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1、2021吉林教师资格考试考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是_A赫尔巴特B卢梭C洛克D杜威 2.提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是_A洛克B卢梭C杜威D福禄培尔 3.决定教育性质的因素是_A政治经济制度B人的身心发展规律C文化传统D生产力水平 4.“臧息相辅”即主张_A教与学相结合B学与思相结合C课内与课外相结合D教学与劳动相结合 5.教育
2、者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有_A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C个别差异性D不平衡性 6.校园文化的核心是_A学校物质文化B学校的组织和制度文化C学校领导者的亚文化D学校的精神或观念文化 7.师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为_A教育目的B教学目标C培养目标D教学要求 8.根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是_A施以全面发展的教育B依靠生产力的发展C发挥人的主观能动性D教育与生产劳动相结合 9.在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是_A宪法B教育法C中华人民共和国教师法D义务教育法 10.“道之所存，
3、师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的_A传道者角色B示范者角色C授业、解惑者角色D研究者角色 11.课程文件的三个层次是_A教学计划、教学大纲、教科书B课程计划、课程标准、教科书C课程计划、课程标准、教学大纲D课程标准、教学大纲、教科书 12.根据课程的任务分类，可以把课程分为_A融合课程、广域课程、核心课程B基础课程、拓展课程、研究课程C国家课程、地方课程、学校课程D必修课程、选修课程、活动课程 13.美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为_A目标评价模式B背景、输入、过程、成果评价模式C目的游离评价模式D发展性评价模式
4、14.通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是_A说服法B榜样法C陶冶法D锻炼法 15.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 16.构成教育活动的基本要素是_。A教师、学生、教材B教师、学生、教学内容C教育者、受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育环境 17.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是_。A论语B学记C理想国D雄辩术原理 18.1632年英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A培根B斯宾塞C夸美纽
5、斯D赫尔巴特 19.提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是_。A卢梭B洛克C杜威D赫尔巴特 20.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是_。A社会生产B人口数量C科学技术D自然环境 21.17世纪捷克教育家夸美纽斯在_中对班级授课制给予了系统的理论描述。A教学与发展B大教学论C普通教育学D大教育论点 22.在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是_。A增大劳动力数量B延长劳动时间C增加劳动强度D提高工人的熟练程度 23.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的_。A十二大B十三大C十四大D十五大 24.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明
6、了个体身心发展的_。A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性 25.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了_。A教育的社会性B教育的平等性C教育的阶级性D教育的生产性 26.“三个结合”、“六个并举”的原则是_中提出的。A关于教育工作的指示B关于改革学制的决定C中国教育改革和发展纲要D中共中央关于教育体制改革的决定 27.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是_中对教育方针的表述。A中华人民共和国教育法B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定D中华人民共和国宪法 28.我国学校课程的雏形
7、“六艺”是指_。A“诗、书、礼、乐、射、数”B“诗、书、礼、乐、御、数”C“礼、乐、射、御、书、数”D“礼、乐、射、御、诗、画” 29.学校工作必须坚持_。A以思想政治教育为主B以智育为主C以教学为主D以活动为主 30.我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的_相结合的教育思想。A游戏与学习B课内与课外C学习与思考D学习与行动 31.“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有_。A先导性B感染性C权威性D针对性 32.教师职业开始出现在_。A原始社会末期B奴隶社会初期C文艺复兴时期D资本主义社会 33.我国教育家_在师说中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”A孔
8、子B荀子C杨雄D韩愈 34.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的_。A生存权利B受教育权利C受尊重权利D安全权利 35.学记提出了“君子之教，喻也”的观点，下面的哪条原则体现了这一观点_A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则 36.我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指_A主要学科B各门学科C某专业学科D某一门学科 37.课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动机能可分为_A接受性活动创造性活动训练性活动B群众性活动小组活动个人活动、C长期性活动短期性活动临
9、时性活动D室内活动室外活动校外活动 38.规范教育学诞生的标志是_A夸美纽斯的大教学论B赫尔巴特的普通教育学C杜威的民主主义与教育D凯洛夫的教育学 39.非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是_A教育制度B教育范围C教育理念D教育对象 40.人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和_A意向的发展B情感的发展C意志的发展D思维的发展 41.传授系统知识，促进学生发展的最有效途径是_A教学B活动C教育D实践 42.个别教师以学生上课捣乱为由，停止学生上课半天，这种行为侵犯了学生的_A公正评价权B隐私权C学习权D人身自由权 43.班级授课的特殊
10、形式是_A分组教学B个别教学C复式教学D现场教学 44.在学生学业评价的方法中，直接认知被评价者的最好方法是_A测验法B调查法C自我评价法D观察法 45.班主任进行学生操行评定的基本依据是_A学生守则B教育目的C班级公约D学校制度 46.对儿童品德的形成和发展起动力作用的是_A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为 47.外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。我国古代外铄论的代表人物是_A孟子B孔子C荀子D庄子 48.备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是了解学生，三是_A组织教材B设计作业C设计教法D制定教案 49.教学过程首先主要是_A交往过程B认识过程C思维过程D教育过程 50.学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是_A实践一评估一开发B开发一实践一评估C评估一开发一实践D开发一评估一实践第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页