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1、2022主题探究教研活动总结主题探究教研活动总结（精选8篇）经验了充溢意义的活动后，我们肯定都增加了不少生阅历，是时候静下心来好好写写活动总结了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是我细心整理的主题探究教研活动总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。主题探究教研活动总结1时间过得真快，转瞬一个学期就结束了，现对一学期来我们所实行的教研活动总结如下：教研活动是学校老师之间必需的沟通活动，是同行们共同进步的一项重大活动。我们在机械科吴科长的带领下，在每周三实行一次说课或讲课的教研活动，目的是取长补短，学习一些优秀老师的教学方法，同时也可以发觉一些学校课程设置的问题。首先是由吴传仁老师讲的汽车方面
2、学问的说课，从这课上我充分意识到采纳课件教学的重要性，直观，易懂，能够激发学生的学习爱好，从而可以充分发挥学生的主观能动性，把学生真正地带进课堂。其次；祝老师讲到的怎样对学生作一个考察评价让我印象很深，首先她是对学生的每一项进行量化，学生做到每一项就得分，没有做到就不得分，从哪个角度去看，这样的评价机制有它独特的一面，比我们以往的那种对学生评价的方式要好得多。再次：是张老师讲到的五环四步教学法，他讲到的这样的教学法是将每一节课可以分为小五环，小思步，也可以将一个章节或一本书分为大五环，大四步，每一节课不论是专业课还是基础课，都可以采纳这样的方法，经过理解发觉，这样的方法也是很适合中职学生的。总
3、之，开展教研活动有利于老师间的沟通，有利于提高老师的上课水平，有利于老师之间的取长补短，更能够培育老师的情感，团队合作精神，各专业科室可以完成学校的一切教学大纲的修改，校本教材的编写，最重要的是可以因地制宜，找到一种更适合中职生的教材，教法和评价机制。主题探究教研活动总结2本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特
4、色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互探讨、相互争论，活跃思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学探讨，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：安排总是不如改变快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里接着努力，在课堂管理上下
5、功夫。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息刚好地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已恒久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教化教学素养，提高教学效率。主题探究教研活动总结3在元旦期间小学数学老师们迎来了20XX年的最终一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简洁陈述了一下下学期的数学工作支配，接下来是在数学
6、教学中比较有特色的数学老师介绍了一下自己的胜利阅历，最终是老老师精彩的说课、上课评课。对我们刚工作的老师来说是一次珍贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。提高自身的专业素养。原来我认为我们每一个数学老师都有足够的实力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有许多东西须要加强。如提高口算实力，驾驭课堂的实力等等。只有这样才能更好的完成教化教学工作。不断完善课堂教学。应当说每一次数学教研活动，我们都会从中吸取许多好的教学方法。也就是说，许多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨
7、，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一层不变的。我们须要不断地变更、完善。细心设计课堂活动，注意实效。在教学中我们都追求一个目标让学生学会学问并学会运用学问，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。重视评价，关注学生的情感。数学并不是简洁的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教化材料，我们应当让学生接受到数学的情感教化。学生的学习压力很大，我们应当关注学生的情感看法培育。主题探究教研活动总结43月x日中午起先，大寨中心小学利用半天的时间开展了前原片学习“洋思”模式
8、教研活动，我校梁丽娟老师和杨志鹏老师分别就“洋思”教学法各上公开观摩课一节，学区领导及前原片四校老师集体参与了听课及研讨活动。共有我校朱春妮等8名老师参与了研讨发言。教者在教研活动中突出多媒体协助教学作用，合理地设计教学活动流程，并利用课件提高教学效果。在教研活动中，课堂教学突出了三个特点：一是突出课改学科的引领作用。在教研活动中以二年级和五年级学洋思课堂教学为平台，尤其是以洋思教学模式为基础与常规教学有效结合给课堂教学及学生学习方式带来的改变。二是突出学习方式的促进作用。在教研活动中，要求老师不但注意合理地选择教学方法，重点在于促进学生学习方式与学习方法的转变，使学生能够以自主、合作、探究学
9、习方式为主，从而达到“先学后教，当堂训练”，变“要我学”为“我要学”，提高学习效果。三是突出多媒体课件的协助作用。在教学活动中，要求老师变更以往围绕课件设计教学活动的做法，从课程标准动身，依流程设计教学协助手段，突出互动性和实效性，从而有效地提高教学活动的成效。研讨发言老师能紧扣”洋思”精髓，紧紧围绕“先学后教，当堂训练”，结合自己的教学实际，谈方法，谈感受，为其他老师对”洋思”教学模式的贯彻学习供应了很好的理论指导，受到广阔老师及学区领导的充分确定。今后教学工作中，前原片老师将在学区的领导之下，接着主动深化学习“洋思”教学法，以便能更好的适应课堂教学改革，提高教学成果，把我学区教化教学水平提
10、升到更高的层次。主题探究教研活动总结5随着社会的进步，人们教化观念的变更，家长对体育的需求愈加迫切，而小学体育也越来越显示出独特的艺术魅力。作为江苏省试验小学的我校，更应发挥示范、带头运用。随着素养教化的深化，又一轮课程改革的推动发展，对我们全体体育老师提出了更高、更新的要求。在本学期中，体育教研组仔细学习新课标精神，将课程改革落实到教学实践中，组织开展了一系列活动。一、加强老师队伍建设这学期本教研组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动，抓好学习型教研的创建工作。本学期，本组订阅多种体育书刊、杂志、相互沟通、学习。不断加强课堂教学探讨，通过集体备课、观摩研讨等
11、形式提高老师的教学探讨实力。本学期共开设校内探讨课4节，并不断规范“教学五仔细”工作，抓好备课工作，包括课前打算体育器材教具等。注意发挥县校级优秀青年老师的示范带头作用，注意对青年老师的帮带工作，主动激励进行高层次学历进修，主动撰写论文参与评比活动。二、全面提高学生素养本学期我组努力培育学生爱好特长。本学期细心组织学生参与“广播体操赛”。本学期开展了校内乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生参加面广、质量高。三、协作学校各项工作我组仔细完成各项教化教学工作外，还能协作学校的各项活动，做好学生对体育的宣扬工作。本组老师人数较少，工作中难免有一些不足，但我们信任肯定会在今后的工作中不断努力，不断改
12、进。逆水行舟，不进则退，而成果只代表过去，只有不断努力我们才是恒久走在最前面的。我们将同心协力共创辉煌！主题探究教研活动总结6为了贯彻育人为本，全面推动我校数学素养教化工作，提高我校数学教学质量，依据开学工作支配，4月份由我校田霞容老师执教四年级数学教学公开课，这次活动在4月x日下午其次节课在我校多媒体教室实行，现将这次活动总结如下：一、活动的开展这次活动在4月x日下午其次节课在我校多媒体教室实行，我校全体老师参与这次教学研讨活动。教学活动中田文军老师还对教学活动进行了录像，这次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持。使得这次活动圆满胜利！二、活动的程序首先是田霞容老师执教小学数学第八册，四年
13、级第五单元第一课时三角形中的第一课时：相识三角形，然后是田霞容老师对这节公开教学活动课进行了说课。分别对教材、教法、学法和教学程序进行了分析和阐述。说课环节符合要求，分析合理适当。接着是参与听课的全体老师对这节进行了分析和点评。在评课活动中，全体老师主动发言，对田霞容老师这节公开课进行了公允公正而具体的点评。参与点评发言的有任明凤老师、田儒军老师、陆治军校长、刘军校长、田伟鸿老师、余崧霖老师、陈晓玲老师、夏柳萍主任、田景勇老师等9人，老师们发言主动，对这节课的优点和取得胜利之处赐予了确定，对存在的问题提出了珍贵的看法和建议。整体来说，田霞容老师年轻，到我校不到两年，进步很大。这次公开教学课，打
14、算充分课件制作精彩。课堂上能把数学教学与生活紧密结合起来，让学生自己视察、自己思索、自己动手操作实践，是一节胜利的课。但是也有不足之处。由于该老师初涉讲台，对如何收放，如何突破重点和难点以刚好间安排把握不当。有待进一步学习和提高。主题探究教研活动总结710月16日上午在十四中召开全区初三物理研讨会。会上实行了两节测量串并联电路的电流的公开课，同课异构，各有各的风采。会上教研员李建一老师有针对性地强调了四点，收获很大：一、进一步激发学生学习物理的动机。1、建立融洽的师生关系，培育学习物理的学习爱好。2、突出强调学好初中物理的重要性。3、尽可能多的给学生供应体验胜利的机会。老师精讲，学生多练，多展
15、示。4、帮助学生消退对物理的畏惧心理。对学生难以接受的物理学问、规律实行增加梯度、降低难度的方法；作业习题的设置争取多层次，难易有梯度。二、提高课堂上提问的有效性。1、优化课堂提问内容，所提问题思维含量适中。2、采纳恰当的提问方式。3、精确驾驭投放问题和提问的时间间隔。4、恰当、有效的评价。三、提高课堂上学生活动的有效性。学生活动包括读、练、试验探究、回答，要追求实效性，应当在老师的科学设计中有限制，有方向的有序进行，课堂上的学生动手，动脑，自主参加，切实体验，不要流于形式。四、细心优化习题，落实定时训练，注意反馈1、针对课堂教学内容，老师细心编制，优化习题，分梯度有代表性，示范性，易错题，以
16、有效诊断、巩固课堂教学效果。2、必需有适量的书面作业。3、平常的课堂上、章末落实定时训练。4、借助评价、反馈信息反思教学的有效性。5、解决作业批改应付现象。在以后的教学中，贯彻以上几点留意事项，打造高效课堂。主题探究教研活动总结8在学校领导的关切支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的状况比较特别，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件
17、夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地驾驭最基本的学问，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是特别正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。3、加强学习，提高业务水平我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主
18、线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参与了xx年市教化局组织的培训，并从中吸取了不少阅历。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页