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1、荷叶荷叶 母亲母亲心心冰冰冰心冰心 (19001999) 原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名著名女作家，儿童文学家女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水创作内容大致包括：创作内容大致包括： 母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根的根本出发点本出发点。散文诗是散文诗是兼有散文和诗的特点兼有散文和诗的特点的一的一种文体，一般篇幅短小，具有种文体，一般篇幅短小，具有诗的诗的意境意境和和散文表现力散文表现力。 表象是散文，本质是诗
2、表象是散文，本质是诗。花花瑞瑞：菡萏菡萏：徘徊徘徊：攲攲斜斜 ：慈怜：慈怜：荫蔽荫蔽：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。慈爱。慈爱。 冰心冰心 冰心冰心朗读要求：朗读要求：1、读音准确，、读音准确， 2、停顿恰当，、停顿恰当， 3、读出语气：、读出语气： 叙述文字叙述文字平稳舒缓平稳舒缓 最后抒情最后抒情高亢高亢 配乐朗读配乐朗读 1 1、本文花了大量笔墨描写、本文花了大量笔墨描写
3、的对象是什么？的对象是什么？莲花（红莲）莲花（红莲）2 2、文中几次写到红莲？当时的环境、作者的、文中几次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？心情、红莲的情形各是怎样？ 繁杂的雨繁杂的雨浓阴的天浓阴的天烦闷烦闷开满亭亭开满亭亭雷声作了雨雷声作了雨越下越大越下越大不适意不适意徘徊徘徊左右欹斜左右欹斜无依无靠无依无靠雨肆意的雨肆意的下着下着不宁的心绪不宁的心绪散尽散尽 感动感动在大荷叶的覆在大荷叶的覆盖下，不动摇盖下，不动摇 环境环境心情心情红莲红莲一写看红一写看红莲莲二写看红二写看红莲莲三写看红三写看红莲莲3 3、本文题目、本文题目荷叶荷叶 母亲母亲，作者写了荷叶对，作者写了荷
4、叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系？雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系？ 母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着，唤我回母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着，唤我回屋，给予我荷叶般的呵护和荫蔽。屋，给予我荷叶般的呵护和荫蔽。 母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是一母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是一样的，都是一种浓浓的母爱。样的，都是一种浓浓的母爱。4 4、文中哪个句子体现了荷叶与母亲的、文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系？这种关系？ “ “母亲啊！你是荷叶，我是母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” ”
5、 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1 1、 “心中的雨点心中的雨点”指什么？指什么？2 2、如何理解、如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？下的荫蔽？”3.3.、这一句在文章结构上有什么作用？、这一句在文章结构上有什么作用？2、只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与、只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福希望，在冷落中得到幸福3、点
6、明主旨，深化中心点明主旨，深化中心1、暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难、暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱，作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱，这是怎样的一种写法？这是怎样的一种写法？ 借物抒情借物抒情诗人对某种客观事物有所感触时，把自身所诗人对某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此物予以抒发。通过描写此物予以抒发。 借物抒情：借物抒情：1、作者作者为什么为什么要要从从父亲的朋友送我们父亲的朋友送我们的莲花的莲花写起写起？2、作者引用、作者引用祖父的祖父的话话有
7、什么作用？有什么作用？为了引出对往为了引出对往事的回忆。事的回忆。暗示了莲花的暗示了莲花的象征意义。象征意义。1、明明想“感谢春光”，却“终于沉默”。为什么不说呢？这其中包含着怎样的思想感情。 2、最后的一句话隐含着对母亲的特别的感激之情，它的后面可以补充上一句话揭示出这种感激之情，发挥你的想象补充上。这首诗和唐代孟郊的游子吟中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？小小的花 / 也想抬起头来 / 感谢春光的爱 / 然而那深厚的恩慈 / 反使他终于沉默 / 母亲啊 / 你是那春光吗？谁言寸草心，报得三春晖。我就是那朵小小的花。因为他认识到几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着
8、更深的感激与敬意。1、文字游戏：请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。房子月亮2、仿照示例。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。（1）冬天像（2）老师的话像（二）（主人），（主人）（客人），（客人）（喝水），（喝水）茶（太阳），（太阳）（大地），（大地）（花园），（花园）花一个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。一把钥匙，打开了我的心灵之锁，重新打开我的希望之门。作业作业n课外阅读冰心的课外阅读冰心的繁星繁星春水春水，吟诵其中表现母爱的诗篇。吟诵其中表现母爱的诗篇。 n荷叶荷叶 母亲母亲用一种具体的形象抒发用一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母的爱。段话或一首诗，表现对父母的爱。