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1、 有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？这节课，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题听听听，秋的声音听，秋的声音。00听范读，思考：你在诗中听到了哪些声音？听范读，思考：你在诗中听到了哪些声音？0 请同学们再读课文，找出不懂的词语，请同学们再读课文，找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解，然后分小组运用已学过的方法试着理解，然后分小组交流：你用什么方法理解了哪些词？交流：你用什么方法理解了哪些词？联系上下文；联系上下文；查找工具书；查找工具书；
2、找近义词；找近义词；联系生活实际。联系生活实际。0 找出喜欢的声音，多读几遍，想想为什么找出喜欢的声音，多读几遍，想想为什么喜欢？把最喜欢的部分和同桌一起欣赏，互相喜欢？把最喜欢的部分和同桌一起欣赏，互相交流感受。用欣赏性的语气读给大家听。交流感受。用欣赏性的语气读给大家听。找一找找一找0 欣赏图片，说说你的感受。欣赏图片，说说你的感受。0 大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“唰唰唰唰”，是黄叶道别的话音，是黄叶道别的话音，黄叶说：黄叶说：“_。” 蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：韵，蟋蟀在唱着：“_。” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：一
3、排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_。” 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着它欢快地唱着“_。”0 在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸粱涨红了脸秋天的一切是多么美好啊，让秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！我们把这美好的一切读出来吧！读一读读一读0 走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音吗？你能照着课你还能听到哪些秋的声音吗？你能照着课文第一、二小节的样子用文第一、二小节的样子用“听听，秋的声听听，秋的声音音”这样的方式说一说吗？并把自己这样的方式说一说吗？并把自己听到的声音写下来好吗？听到的声音写下来好吗？说一说，写一写。说一说，写一写。01 1给自己写的诗配上画。给自己写的诗配上画。2 2收集有关秋的诗歌。收集有关秋的诗歌。作业设计作业设计0