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1、2021江苏教师资格证考试模拟卷（6）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于_。A顺向迁移B横向迁移C正迁移D一般迁移 2.“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是_。A强化原理B认知失调说C从众说D观察学习说 3.在学校教育中，起关键作用的是（）A教学媒体B教师C学生D教学环境 4.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。A前运算阶级B感知运动阶段C具体运算阶段D形
2、式运算阶段 5.桑代克的学习理论被称为（）。A尝试错误说B认知发现理论C联结认知理论D有意义接受学习论 6.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。A学习动机内容的社会意义B学习动机的作用与学习活动的关系C学习动机的动力来源D学习动机的理论 7.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是 （）。A正迁移B横向迁移C特殊成分迁移D非特殊成分迁移 8.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。A强度律B差异律C活动律D组合律 9.技能形成的必要条件是（）。A学校教育B知识C迁移D应用 10.从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。A理解问题B提出假设
3、C发现问题D检验假设 11.心理卫生教育最适宜的时期是（）。A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段 12.奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A社会B家庭C学校D教师 13.所谓的及时复习，应该是指（）。A在学习结束立刻复习B一周之后复习C考试前复习D当天复习 14.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。A复习策略B群集策略C形象联想策略D元认知策略 15.“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散 16.目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。A教学计划B教学过程C教学评价D教学设计 17.专家型教师的课时计划简单
4、、灵活，以（）为中心，并有预见性。A学生B教师C教材D教师思想 18.传统的关于教学任务的认识，不概括以下哪一个方面_。A传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B在这个基础上发展学生的智力和体力C在这个基础上培养学生的各种品质D在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质 19.陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则_A系统性原则B量力性原则C直观性原则D因材施教原则 20.教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求_A要恰当地选择直观手段B直观是手段而不是目的C要在直观的基础上提高学生的认识D要充分运用三种直观教学的手段 21.美国学者乔伊斯和韦尔提
5、出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括_。A非指导性教学模式B认知发展模式C群辩法模式D意识训练模式 22.以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题_A重视学生的年龄特征B了解学生发展的具体特点C恰当地把握教学难度D实事求是 23.设计教学法的一般进程为_。A明确结构，掌握课题，提供资料建立假说，推测答案验证做出结论B设置问题的情境确定问题或课题拟定解决课题方案执行计划总结与评价C诱导学习动机领会新教材(感知、理解)巩固知识检查D解释作为范例的个别事物解释范例的类或属掌握规律范畴获得对自我或人类的理解 24.罗杰斯的教学原则体系不包括_。A以学生为本B让学生自发地学习C使学生
6、理解学习过程的原则D排除对学习者自身的威胁 25.非指导性教学的精髓是_。A排除对学习者自身的威胁B给学生安全感C让学生自发地学习D以学生为本 26.教学过程本质实践说的不足之处在于_。A容易导致教学活动人为的分离B重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C忽略了学生的地位D难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性 27.下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念_A凯洛夫B赞科夫C维果斯基D巴班斯基 28.是谁将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式_A罗杰斯B杜威C布鲁纳D赞科夫 29.前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括_。A直观性原则B理论联系实际原则C启
7、发性原则D系统性原则 30.下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的_A启发性原则B直观性原则C高速度原则D高难度原则 31.循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要_。A教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B在理解的基础上巩固C建立民主平等的师生关系D了解学生发展的具体特点 32.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为_。A派生类属学习和相关类属学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习和概念学习D命题学习和总括学习 33.教育心理学诞生于_。A1903年B1913年C1924年D1934年 34.如果儿童处于1115岁，那么
8、他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的_。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 35.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为_。A正迁移B横向迁移C负迁移D纵向迁移 36.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为_。A学习目的B教学目的C学习目标D教学目标 37.下列能代表自我实现需要的描述是_。A他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B他很少依赖外界反馈C他总是为他的行为承担责任D他常常让别人提出问题 38.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为_。A有序问题B无序问题C有结构问题D无结构问题 39.技能形成的基本途径是_。A
9、讲解B观察C示范D练习 40._决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A能力B道德C态度D情绪 41.用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是_。A苛勒B巴甫洛夫C桑代克D斯金纳 42.教育心理学的研究对象是_。A学与教二者相互作用的心理规律B教学的心理规律C学与教的心理规律D学习的心理规律 43.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是_。A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C是实践锻炼的结果D通过学习而形成的 44.在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是_。A阿特金森B马斯洛C维纳D班杜拉 45.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于_。A元认知策略B认知
10、策略C资源管理策略D精细加工策略 46.下面有关操作技能的特点正确的是_。A物质性、协调性、简缩性B适应性、协调性、简缩性C物质性、外显性、展开性D观念性、协调性、适应性 47.可采用_来治疗失眠。A系统脱敏法B肌肉松弛法C自我暗示法D行为疗法 48.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_。A组织策略B复述策略C计划策略D调节策略 49.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的_。A认知方式和认知途径B认知方式和认知能力C思维方式和智力水平D智力水平和认知水平 50.乌申斯基的代表作_，对心理学发展成果进行了总结。A大教学论B人是教育的对象C教育心理学D教育心理大纲第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页