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1、2018年中考生物理解科学研究复习练习题一、单项选择题设计对照实验时，应遵循的原则是A、除实验变量外，其他变量都一样B、所有变量都一样C、所有变量都不一样D、除实验变量外，其他变量都不一样科学探究的一般经过的排列顺序是发现问题并提出问题作出假设分析实验现象设计实验方案施行实验并记录得出结论A、B、C、D、在做“响尾蛇是怎样追寻它放走的猎物的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是A、作为重复实验以减少误差B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠构成对照C、研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组英国科学家哈维研究血液循环的流动方向时，所使用的方法是A、观察法B、实验法
2、C、调查法D、文献法在（响尾蛇怎样追寻它放走的猎物的？）实验法研究中，科学工作者必须采集与问题有关的信息，这样做的目的是为了A、得出一个正确的结论B、更好地提出一个问题C、能够正确地解释实验结界D、更好地做出合理的假设实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素A、光照与潮湿B、光照与黑暗C、适温与冷冻D、枯燥与潮湿下面关于模拟实验的讲法中，错误的是：A、能够保护生物B、能解决不能用直接实验方法解决的难题C、实验结论一定可靠D、能够节约资源、资金和时间下列有关模拟实验优缺点的叙述中，错误的.是A、花费少，简单，易操作B、能够不伤害动物C、准确度不是很高，
3、容易发生主观原因导致的错误D、模拟实验的材料不真实，故结论没有科学性在电视节目（动物世界）中，我们看到科学家长时间隐蔽在丛林中、草丛里用录像机等工具研究动物的行为，这种方法是A、示踪法B、实验法C、观察法D、分析法下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是A、法布尔对昆虫的研究B、弗里施对蜜蜂色觉的研究C、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究下列各种陈述中，属于事实的是A、人类起源于类人猿B、北京猿人是中国人的祖先C、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的D、古人类化石露西是在非洲发现的在“响尾蛇是怎样追踪它放走的猎物的实验法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目
4、的是A、研究响尾蛇能否会对死的老鼠进行袭击B、与被响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照C、只是起重复实验的作用D、研究响尾蛇对老鼠体温的反响科学探究的一般程序是A、提出问题、作出假设、制定计划、施行计划、得出结论、表达和沟通B、作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、施行计划、表达和沟通C、制定计划、施行计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和沟通D、提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、施行计划、表达和沟通在进行科学研究时，不能作为互相对照的一组实验是A、甲组有光，乙组有水B、甲组有光，乙组无光C、甲组枯燥，乙组湿润D、甲组有空气，乙组无空气进行植物调查时不应该A、明确目的B、具体计划C、凭个人
5、爱好取舍D、真实记录设计对照实验时，应遵循的原则是A、除实验变量外，其他变量都一样B、除实验变量外，其他变量都不同C、所有变量都不同D、所有变量都一样法布尔用观察法观察动物的行为时所采用的条件是A、进行一定的实验对照和比拟B、野外的自然状态C、根据本人的需要改变动物的生活条件D、对所观察的动物施加一定的外界影响在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是A、多个B、2个C、1个D、10个实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素A、光照与潮湿B、光照与黑暗C、适温与冷冻D、枯燥与潮湿在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是A、小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录【2022年中考生物理解科学研究温习练习题】