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1、2022优秀班主任演讲稿精选优秀班主任演讲稿汇编6篇 演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在我们平凡的日常里，演讲稿的运用频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是我整理的优秀班主任演讲稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 优秀班主任演讲稿 篇1敬重的校领导，老师们，同学们:大家好!很荣幸，我今日能够代表全体老师站在这里发言。在此，热情庆祝华一寄宿学校今秋的开学。告辞了炎夏的担心与躁动，凉快怡人的秋天向我们绽开了笑颜;告辞了假期的宁静与寂静，期盼的校内又充溢了欢声笑语。此刻，我们很是激烈，因为能够靠着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们也很是傲慢，能够在华一寄宿学校这个充溢朝气与希望的校内
2、里任教。在过去的一个学期里，我们取得了辉煌的成果，为华一赢得了广泛的赞誉与认可。这是领导英明决策的成果;是老师们辛勤耕耘的成果;也是同学们刻苦学习的成果。然而，追求无止境，奋斗无穷期。而今，我们已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创建新的成果，以更惊人、更喜人的成果向社会、领导、家人及学生展示我们华一无穷的奋斗力很坚韧的生命力!在这些年持续的发展中，华一寄宿已送走了一批批优秀的学子。但随着时代的进步，对人才的要求也在变更。在激烈的竞争中，人才竞争尤为重要。“科技与人文并重”已对教化提出了新的要求。而此时，华一又一次凭借敏锐的洞察力走在了
3、前列，为我们教书育人指明白方向，即:植根于民族的优良传统，结合时代需求，开拓教化空间，把学生培育成“才德双修”的接班人。由此，一系列学习民族传统的活动已相继绽开，民族精神的甘泉已起先沁入每个学生的心里。这种独具特色的教化方式无疑又为华一开拓更宽广的发展空间。我们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但我们会静默燃烧，辛勤耕耘!有人曾把老师这一职业誉为“太阳底下最崇高的职业”，它的确道出了教化的宏大!崇高的职业须要有求实精神去把它做好，做细，而我也信任我们能够做好。如今，我们首先要做的就是:立足于讲台，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵
4、魂!大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松雄伟!信任经验过磨练的我们更加成熟与自信!就让我们期盼明天更为丰硕的成果吧!在更为激烈的竞争中披荆斩棘，尽展华一风采!感谢大家!优秀班主任演讲稿 篇2碧血丹心育桃李，撒向教坛都是情敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日我演讲的题目是碧血丹心育桃李撒向教坛都是情1999年7月，我从濮阳教化学院毕业，怀着对教化事业的满腔热忱和执着追求，踏入了教化这片沃土。如今，我在这片沃土上已辛勤耕耘了十几个春秋，我把我的赤诚、我的热忱、我的青春、我的才智都毫无保留地献给了这片我挚爱的土地。在这个舞台上，我始终学习着，成长着，前进着。我专心扮演着自己的各种角色，演绎着
5、自己平凡的人生。一、奉献爱心铸师魂爱心如雨露，滋润着学生的心田；爱心如阳光，照亮着学生的心灵。教化是爱的事业，老师是爱的化身。自从走上老师岗位的那一天，我就把整个身心完全交给了我的学生。怎能遗忘，女儿满含泪水的眼睛。由于工作的繁重，我没有足够的时间照看自己的女儿，只得把年幼的女儿放在农村老家，由年迈的父母照看，每次离开，女儿总眼泪汪汪盯着我。如今孩子上学，接到我的身边已两年了。每每问起孩子心中最爱谁时？她仍是大声地回答：“奶奶”。每次听到，总是心酸不已。我不是一个合格的父亲，没有尽到做父亲的责任。但我知道道路是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。怎能遗忘，凛冽寒风中的独行。连续多
6、年的班主任生涯，让我深深感受到身为人师的艰辛和压力。多年来，除寒暑假和周末，早晨5点起床，晚上十点回家，已成了习惯。住校还好些，跑堂的艰辛，让我难以支撑。身上的各种小毛病纷至沓来：迎风流泪，关节难受，早上一吸凉气就引发咳嗽。但想想寄宿在学校的孩子们，心里实在是放不下他们。于是，就这样日复一日，年复一年的坚持着。可每当我咽炎复发时，孩子们静静放在办公桌上的润喉片，让我明白：孩子们的心是透亮的。老师的爱是微妙的，在言行举止间流露，在孩子的心灵中折射。在生活中，我尝试着做孩子们的挚友。离开父母吃住在校的孩子，最喜爱看到的就是老师慈祥的笑脸，最喜爱听到的就是老师温顺的话语。因此每接一个新班，我都会先向
7、学生放开自己的心扉，让学生感觉亲近。学生正处在成长期，思想不成熟，波动性很大。平常我留心视察，感觉哪个同学有思想问题了，就刚好找他谈心，沟通，帮他走出心灵的困惑。春风化雨，能拂去学生心灵的阴霾。而这是我最大的华蜜。听着学生说：“老师，做你的学生真华蜜！”“老师，做你的学生没做够，真不想走。”我感觉到再艰辛的付出也是一个字：值。我想这应当就是教化的真谛。老师的工作使我相识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，而良好师德的根本是爱学生。假如说一个老师很难对自己的学生产生感情，那么它全部的工作就如空中楼阁。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。工作中，在不损害学生自尊
8、心的原则下，我严慈相济，既有父亲般的严厉，又有母亲般的慈祥。我坚持正面教化，大胆的从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。无论课堂上，还是在课外，我始终奉行一个准则，就是在激励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们各种胜利与快乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上，我做出了突出成果，德育工作受到领导的确定。二、一片痴心搞教改“工欲善其事，必先利其器”。作为一名老师，我立志要成为一名教学能手。为此，我花费了大量的业余时间来提高自己的业务水平，不断修炼自己的内功。为了上好每节课，我付出了艰辛的劳动。我在大量查阅资料的同时，还向阅历丰富的老老师学习。渐渐地，我摸索、整理出
9、了一些切实可行的教学方法，并取得了良好的教学效果。我坚持向名家学习，向书籍学习，向同行学习，主动参与各种培训，努力探究物理教学的教学规律，把握教学的新动态，开拓教学的新思路，为自己的物理教学不断注入簇新的血液。作为一名年轻的老师，我勤奋学习，不断丰富自己；我探讨探究，不断充溢自己；我坚持反思，不断提高自己。努力使自己成为一名最具成长力的老师。人无完人，我还有很多缺点须要不断改正，我将以各位老师为榜样，取长补短。我将接着静默耕耘，用我无私的爱深深感染、教化每个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向，蜡烛的风格，孺子牛的精神，为教化事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给我的教化事业，我的学生。“路漫漫其修远
10、兮，吾将上下而求索”，教好书，育好人，是我恒久的追求。我的演讲完了，感谢大家！优秀班主任演讲稿 篇3如今已是我管理班级的第三个年头了，在管理班级的工作中有很多迂回和曲折，但更多的是阅历与收获。以下是我工作中的所为与所想，谨以此作为对自己这几年工作阅历的一个小小总结吧！我们每个人在内心都渴望被确定，学生幼小的心灵更是如此。美国心理学家詹姆斯说过：人最本质的须要是渴望被确定。这句话的真正内涵是在我和一位家长偶然的闲聊中体会到的。那一年我担当初二的班主任，一次班上一个很有特性的女同学犯了错误，并且她承认错误的看法也不是很恳切，明显带有不敬重师长的苗头，于是我便和她的家长取得了联系。“最近，你家孩子在
11、学校里表现的不是很好”接通电话后，我把孩子的表现反馈给了家长。“老师，我家的孩子就是这样，有点叛逆，离我越来越远，我现在都管不了她了。”电话的另一头传来一个母亲很无奈的声音。“她在家里是怎样表现的？”我迫切地问。“从上了初二，她常常把自己关在屋子里，有时和她说点事，她就嫌烦得慌。出去玩，我要嘱托几句，她也嫌啰嗦，就是没小时候那么听话了，我说什么都不管用了，唉。”无奈的母亲长叹一声。听到这里，我本想埋怨孩子家教不好的想法便被打消了，“这是孩子进入青春期的典型反应，不要焦急”我起先劝慰那位无奈的母亲。“老师，我还发觉，有时侯要是她在学校里被表扬了，回家她可兴奋了，并且会和我多谈会”谈到这里我陷入了
12、深思，原来表面上看来，学生对老师的激励和表扬似乎不是很在乎，但事实上他们在心里却乐开了花。表扬能触动一个拿叛逆当特性的孩子的心灵，由此看来表扬的力气的确很大。真正发觉表扬的重要后，我便加以利用，让它在班级管理工作中发挥它的妙用。记得初二我班间操整齐的队形常常受到表扬，其实在起先让学生养成这样习惯的时候，我主要是充分利用表扬的作用。先把间操的标准告知大家：下课快速到达集合的地点；站队时五指并拢放在裤线上，眼睛向前看，不得说话；做操时动作要到位，不得有敷衍的动作。在他们都明确间操的标准后，在间操时，我便会细致视察，刚好评价。让早到位的同学受到表扬；让站姿标准的同学刚好受到表扬；让做操动作标准的同学
13、受到表扬。这些评价在好习惯被养成的初期尤其重要。这样坚持两个星期左右，在学生中间就会形成一股“你能做好，我也能做好，甚至能比你做得更好”的风气。渐渐地好的习惯在不知不觉中便会养成。此外，表扬的重要性还体现在班级管理的琐碎小事中。比如说班委的工作，有做得较好的肯定要让他们得到刚好的表扬，否则他们会认为自己的付出和所得不成正比，工作也不会有什么劲头。所以我们刚好恰当的表扬既是在确定他们的实力也是在给他们打气。再有日常的小事，我们要刚好地扑捉学生身上的闪光点，让大家都看到。这样做，那些闪光点才不至于像转瞬即逝的流星。所以，我认为作为老师我们不应当吝啬于说那些表扬的话语，即使是再差的学生他也有自己的独
14、特的特长，问题在于我们是否能发觉那些独一无二的特长。给学生一个呈现自我的舞台，是信任，是压力，更是鞭策力。可能是因自己上学时养成的午休习惯，虽然自己很年轻但总脱离不了午休，为了保证下午的工作质量，中午我总得睡一会，可是班级的午休由谁来负责呢?由班长负责吗？可是有时班长也困，也要休息，何况淘气的同学班长也应付不来。让班委轮番值班吗？有的班委还不是很情愿，也会出现午休纪律不好的问题。那该找谁呢？最终我的目标锁定在那些纪律不好但精力旺盛不想午休的同学身上。让一批纪律不好的同学轮番值班，会不会出乱子？起先觉得自己的想法有点离谱。不管怎样自己还是实践一下吧。经过视察，我发觉值班的同学很骄傲，因为他们可以
15、坐在老师的宝座上给午休好的和差的的同学加分或减分了，并且他们在大家入睡后还可以写会作业或看会书。这样的美差，让很多精力旺盛的同学眼馋，于是他们纷纷地报名。可是并不是每一个同学都有资格入选，所以我附带了入选的条件：1，必需自己午休好，以后的午休中不能出现不良记录。2，值班期间本着公允公正的原则，评出午休好的和午休不好的同学若干名。3，午休期间要照看好大家的健康，刚好关好门窗。能做到以上几点的同学可以报名，并将名单公示于众，按名单依次轮番值班，起先我会跟踪值班的结果，等一轮以后，他们便步入了正轨，此时午休值班就完全可以交给那些入选的同学了。于此同时，我也发觉那些纪律差的同学发生了微妙的改变，他们可
16、能会在其它的时间纪律不好，但午休时却表现的很好。我想缘由很简洁：是老师的信任给了他们呈现自我、实现自我价值的舞台，而这种信任也给了他们无形的压力和束缚力。他们要接着干这个美差，就必需做好自己的本职工作，久而久之，他们也便习惯成自然了。再者，我认为应当让学生在集体荣誉的光环下成长。随着经济的发展，社会环境也发生了深刻的改变，拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在。而学生的思想在不成熟的状况下，最简单产生不良的倾向。加上当前学生中大多是独生子女，父母的精力主要集中在孩子身上，其表现为对子女过分溺爱，家务事全由大人包揽，学生缺乏自觉动手做家务及料理个人生活的意识。这种习惯带入学校，就
17、自然会出现班级中的事情很少有人主动去做，对班级的事务冷眼旁观，缺乏集体荣誉感等问题。所以每接手一批学生，我首先要做的就是培育学生的集体荣誉感。就以级部的考勤为例，我认为那不只是提示班主任班级中存在哪些问题的一种方式，更是培育学生集体荣誉感的好机会。记得有一次我班一个女同学因在教室外吃东西被学生会扣了分，她事后跟我说明了只是在小卖部的门口吃了一口，就倒霉被逮着了。看起来，她感觉错误在于自己的运气不佳，并非自己的行为有错。当时想，只是指责教化再督促她改掉错误就行了。可是转念一想，学生的自制力很差终归不是成年人，应当让她有点深刻的记忆。所以我以此为契机加强集体荣誉感的教化与培育，让她相识到因为她的过
18、错班级抹黑了，她的错误不只是在惩处自己更是在惩处大家，这须要她付出很大的努力才能为大家挽回这样的损失，所以我让她想出弥补大家的方法。最终她告知我，她要为大家做一星期的好事，至少扫地的任务她包了，并且会监督班级里是否有在室外吃东西的同学。经验了这件事的整个过程后，大家都有要维护集体荣誉感的意识，至少在潜意识中他们自觉意识到班级的考核分不是某个同学说了算而是大家说了算。除此之外，在集体的活动中，例如运动会、大扫除、手抄报、黑板报等活动中，我也是先通过实际的物质嘉奖来培育班级的集体荣誉感，然后让班级的事情在集体荣誉的光环下有人去做。这样便让集体荣誉的光环成为大家细心打造和呵护的东西，而非随意破坏的东
19、西。以上我从表扬学生、信任学生、培育学生的荣誉感三个最为重要的方面入手谈了在班级管理工作中的收获。我认为以上三点是管理班级最为核心的东西，在这个前提下再管理班级，才会使班级工作蒸蒸而上。班级管理工作是一份细致的工作，须要班主任做生活中的有心人；它也是一份须要我们动脑筋才能干好的工作，所以就让我们在日后的工作中不断地学习与摸索吧！优秀班主任演讲稿 篇4敬重的领导、老师们：大家上午好！很荣幸地站在这里作为班主任的代表发言，那么，我也只能深感惶恐地谈谈我自己对班主任工作的一些粗浅的理解！第一、怎样看待我们的学生。有两件事情对我触动很大。前几天，我收到一条短信，内容是：老师，我是贺五一，我今年考了49
20、5分。这个同学是10届在我班上毕业的学生，后在正源复读。我真的没想到这个学生会复读，更没想到他竟然能考上二本。在我印象中，他学习基础很差，成果很差，天资也很差。在班上，成果是倒数。10年高考，应当不到400分。还有一件事，我在正源学校的宣扬单的光荣榜上，看到了我原来的一个学生的名字，谷东陈，去年高考472分，今年575分，短短的一年里，高考成果竟然提高了100多分，这匹黑马，太令我惊诧和震惊！对于这两个学生，教过我班的李少忠李老师、沈新桂沈老师应当很清晰。我不得不反思：是什么缘由激发出了这两个学生的潜力？为什么我没有看到他们的潜力并让它释放出来呢？我在想：曾经，我给过他们足够的信念吗？曾经，我
21、给过他们悉心的教育吗？曾经，我给过他们像那些我心目中的好学生一样的关切和关爱吗？或许，没有；至少，是不够！我想，今后，我不会再挑剔、不会再埋怨我的学生；而是，要学会观赏我的每一位学生。我要用我的一腔热忱、我的爱，我的关切，我的耐性，我的爱护、我的微笑去照亮我的每一个学生心灵窗户的盏盏烛光！其次、怎样对待我们的工作。07年高三，郭校长在我所处的那个办公室贴了一句话：想要获得敬重，我们必需努力工作。这句话，在我心里，留下了不行磨灭的印记。于是，我要做一个怎样的班主任，在我心里也就越来越清楚！我想，班主任应当是最勤奋的人，我们应时时刻刻地关切着每一位学生的生活，关注着每一位学生的学习，关爱着每一位学
22、生的进步。我们必需心系高考，心系学生，一心一意倾注我们的热忱去创建事业的辉煌，倾尽全力奉献我们的爱心去托起每一位学生的幻想。我想，班主任应当是最严谨的人，我们要严谨治学、严谨治班、严谨教化。我们绝不会忽视任何一个细微环节，决不会忽视任何一个错误，决不会疏忽任何一个学生，我们尽全力将每一天、每一个环节、每一个关键都做得尽善尽美，不留缺憾。我想，班主任应当是最全面的人。我们的学习、工作和生活都要留意讲求实效，敏捷应对。我们肯定要有针对性的赐予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调整等各个层面赐予同学们更多的关爱。我不是诗人，不会用美丽的诗句讴歌我的事业；我不是学者，不能用深
23、邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位；然而，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美妙的诗篇！我会以更大的热忱，不断的探究改进，更好地做好这一神圣的育人事业。因为有在座各位的辛勤工作，我就能预知我们这个年级在20xx的高考中取得圆满胜利；因为有在座各位的无私奉献，我就能预知我们的家，一中，明天更加美妙！优秀班主任演讲稿 篇5敬重的各位领导、各位老师：大家好。今日，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。或许，还有许多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担当班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热忱全部倾注到了学生身
24、上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，
25、把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家进步城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特
26、长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1
27、、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高自身素养。教化
28、是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三年的小学班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的光荣和骄傲。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材!优秀班主任演讲稿 篇6站在这里，涌上心头的更多的是感谢和感动。感谢于学部徐主任、文主任和年级组罗级的对于年轻人的关爱和帮助；感谢于7班全部的老师的齐心协作，精诚团结，作为我的战友，一年多来我们建立了良好的沟通机制，因为你们我们七班已经走向更良好的发展轨道；感谢在座的老师对我
29、的信任和宽容没有你们我也不行能站在这里进行述职。感谢你们。作为一名班主任，在班级工作中，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、欢乐的成长。让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天。（1）关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象；学习中相互帮助，做好一帮一活动。以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦
30、的心情去赞许他们的每一份胜利。（2）我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。（3）不断转变教化思路，尝试各种方式管理班级，在班内树立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，抓住教化的契机教化学生如何做人处世。（4）通过开展一系列的有效而有针对性的活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力强的班集体。在共同努力下，我们班在各项活动中均获得突出的成果。一学期来我们多次获得了文明班级称号，在运动会在有三分之一的人因为流
31、感将来参与的状况下获得了团体总分165分的好成果，并且获得了体育道德风尚奖和入场式优秀奖，合唱竞赛其次名，板报竞赛一等奖等荣誉。（5）在班主任工作中，加强与学生沟通，走进学生的内心世界，在一个班集体中，每个孩子都是同等的个体。要让各种性格各种心态的孩子都能够完全地融入这个大家庭，多参与他们的活动，在活动中体现同等的沟通，让同学们畅所欲言，这样才能听到学生们最真实的声音，同时也能从只言片语中，发觉同学之间的关系以及心态等等的改变。（7）在班主任工作中，加强科任老师沟通，建立流畅的沟通机制。常常找科任老师谈话，从中了解同学们对该科的基础和爱好；找同学们谈话，从中了解同学们学习该科的困难和要求。把同
32、学们的要求刚好与任科老师沟通。关注课堂效率提高，与科任老师联手，提高课堂教学效率，促进学生学习进步。在教学上，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我不断学习努力充溢自己。通过与这些教化思想家思维的碰撞中，更新了自己固有的教化观念，以更主动的姿态和饱满的热忱去从事教化工作。对于学部给我的学习和提升机会，我总好好把握主动打算。这学期感谢学生处文主任让我参与北师大组织的提高班主任技能高级研修班，通过学习和倾听教化前沿的讯息，更好的指导自己的班主任工作，通过学习和沟通，我不断充溢自己，熬炼自己，提升自己。在课堂上我贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，主动尝试各种教学方式，不断更
33、新教化教学观念，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平。就学生而言，学生喜爱语文课，乐于上语文课，期盼上语文课，慢慢的感受语文课的魅力所在。在语文课堂之外，我树立“生活即语文”的大语文观念，主动的开展与语文相关的活动，通过有效而针对性的活动来提升学生语文实力和学习的爱好，努力营造语文学习氛围，一学期来我们班级开展了语文读书汇报会，诗文朗诵会，优秀摘抄展览，语文学问才艺展示，优秀作文展示台，好书举荐会以及课本剧表演等等，系列活动让孩子在语文的世界遨游乐此不疲，深深的爱上语文。学语文的爱好更浓了，在活动中
34、体会胜利的乐趣。虽然取得了点滴进步，这得益于高二7班全体老师的共同努力，得益于学部及年级组对我工作的指导。在工作中还有许多不足和有待改善之处，今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法和治班阅历，更好地完善自我，以期更大的提升。个人的奋斗永无止境。我将用一生去追求、去实践、去挑战。感谢各位！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页