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1、人教版五年级数学下册第四单元：分数的意义和性质人教版五年级数学下册第四单元：分数的意义和性质猜一猜v你能根据下面的成语说出分数吗？ 一分为二（ ） 七上八下（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ）1278 1 100 910学习目标v1 1、分数是怎样产生的？v2 2、理解分数的意义。体会单位 “ 1”1”的含义。v3 3、什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。第一站：北京大学任务一： 自学课本45页，完成以下问题（时间：2分钟）1、把二块饼干平均分给两个小朋友，一个人分到 ；若把一块饼干平均分给两个小朋友，一个人能分到 。2、在 、 、 时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用 来表示
2、。自学提示：任务二： 组内交流以上问题，并举例说明分数是怎样产生的？分数的产生v 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数走过的历史分数走过的历史第二站：第二站：清华大学清华大学任务一： 独立学习课本46页“做一做”上面内容，完成以下问题（时间：2分钟） 1、把一个正方形纸片平均分成四份，其中的一份表示为 ，这里把 看成一个整体，表示这样的一份就可以用 来表示。 2、一个整体可以用 来表示，我们通常把它叫做 。自学提示任务二： 组内交流以上问题，并举例说明的 的含义？14n观察图片回答下列问题：观察图片回答下列问题：n把把 看作一个整体，平均分成看作一个整
3、体，平均分成 份，份， 是是 的的 14 一个物体、一个计量单位或是一些一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整物体等都可以看作一个整体。把这个整体体平均平均分成分成若干份若干份，这样的，这样的一份或几份一份或几份都可以用分数来表示。都可以用分数来表示。14把把 看作一个整体，看作一个整体，平均分成平均分成 份，份， 是是 的的 。( )( )14一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分
4、成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )1223一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3
5、份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456212134141545 把把4个苹果看作一个个苹果看作一个整体，平均分成整体，平均分成4份，一份，一个苹果就是这个整体的个苹果就是这个整体的 14 把把6只熊猫看作是只熊猫看作是一个整体，平均分成一个整体，平均分成三分，每份的三分，每份的2只熊猫只熊猫是这个整体的是这个整体的 。13一个物体一种图形一个计量单位一些物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1” 把单位把单位“1”平均分平均分成成若干份，表示这样的一份
6、若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。或者几份的数叫分数。214143515431第三站：第三站：复旦大学复旦大学v任务一：独立学习课本46页“做一做”下面内容，完成以下问题： 1 1、什么是分数单位？ 2 2、分数单位由分母决定还是由分子决定？v任务二：小组交流并举例说明一个分数的分数单位是几。自学提示 把单位把单位“1”平均平均分成若干份，表示这分成若干份，表示这样一份的数叫做样一份的数叫做分数分数单位单位。思考：1. 7的计数单位是几？ 7里面有几个1？2. 的分数单位是什么？ 它有几个这样的单位？34 读出下面的分数读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位并说出每一个分数的分数单
7、位及有几个这样的分数单位。及有几个这样的分数单位。 分数单位分数单位161711 51181100162711187100415345935242. 每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。( ( ) )( )( )18133. 每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。( ( ) )( ( ) )14每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。( ( ) )( ( ) )1623121313413134ba1、把单位、把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样份，表示这样的的 b份的分数是（份的分数是（
8、),它它分数单位分数单位是（是（ ）2、分数单位是、分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777531626 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，表示这样（ ）份的数）份的数。 里面有里面有( )个个 。1.3535152 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人数的（数的（ ）。）。 表示有（表示有（ ）个（）个（ ）。）。262163判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确1
9、2( )25( )13( )14( )全班人数全班人数731、男生占全班人数的、男生占全班人数的 ， 表示把表示把 （ ）看作单位）看作单位“1”，平均分成（，平均分成（ ）份，男生占其中的（）份，男生占其中的（ ）份。）份。2、 是（是（ ）个）个 ，3个个 是（是（ ）。）。3、 的分数单位是（的分数单位是（ ），再添（），再添（ ）个）个这样的单位就是单位这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107用分数表示下面各图中的阴影部分（ ） （ ） （ ）145936观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部分占长方形的（分占长方形的（ ），占），占正方形的（正方形的（ ），占整个），占整个图形的（图形的（ ）。）。1819 116