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1、2022五年级上册作文五年级上册作文汇编10篇无论是身处学校还是步入社会，大家肯定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的五年级上册作文10篇，希望能够帮助到大家。五年级上册作文 篇1我的假期，一毛钱都不能乱花，因为我的零用钱很少，根本不能大吃大喝，也不能去游乐园疯狂的玩耍。我的零元假期，就是在家里吃饱了睡、睡醒了就打电动，打累了找东西吃，或者就接着睡觉。在我的计算机世界里，我可以去任何一个国家，许多美食我虽然吃不到，但是看看
2、就好满意了，等我将来赚大钱，再渐渐去找来吃就好了。我可以在电脑嬉戏里，交到许多好挚友，大家一起练功，一起打怪兽，也一起赚金币，虽然不能真的买东西，但是我很欢乐，这是金钱买不到的欢乐。我还可以到迪士尼的网站，看许多的动画，望见米老鼠跳舞，我一样很快乐。我告知自己：“别急！等你长大，靠自己的力气，你什么地方都可以去！”这就是我的假期，我一样很欢乐，很满意哦！五年级上册作文 篇2北风咆哮，大雪纷飞。寒风吹进了一间简陋的小木屋。屋里坐着一个老奶奶，这么晚了，老人家怎么还不睡呢?原来，老奶奶的儿子明天就要出远门了。而此时，这腊月的天气，叫儿子怎么受得了啊!“唉，这孩子，从小体弱多病，和我相依为命，他呀，
3、最受不了风寒了，我还是给他缝一件外衣吧!想到这，老人家赶忙找出针线和一块布，裁好尺寸后就起先缝了起来。夜深了，老奶奶站起身捶了捶背，揉了揉双眼，接着缝了起来。“这孩子，一去就是两三年，也不知什么时候才能回来和我见面，唉!想到这，老奶奶眼里不禁闪动着泪花。手里也慢了下来：“我还是给他缝得紧一点，牢固一点吧!免得让他受凉”。老奶奶想。“吱呀”的一声响，儿子醒来了，一抬头，发觉母亲正坐在昏暗的油灯下为自己缝衣服，感动不已。“呼”，寒风从门缝里吹了进来，母亲哆嗦了一下，针一下子扎进了那筋脉突兀的手指。为了儿子母亲忙把针拔了出来，吮了吮伤口，咬咬牙又缝了起来，俗话说：十指连心啊!母亲每缝一针，都要忍着钻
4、心的痛。游子心里涌上了一股暖流，脑海里不由出现出了一幅画面：为了给自己买药，母亲顶着烈日不知走了多少公里的路;为了给自己买书，母亲舍命挤下了钱而她却从来不计较什么，而是为自己静默的奉献。想到这，游子不禁流下了眼泪五年级上册作文 篇3“小书虫”啃书啦！我是一只“小书虫”，每天我都喜爱啃上几本书，偷偷告知你哟，我是杨红樱的“铁杆樱桃”！上次，我听说表哥家有一套的笑猫日记，特意从他那把这些书给借来了。嘿嘿，是的，我现在啃的正是杨红樱写的书小英雄与芭蕾公主。这本书写的是：马小跳奶奶所住的望龙山发生了大地震，马小跳在那里的好伙伴“小非洲”在学校坍塌的紧急时刻，舍己为人，当上了小英雄，还上了电视，报纸呢！
5、但是这场大地震让小非洲失去了右手和右脚，还让他失去了学校和赖以生存的家园。在马小跳的剧烈要求下，小非洲住进了马小跳的家，和马小跳当上了同班同学，还成为了同桌。他们和夏林果一起帮助一个酷爱跳芭蕾、但在大地震中失去了一条腿的女孩走出抑郁的阴影，在舞台上实现了她的芭蕾梦，成为了光彩照人的芭蕾公主。看着看着，我走进了这本书。我一抬头，发觉自己正在儿童医院的走廊里，马小跳正站在我面前，他正眉头紧锁，正在思索着什么。我抬头想了想，这应当是小非洲和芭蕾公主养息的医院吧！而此时，马小跳正费尽心机，想把小非洲送到自己的学校和自己一起上学呢！我刚想上前为马小跳想一想计谋，头顶上传来一声大吼：“在干嘛呢？我喊你喊了
6、十多遍了，你怎么一次都没回！”一抬头，我的“狮母”正在我头顶“狮吼山河”呢！这一吼，把我吼回了现实。哎呀，忘了，明天还要上学来着！五年级上册作文 篇4父亲节那天，原来是大家欢庆节庆的欢乐日子，没想到一个台风却把我的家乡给毁了。父亲节那天，我和家人想回家乡看看，但我们接到不幸的消息我们唯一可以回家乡的大桥竟然被这个无情的台风给？_毁了，我们只好悲观的坐下来等着家乡的消息。过了几天，我们最终得到消息，不幸的是，爸爸的家乡被大洪水沉没了，我听到了，忍不住蹲在一旁痛哭，爸爸也惊异得跪了下来，祈求老天让亲人都安然无恙，并祈求家乡的一切快点复原。除了我的家乡毁了之外，很多地方也灾情惨重，有的地基下陷，道路
7、？_毁，害居民无路可退，甚至连高高稳固饭店，也难逃倒塌的命运，让很多人难过流泪。这次的台风让很多人的家园没了，但不幸中的大幸是，我的老家还好没有被？_毁，希望我可以回家乡帮忙清理，贡献我的一己之力，也希望老天别再这么残忍了。五年级上册作文 篇5一、写作内容你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。二、我们可以写什么？1、为了孩子的成果，其他家长都给孩子去补习班、提高班，但我的爸爸却带我去亲近大自然，我非常不解。在后来的考验当中，我的成果名列前茅，这明白到爸爸是想让我保持轻松的心态去学习。2、学骑自行车跌倒了、学溜冰跌倒了、在湖里钓鱼掉进坑里不能爬上来，其他家长都会过来扶孩子
8、站起来，但我的家长却保持缄默，让我自己站起来，培育我独立解决问题的实力，这就是爱的表现。3、18英里的惩处：由于自己贪玩违反了跟父亲的约定，父亲没有直面指责我，而是坚持不坐我的车，步行18英里回到家中，是这样独特的教化方式教化我要讲诚信，这是爱的表现。4、白衬衫黑木炭：我跟同学闹冲突特别生气，脾气急躁，父亲让我用黑木炭去砸白衬衫，用以发泄我心中的生气。后来我明白了父亲的用意别人倒霉了，自己身上也留下难以消退的污迹。父亲用这样独特的方法消退我的坏脾气，这是爱的表现。三、写法指导（一） 开头1、 开宗明义法“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又起先了。
9、我的眉头紧锁2、 倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。3、 引用法唐朝诗人孟郊说的好：&qut;慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起4、 抒情法世上有一种爱最宏大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！（二） 结尾1、 结果交代法看着妈妈眼角的皱纹，乏累的身体，我不由得低下头仔细地做起作业来2、 首尾呼应法享受着爸爸妈妈赐予我的爱，我真的感到好华蜜！3、 感叹法父母的爱是暖和的外套，时时刻刻暖和着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！4、 启发激励法我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我
10、们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到傲慢。开头与结尾范例（1）开头：有人说过，父母的爱是慈爱的笑容，是亲切的话语，是热忱的激励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还始终忽视他们，还说了许多他们的坏话.结尾：现在我最终读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是凉爽的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一每天长大。（2）开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康强壮地成长，它反映了一个母亲对自
11、己儿女的爱。我有个这样慈爱的母亲始终关爱着我，呵护着我。结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花噢，妈妈，信任我，女儿自有女儿的报答。”听着烛光里的妈妈这首歌，最终懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么华蜜！（三） 主体部分1、 按事情发展的依次组织材料2、 按“总分总”的构段方式结构成文明确：描写人物的方法有：外貌、语言、动作、神态、心理活动，本次习作应抓住以下两个方面进行描写。（1）不理解父母做法的内心活动；（2）理解父母做法后的内心感受；（3）正面描写和侧面描写相结合。写作提纲题目：特殊的爱开头：（引用法/抒情法）中间（分23段）：
12、根据事情发展的依次写清晰事情的经过。抓住语言、动作、神态、心理活动等描写，重点写好：（1）不理解父母做法的内心活动；（2）理解父母做法后的内心感受；（3）正面描写和侧面描写相结合。结尾：（照应式/感叹法）可以引用的内容：1、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。2、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种静默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有专心的人才能体会。3、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。4、恐惊时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾
13、生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;胜利时,父爱又是激励与警钟。5、父爱,如大海般深厚而宽广。6、父爱是缄默的，假如你感觉到了那就不是父爱了！五年级上册作文 篇6母亲有个习惯，喜爱在晚饭后出去漫步。记得以前，我是每天陪母亲去广场漫步的。闻一闻花草的气味，听一听小虫的鸣叫，看许多人在远处跳喧闹的健身操。那天吃完晚饭，母亲按例说她要出去走走。经过我的身边，她突然停下来问我出去吗，我正埋头写作业，头也不抬的拒绝了。听到门轻轻的带上，我似乎听到她若有若无的叹息。心里突然升起一种异样的感觉。一抬头，母亲正从窗下走过，昏黄的灯光照在她的背上，我第一次发觉，那个可以为我扛起一切的母亲竟是如此的瘦弱单薄。那
14、一刻，我有些心疼。其次天晚饭后，我确定和母亲一起去漫步。出于某种可笑的心理，我有意装出一副劳碌的样子，等着她走过来问我，咱们一起出去走走吧。她在我身后静静的站了一会，便转身轻轻的带上门走了。我追出去，有些慌乱的说：“妈，我和你一起去！”她转过头来，一脸惊喜，问我功课都做完了吗？我点点头，暗自庆幸自己做对了选择。我们母女俩走在昏黄的路灯下，身边间或有车从路上咆哮而过。我的步伐比母亲的要大，走的比她要快，所以尽量放慢脚步，想想很久没有这么密切的走在一起了，开口却想不出要说什么。我转过头看母亲的脸，她的脸上有岁月留下隐隐的痕迹，流露着平和宁静的表情，嘴角有一丝安心满意的微笑，路灯的柔光让她的脸如此的
15、暖和亲切。我伸出手来，却又缩回口袋。那个成天粘着母亲撒娇调皮的小女孩长大了？母亲停下脚步，随意的说：“你看，你长的比我还高了。”她笑着比划了我的头一下，我再一次伸出手去，握紧母亲的手。她的手有些粗糙有些凉，当我们的手心变成同样的温度时，我觉得我和她的心也贴在了一起。那一瞬间我突然明白，长大，就是一个从被母亲照看，到学会照看母亲的过程。五年级上册作文 篇7第一轮是淘汰赛，大家都跃跃欲试，由我和翁裕科对战，我们都是一本正经的样子，而且求胜心切。随着老师的一声令下，我飞速地把纸板铺在地上，两条腿踏在上面，接着后面的同学也踩了上来。忽然，一下子失去了平衡，大家都 东倒西歪，好不简单才平衡下来，翁裕科又
16、把纸板递给我，我又接着往下铺。对方也不甘落后，第一个同学刚铺好，后面的同学就走了上去。但是他们也像我们一样，一上去就失去了平衡，结果，有一个同学不当心掉进了“河中”。最终，我们取得了成功。我们的脸上露出了笑容，同学们也非常快乐，像中了奖一样。最终一场是男女生大对决，是我们最终的较量，两队的选手都有一些惊慌。场外的同学更是满脸的肃穆。我们组的龚岱青和黄乙珉胆怯犯规，身体紧紧贴在一起。可是由于求胜心切，他们一不当心把一块纸板抛出了很远，黄乙珉趴在地上够了半天也没够到，急得我们直跺脚。五年级上册作文 篇8教学目标：1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以便利与他人人沟通思想感情。2、仔细阅读例
17、文，明确与他人沟通感情要真实，语言要得当。教学重难点：重点：懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以便利与他人沟通思想感情。难点：仔细阅读例文，明确与他人沟通感情要真实，语言要得当。教学打算：课件教学过程：一、 激情导入同学们，最近在与部分同学的闲聊中，老师了解到有的同学有一些心事，有一些心里话想对别人说，可是又不便利当面讲，憋在心里却又挺难过。这该如何是好呢?请大家帮忙想想办法。(把想说的话写下来，然后想方法交给他，进行书面沟通)过渡：这是个好方法，但是该如何说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。二、读懂例文1、请同学们轻轻打开书，读读赵
18、洁同学写给老师的这篇文章。思索： 赵洁同学先说了什么，接着说了什么，最终说了什么呢？2、学生仔细读例文并思索。3、沟通，依据学生回答老师相机出示课件：开头简洁表明自己内心详细叙述表达内心活动结尾一吐为快抒发感受师小结：她这种叙事的结构很清楚，特别值得我们借鉴。4、在文章中，赵洁具体“说”的是什么？（板书：事情的过程）5、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经验了哪些改变？划出她的内心活动。沟通相机课件出示（“心花怒放”-“心怦怦直跳”-“想来想去”）你从中感受到什么？（板书：内心活动）6、赵洁同学用生动的词语详细地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己
19、的心底想法。使我们感到真实、真诚。表达自己当时详细的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。7、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）8、小结完善板书：赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表明振动人心，充分表现了勇于承认错误的诚意。我想，老师看了肯定会宽恕她的。三、指导习作1其实在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小隐私”，这些心里话可能是想说给爸爸妈妈听的，也可能是想说给老师或好挚友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真的问候，也可能是诉说委屈、恳求宽恕或提些建议（出示课件）下面就请大家静静地问
20、一问自己，今日你最想跟谁说说心里话，说点什么呢?2学生自己进行心灵独白。3想好后简洁沟通自己准备向谁说心里话，说什么？4、学生干脆用笔“说”，（课件出示“词语超市”）学生选用。四、学生练写1学生练写草稿。2老师个别指导。3、指导修改一两篇草稿。（将学生习作放到实物投影上，集体评议）教学反思：这是今日在学校上的一节公开课。这是一篇要求学生倾诉心里话的习作，我考虑到五年级学生一般能写出事情的经过，但是许多同学不会在叙述的同时表达自己的内心活动，不能抒发自己的真情实感，所以作前的“导学汲取”，我从例文入手，先让学生明白本次习作的框架，然后找到赵洁同学在写事情过程的同时有哪些心理活动，从而让学生明白不
21、仅要把事情的过程写详细还要把人物的内心写出来。课堂上时间支配比较合理，从学生一节课完成的一半习作中可以看出效果还不错。接下来一节课的探讨中，听课老师们确定了优点，也提出了很好的建议，如老师在指导修改时要细致一些；假如在感受赵洁同学心理活动的时候就让学生沟通一些描写心理活动的词语，会比最终供应给学生更好！五年级上册作文 篇91、让学生了解作文修改过程中常运用的修改符号。2、培育学生能够正确地运用修改符号修改习作内容。3、提高学生的修改习作的实力。培育学生能够正确地运用修改符号修改习作内容。首先依据要求写习作。依据所写的内容，正确运用修改符号进行习作修改。内容要详细，语句要通顺。课前让学生小组沟通
22、修改习作应当留意哪些问题。1课时一、给出习作要求，让学生进行写作训练。要求：依据你的生活阅历，从下面几种状况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的说详细、说清晰。语句要通顺、连贯。1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。2、小伙伴来我家做客。3、有人有事找父母亲，父母亲不在家。二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组沟通，提出修改看法。三、老师进行适时的点拨，引导学生在驾驭修改符号的基础上，应当如何结合文章内容进行修改。四、请同学结合老师的讲解，利用已有的学问积累进行修改。留意正确运用修改符号。五、全班共同探讨，沟通。五年级上册作文 篇10 小花： 你好！昨
23、天收到了你的来信，我真是兴奋极了。你在信中感谢我为你寄去了这学期的学费和书本费，其实根本不用这样客气，既然我们是“手拉手”的挚友，这点事也是我应当做的嘛！你现在功课怎样？写作文还吃力吗？须要哪些学习材料，你就写信告知我，我会尽力去办的。我们现在的学习很惊慌，但是课外活动也相当丰富，上周刚刚结束的跳绳竞赛中，我们班男生获得了第一名，女生获得了其次名，成果还不错吧！缺憾的是我缺少“体育细胞”，没能参与。不过，下周学校要搞一个队报设计竞赛，这可是我的强项，我肯定会努力去为集体争光的，你也在远方为我加油吧！对了，还有一个好消息要告知你，我妈妈被公司评为劳动模范了。那天，公司里的小青年们敲锣打鼓地把喜报送到我家，邻居们都围过来你一言我一语地夸奖妈妈，妈妈总是不好意思地摆摆手，而我爸爸却得意地笑着，笑得眼睛眯成了一条缝。你是不是也为我们家感到兴奋呢？你那里有什么簇新事，能写信讲给我听听吗？时间关系，我不再多写了。祝你学习进步！刘莉20xx315本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页