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1、2021云南教师资格考试考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是_A学记B孟子C论语D中庸 2.我国近代学制创建于_A盛唐B明末C清末D民国 3.教育学作为一门独立学科的标志是_A夸美纽斯的大教学论B赫尔巴特的普通教育学C洛克的教育漫话D杜威的民本主义与教育 4.“学不躐等”体现的教学原则是_A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则 5.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是_A定义
2、B苏格拉底讽刺C助产术D提问 6.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是_A赫尔巴特B卢梭C洛克D杜威 7.决定教育性质的因素是_A政治经济制度B人的身心发展规律C文化传统D生产力水平 8.提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是_A洛克B卢梭C杜威D福禄贝尔 9.“臧息相辅”即主张_A教与学相结合B学与思相结合C课内与课外相结合D教学与劳动相结合 10.教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有_A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C个别差异性D不平衡性 11.校园文化的核心是_A
3、学校物质文化B学校的组织和制度文化C学校领导者的亚文化D学校的精神或观念文化 12.师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为_A教育目的B教学目标C培养目标D教学要求 13.根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是_A施以全面发展的教育B依靠生产力的发展C发挥人的主观能动性D教育与生产劳动相结合 14.在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是_A宪法B教育法C中华人民共和国教师法D义务教育法 15.“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的_A传道者角色B示范者角色C授业、解惑者角色D研究者角色 16.课程文件的三个层次是_A教学计划、教学大纲
4、、教科书B课程计划、课程标准、教科书C课程计划、课程标准、教学大纲D课程标准、教学大纲、教科书 17.根据课程的任务分类，可以把课程分为_A融合课程、广域课程、核心课程B基础课程、拓展课程、研究课程C国家课程、地方课程、学校课程D必修课程、选修课程、活动课程 18.美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为_A目标评价模式B背景、输人、过程、成果评价模式C目的游离评价模式D发展性评价模式 19.通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是_A说服法B榜样法C陶冶法D锻炼法 20.班主任通过对集体的管理去间接影响
5、个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从 而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 21.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_。A赫尔巴特B卢梭C巴洛克D杜威 22.人力资本理论说明了A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用 23.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_。A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性 24.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征_。A童年期B.少年期C青年期D成年期 25.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_。A理论联系实际B教育与社会实践结合
6、C知识分子与工农相结合D教育与生产劳动相结合 26.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_。A课程B课程标准C.课程计划D课程目标 27.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_。A强制性、基础性、科学性B强制性、普遍性、科学性C科学性、普遍性、基础性D强制性、普遍性、基础性 28.学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是_。A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D因材施教赢则 29.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_。A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制 30.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取
7、知识的方法是_。A练习法B演示法C实验法D发现法 31.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_。A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略 32.德育过程结构的构成要素是_。A教育者、受教育者B教育者、受教育者、德育内容C教育者、受教育者、德育内容、德育方法D教育者、受教育者、德育环境 33.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的_。A认知模式B体谅模式C价值澄清模式D社会模仿模式 34.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是_。A常规管理B目标管理C平行管理D民主管理 35.班主任工作的中心环节是_。A了解和研究学生B组织和培养班集C做好个别学生的教育工作D统一多方面的
8、教育力量 36.现代教育的_是指：一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面,另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚.A公共性B生产性C科学性D终身性 37.以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为_.A教学模式B教学原则C教学组织形式D教学过程 38.美育之“超美育”功能,即指_.A直接育美功能B间接育德、促智、健体功能C超越性美育功能D美育的附加功能 39.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的_.A人身自由权决定的B隐私
9、权决定的C人格尊严权决定的D荣誉权决定的 40.教学活动的本质是_.A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动 41.教育学史上第个正式提出并把教育起源问题作为个学术问题来认识的是_.A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说 42.以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代_.A希腊B埃及C斯巴达D雅典 43.德育目标是教育目标在人的_方面的总体规格要求.A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德 44.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_.A苏格拉底B夸美纽斯C培根D梅伊曼和拉伊 45.与启发性原则在教学中贯彻要求不
10、符的是_.A激发学生积极思维B确立学生的主体地位C严格遵守职业道德D建立民主平等师生关系 46.如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高_A效度B信度C难度D区分度 47.班主任工作的中心任务是_.A组建良好的班集体B促进班集体成员的全面发展C指导本班班委、共青团组织工作D评定学生操行 48.柏克赫斯特创立的教学组织形式是_A班级授课B设计教学法C道尔顿制D分组教学 49.循序渐进原则要求教学要_.A温故而知新B不陵节而施C不愤不启,不悱不发D学而时习之 50.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的_.A人格尊严权决定的B人身自由权决定的C隐私权决定的D名誉权决定的第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页