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1、2021教师资格考试考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于_A认知的驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D交往内驱力 2.学生原有知识对新学习的影响属于_A逆向迁移B负迁移C顺向迁移D正迁移 3.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_A建构学习论B结构学习论C认知学习论D联结学习论 4.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属
2、于_A自我认识B自信C自我体验D自我调控 5.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSH，这属于_A并列结合学习B下位学习C上位学习D相关类属学习 6.下列哪种学习策略属于元认知策略（）A设置目标B列提纲C寻求同学帮助D做笔记 7.通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是_A过度学习B深度加工C组块化编码D及时复习 8.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的_A高原现象B倒摄抑制C生理极限D资源管理策略 9.划线
3、是阅读常用的一种_A精加工策略B复述策略C组织策略D资源管理策 10.在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的_A反推法B算法式C简化法D类比法 11.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于_A他律阶段B前习俗阶段C自律阶段D寻求认可取向阶段 12.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于_A参与式B监督式C放羊式
4、D控制式 13.耶基斯多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是_A中等偏低的强度B中等强度C中等偏高的强度D越高越好 14.群体的功能主要表现在_A社会助长和阻抑作用B从众和服从功能C竞争和合作功能D生产性和维持性功能 15.强而不平衡的神经类型对应的气质类型是_A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质 16.个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做_A功能固着B定势C习惯D认知风格 17.“有意义学习”的概念是谁提出的？_A布鲁纳B杜威C加涅D奥苏伯尔18.动作技能的基本单元是_A图式B产生式C句子D动作 19.一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？_A5
5、0%B100%C150%D200% 20.品德中两个最主要的构成部分是_A道德认识和道德意志B道德动机和道德观念C道德动机和道德行为D道德感和道德认识 21.概念是用什么来表达的？_A句子B词C言语命题D图式 22.能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫_A条件刺激B强化C无条件刺激D中性刺激 23.保持信息在1秒钟以内的记忆是_A短时记忆B长时记忆C感觉记忆D永久记忆 24.以下属于合言概念的是_A艺术家B皮衣C高低D比值 25.荀子认为学习的过程是_A尝试错误B闻见知行C顿悟学习D认知结构的改变 26.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是_A能力B努力C任务难度D运气 27.一切科学都应遵
6、循的基本原则是_A客观性原则B系统性原则C教育性原则D发展性原则 28.我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是_。A每年的10月1日B每年的9月1日C每年的9月10日D每年的10月10日 29.三结合教育中的“三结合”是指_。A学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B教师、学生、教室的三结合C历史、现实、未来的三结合D教科书、实验室、网络的三结合 30.“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育具有_。A先导性B感染性C权威性D针对性 31.古代雅典的教育目的是_。A培养无条件效忠于国家的武士B培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C培养演说家和雄辩家D培养虔信上帝的宗教人士 32
7、.中共中央关于教育体制改革的决定规定：基础教育权属于_。A中央B地方C学校D家庭 33.学科课程与活动课程相比，它的缺点是_。A忽视知识本身的逻辑顺序B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C忽视知识的系统性、整体性D强调要以儿童为中心 34._把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。A十二大B十三大C十四大D十五大 35.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要_。A坚持教师为中心B坚持教材为中心C实施因材施教D实施标准化考试 36.教育内容是教育者与受教育者共同认识的_。A主体B客体C教的主体D学的主体 37.现代教育发展的根本动因是_。A科技进步B生产发展水平C政治需要D产业革命
8、 38.学校产生于_。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会 39.1623年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根B洛克C康德D柏拉图 40.在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。()A移情B从众C心胸豁达D期望 41.柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D他律水平 42.在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是_A产品的独特性B产品的新颖性C产品的价值意义范围D产品的清晰性 43.下列哪种现象不属于迁移（）A触类旁通B闻一知十C照本宣科D温故知新 44.合作学习体现了资源管理学
9、习策略中的（）A时间管理策略B学习环境管理策略C努力管理策略D他人支持策略 45.学生的知识还是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是（）A联结学习论B认知学习论C信息加工学习论D建构学习论 46.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）A内部动机B外部动机C认知性动机D交往性动机 47.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）A言语信息学习B智慧技能学习C认知策略学习D态度学习 48.下列哪种现象不属于学习（）A小孩到一定年龄变声B近朱者赤C上行下效D吃一堑长一智 49.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）A场依存型B场独立型C冲动型D沉思型 50.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A生理自我B心理自我C社会自我D理想自我第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页