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1、2021年中学教师资格证考试真题卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有_A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：连续性和阶段性2.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）A：存在正相关B：关系不明显C：存在负相关D：有利有弊 3.青少年是品格形成的关键时期，教师在传授知识的同时也培养学生的思想品德，_称教师为“人类灵魂的工程师”。A：加里宁B：凯洛夫C：华生D：查
2、尔斯?赫梅尔E：苏霍姆林斯基4.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这符合个体身心发展的哪一条规律_A：顺序性B：互补性C：阶段性D：个别差异性5.反映孔子教育思想的文献是A：学记B：论语C：礼记D：中庸6.看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是_A：强化B：强化的程式C：消退D：回避条件作用E：逃避条件作用7.体谅模式把_的培养置于中心地位。A：道德情感B：道德认识C：道德意志D：道德行为8.“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_A：榜样示范法B：实际锻炼法C：陶冶教育法D：指导自我教育法9.在师生关系模
3、式上，提出“以学生为中心”的教育家是_A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：凯洛夫D：杜威10.教学具有教育性的规律，最初是由教育家_提出的。A：杜威B：赫尔巴特C：孔子D：夸美纽斯11.为了预防未成年人犯罪，学校应当_A：让司法机关代劳B：让居委会、村委直接负责C：让政府部门开展D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师12.杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物_A：官渡之战；曹操、袁绍B：赤壁之战；曹操、周瑜C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮D：官渡之战；周瑜、刘备13.可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（ ）A：约定性定义B：描述性定义C：
4、纲领性定义D：操作性定义 14.学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是_A：直观性原则B：因材施教原则C：理论联系实际原则D：循序渐进原则15.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是_A：经典条件反射B：操作条件反应C：人的悟性D：替代惩罚16.教育活动中的主导性因素是_A：教育者B：受教育者C：教育措施D：教育内容17.小学儿童思维发展的特点是_A：直觉行动思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡18.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（ ）A：赫尔巴特B：杜威C：夸美纽斯D：
5、斯宾塞 19._首先在形状知觉方面进行了迁移训练的实验研究。A：詹姆士B：桑代克C：伍德沃斯D：奥苏贝尔E：贾德20.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（ ）A：洛克的教育漫话B：卢梭的爱弥尔C：康德的论演说家的培养D：赫尔巴特的普通教育学 21.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_A：生存B：情境C：教材D：学生22.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了（ ）对个体发展的影响。A：环境B：天赋C：后天努力D：学校教育 23.个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的_A：决
6、定性因素B：辅助因素C：影响因素D：引导性因素24.下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（ ）A：核心课程B：广域课程C：相关课程D：活动课程 25.人获得全面发展的根本保证是（ ）A：先进的社会制度B：理论与实践相结合C：脑体结合D：教育和生产劳动相结合 26.思维的主要特征为_A：间接性和概括性B：分析性和概括性C：间接性和整合性D：分析性和整合性27.启发式教学本质上是一种_A：教学方法B：教学原则C：教学规律D：教学思想28.人力资本理论说明了_A：教育对经济发展的促进作用B：经济发展水平对教育的制约作用C：政治对教育的制约作用D：教育对科学技术的
7、促进作用29.针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为_A：横向比较研究B：纵向跟踪研究C：连续发生研究D：跨文化研究30.一般认为操作技能的形成不可以分为_A：原型定向B：操作定向C：操作模仿D：操作熟练E：操作整合31.1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和_A：道德品质B：健壮体魄C：实践能力D：创造能力32.教学与教育的关系是_A：途径与目的B：部分与整体C：过程与结果D：现象与本质33.在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是_A：学
8、毕认识的主要任务是学习间接经验B：学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C：间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D：防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向34.的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A：分支学制B：多轨学制C：壬寅学制D：双轨学制35.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是_A：倒摄抑制B：衰退抑制C：同类抑制D：前摄抑制36.世界最早的教育专著学记的作者是_A：孔子B：孟子C：乐正克D：墨子37.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_A：学习需要B：学习期待C：学习动机D：学习态度38.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生
9、为中心并且有_A：系统性B：结构性C：预见性D：实效性39.下列著作中属于语录体散文集的是_A：汉书B：战国策C：论语D：左传40.练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为_A：过度学习期B：高原期C：疲劳期D：潜伏期41.科学心理学诞生于_A：1864年B：1879年C：1903年D：1920年42.掌握学习是由_提出的。A：布鲁纳B：斯金纳C：布卢姆D：艾里斯43.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现_A：热爱学生B：加强自身道德修养C：热爱劳动D：热爱教育工作44.我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（ ）的教育
10、A：面向全体学生B：全面发展C：促进学生个性发展D：培养创新精神为重点 45.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和_A：内化B：行为C：实行D：反馈46.利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于_A：实物直观B：图片直观C：模象直观D：言语直观47.根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是_A：“好孩子”取向阶段B：惩罚和服从取向阶段C：良心或原则取向阶段D：权威和社会秩序取向阶段48.在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是_A：机械复述B：无效复述C：精细复述D：保持性复述49.使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造一个解决“_”问题的丰富情境。A：导数和微分B：空间和图形C：统计与概率D：数与代数50.教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是_的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A：培根B：夸美纽斯C：康德D：赫尔巴特第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页