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请请同同学们齐声学们齐声朗朗读读课课本本1515页页的小的小诗诗是谁，为花儿披上斑斓的舞衣？是谁，把山林点染得青葱翠绿？是谁，将七彩虹桥架上蓝天？ 是谁，背景音让我们的世界如此缤纷绚丽？在学习和生活中哪些地方需要光？光来自哪里呢？试着举例能自动发光的物体叫能自动发光的物体叫光源光源月 亮 不 是 光 源试着给这些光源分类这些光是怎样行进的？动手活动一动手活动一： 目的：验证光的直线传播规律 材料：手电筒 三张带孔的纸板 过程：1.打开手电筒； 2.想办法调整三张带孔纸板的位置，让光通过三个小孔射出去。光是沿直线传播的 动手活动二： 目的：探究小孔成像的原因，进一步认识光的直线传播规律 材料：蜡烛 带小孔的纸板 白纸 过程：1.点燃蜡烛； 2.调整蜡烛、小孔、白纸在一条直线 上 ； 3.观察白纸上蜡烛的像。小孔成像 两千多年前，中国古代的学者墨子发现了一个有趣的现象光从窗户上得小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理是光是沿直线传播。成像特点：上下颠倒、左右颠倒。光在空气或水中沿光在空气或水中沿直线传播直线传播