师首先要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的信息技术实践指导和信息技术（学校）光盘。提倡集体备课，深化争论教法和学法，因材施教，急躁指导，启发引导同学发觉一题多解的方法并留意不同环境下的方法选择，培育同学的实践力气和创新精神，将实施素养教育融于信息技术的教学始终。 4、教学方法可因条件而异，一般宜接受在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，同学准时操作练习，期间老师要巡回指导，准时反馈矫正，引导同学从仿照到制造，培育同学解决实际问题力气和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，老师切忌一讲毕竟或一人表演唱“独角戏”，要让同

42、学在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会，从而把握操作技能，形成基本的信息素养。 信息技术教学方案12 这是特殊的一个学期，受疫情影响，本该在2月份步入校内的师生延迟了两月已久甚至更长，各个学科接受了一段时间的线上教学，目前恢复线下教学，信息技术学科由于考虑到信息中考以及学科实操性较强的缘由，顾本学期教学方案如下进行调整。 一、教材分析 本学期使用的教材是科学出版社出版的图书，本册书一共分为四大部分，分别为“算比分评高下” 、“程序编写初体验” 、“电脑系统勤维护”、“信息技术新应用”。涉及了Excel表格、Visual Basic编程、以及电脑理论学问的学习。 四个大单元支协

43、作理，第一单元承接之前学过的Excel软件的相关学问，共分为三个活动： 1、合唱评分巧计算； 2、团体奖项妙统计； 3、常规检查易呈现。主要目的是让同学体验Excel软件对数据进行计算、排序、筛选的功能，并使数据合理美观呈现。 其次单元为“程序编写初体验”，涉及到同学从未接触过的编程软件VB，共分为了四个活动： 1、体验抽奖小程序； 2、圆面积计算程序； 3、出租车计费程序； 4、颜色变幻万花筒。 编程本身起点会比Photoshop或者flash难，它需要更多的规律思维力气，也不如flash动画好玩，本单元支配的四个活动，对于零起点的同学还算友好，并不需要同学完全独立去完成程序编写，主要目的是

44、了解编程解决问题的基本思路和方法，体验计算机程序解决问题的一般过程，学习程序的三种结构，同时在已有程序上自主改造，发掘同学的制造力。 第三单元为“电脑系统勤维护”，主要为关于计算机硬件系统和软件系统的整体认知，贴近于日常生活，共分为了四个活动： 1、硬件神奇深探究； 2、软件学问须把握； 3、家庭网络易组件； 4、系统维护与平安。 主要目的为从计算机硬件、软件、网络以及信息平安4个方面，对计算机系统与信息平安，进行全方位、深化浅出的剖析和讲解。 第四单元为“信息技术新应用”，信息技术的应用其实就在我们身边，给人们带来了生活上的极大便利，共分为了三个活动： 1、智能生活新奇多； 2、物联网络连万

45、物； 3、人工智能新生活。 通过介绍和体验智能终端、物联网、人工智能等在生产生活中的实际运用，感受信息技术新应用给人们的生活带来巨大的变化，同时展望其将来的进展以及对人类生活的影响。 二、同学现状分析 当前，受新冠肺炎疫情的影响，现在同学从寒假至今已经三月有余，课程为一周一节，但目前同学是在同学教室上课，无法来机房实践操作，故将课程内容调整为播放安徽基础教育资源应用平台视频，并在播放过程中进行部分学问点的讲解与提问来强行集中同学留意力，基本时长把握在一节课20分钟左右，剩下时间留给同学。 上周最终几节课，突然发觉班级的班班通还是可以进行目前Excel学问的部分操作，于是在视频上完之后，结合班班通同学上班班通演练，发觉很能调动同学心情，也让同学感受到信息课堂无处不在。 截止本周，同学已经在老师进修信息技术课的第三次授课，即为第一单元即将结束。但从前两周的效果来看，同学缺乏操作加上信息课是理科性质的规律课，同学们学问记忆力明显下降。因此同学现状对于信息技术这门学科来说，从同学学问把握层面到老师管理层面，都存在确定的残缺。 三、教学目标 1、学问与技能： （1）把握Excel软件中函数的运用，学会依据不同的要求对不同的数据进行合理相应的处理； （2）理解visual basic编程中算法、代码以及功能的实现过程；