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1、2022中考生物理解科学研究复习练习题2022年中考生物理解科学探讨复习练习题 一、单选题 设计比照试验时，应遵循的原则是（ ）A、除试验变量外，其他变量都相同B、全部变量都相同C、全部变量都不相同D、除试验变量外，其他变量都不相同科学探究的一般过程的排列依次是发觉问题并提出问题作出假设分析试验现象设计试验方案实施试验并记录得出结论A、 B、 C、 D、在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”试验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于试验的目的是（ ）A、作为重复试验以削减误差B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成比照C、探讨响尾蛇习惯攻击死的还是活的老鼠D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为试验组英国科学家哈维探
2、讨血液循环的流淌方向时，所运用的方法是（ ）A、视察法 B、试验法 C、调查法 D、文献法在响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？试验法探讨中，科学工作者必需收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了A、得出一个正确的结论B、更好地提出一个问题C、能够正确地说明试验结界D、更好地做出合理的假设试验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置比照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）A、光照与潮湿 B、光照与黑暗C、适温与冷冻 D、干燥与潮湿以下关于模拟试验的说法中，错误的是：（）A、可以爱护生物B、能解决不能用干脆试验方法解决的难题C、试验结论肯定牢靠D、可以节约资源、资金和时间下列有关模拟试验优缺点的
3、叙述中，错误的.是（ ）A、花费少，简洁，易操作B、可以不损害动物C、精确度不是很高，简单发生主观缘由导致的错误D、模拟试验的材料不真实，故结论没有科学性在电视节目动物世界中，我们看到科学家长时间隐藏在丛林中、草丛里用录像机等工具探讨动物的行为，这种方法是（ ）A、示踪法 B、试验法 C、视察法 D、分析法下列对动物行为探讨的案例中，主要应用视察法的是（ ）A、法布尔对昆虫的探讨B、弗里施对蜜蜂色觉的探讨C、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的探讨D、劳伦斯对小野雁学习行为的探讨下列各种陈述中，属于事实的是A、人类起源于类人猿B、北京猿人是中国人的祖先C、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的D、古人类化石露西
4、是在非洲发觉的在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物”的试验法探讨中，设计一只没有被响尾蛇攻击过的死老鼠的目的是（ ）A、探讨响尾蛇是否会对死的老鼠进行攻击B、与被响尾蛇攻击过的死老鼠进行比照C、只是起重复试验的作用D、探讨响尾蛇对老鼠体温的反应科学探究的一般程序是（ ）A、提出问题、作出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达和沟通B、作出假设、提出问题、得出结论、制定安排、实施安排、表达和沟通C、制定安排、实施安排、提出问题、作出假设、得出结论、表达和沟通D、提出问题、得出结论、作出假设、制定安排、实施安排、表达和沟通在进行科学探讨时，不能作为相互比照的一组试验是（ ）A、甲组有光，乙组有水 B
5、、甲组有光，乙组无光C、甲组干燥，乙组潮湿 D、甲组有空气，乙组无空气进行植物调查时不应当（ ）A、明确目的B、具体安排C、凭个人喜好取舍D、真实记录设计比照试验时，应遵循的原则是 （ ）A、除试验变量外，其他变量都相同 B、除试验变量外，其他变量都不同C、全部变量都不同 D、全部变量都相同法布尔用视察法视察动物的行为时所采纳的条件是（ ）A、进行肯定的试验比照和比较B、野外的自然状态C、依据自己的须要变更动物的生活条件D、对所视察的动物施加肯定的外界影响在探究试验中要得到可信的结论，一组比照试验中变量只能是（ ）A、多个 B、2个 C、1个 D、10个试验方案中一般只设一个变量因素，每个变量
6、因素应设置比照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）A、光照与潮湿 B、光照与黑暗C、适温与冷冻 D、干燥与潮湿在调查校内生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（ ）A、小军发觉几株不相识的植物，于是把它们拔出来，带回家探讨B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校内外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟确定把它删掉D、小明发觉一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页