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1、2022中班我长大了教案中班我长大了教案作为一名人民老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的中班我长大了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班我长大了教案1设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过视察和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教化孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。2、培育幼儿的自我服务意识。3、熬炼幼儿的语言表达实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点1、培育幼儿的
2、自我服务意识。2、教化幼儿自己的事情自己做。活动打算故事、衣服、音乐活动过程1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母.2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。活动反思本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应当自己的事情自己做。中班
3、我长大了教案2活动目标：1. 学会动物长大需经验的过程。2. 培育疼惜生命的观念。3. 身体动作的开发。4. 体会长大的意义。5. 相识各种动物的特性。6. 了解动物的习性。7. 学会动物的不同分类方式。8.知道家庭的组合方式。教学资源：图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸活动内容与过程：1. 介绍动物的宝宝、我小时后长怎样来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。2. 利用分类的方式，让幼儿探讨不同动物应当会有哪些成长过程。A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、生子D. 鸟类-啄破蛋
4、壳、觅食、翱翔、结婚、生子、育儿E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿3. 探讨人类与其他动物不同之处，仿照幼儿刚诞生到长大的过程并让幼儿共享阅历。4. 利用嬉戏家人接龙来相识家里的人都会做哪些事情，并相识称谓。5. 画出动物家庭的图并与大家共享。过程评量：1.能说出动物小时后的长相2.能说出长大的意思3.能说出不同动物的生长环境4.能说出不同动物的饮食习惯5.能辨别人类和动物不同的地方6.能和大家一起玩接龙嬉戏7.能画出家庭组成人员中班我长大了教案3设计背景新的学期起先了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习实力比以前提高了许多。现在开学才两周，隔壁小班的
5、孩子舍不得家长常常哭闹 。我们班有几个孩子就会上去劝慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买很多玩具和食品呢！”看到小家伙们还懂得主动关切比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。活动目标1. 让幼儿知道应当做好自己能做的事情。2. 培育幼儿自我服务和服务被人的意识。3. 熬炼幼儿的动手实力了和语言表达实力。4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5. 懂得在别人有难的时候
6、要想方法去帮助他们。重点难点1. 培育幼儿的自我服务意识。2. 教化幼儿自己的事情自己做。活动打算故事 鞋子(每人一双) 音乐（竞赛时放）活动过程一、讲故事谁真的长大了，激发幼儿爱好，引出课题。二、 设计提问1、故事中的小挚友谁真的长大了？2、 为是么说这个小挚友长大了？3、 师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。三、组织幼儿分组沟通，谈谈自己平常是怎么做的，自己是不是长大了。四、 组织幼儿分组竞赛 （穿鞋子竞赛），体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。五、 老师小结，结束活动。教学反思在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道
7、自己的身体改变，使幼儿真正意识到自己已经渐渐长大了，从而增进了自我意识的发展。通过这此活动，我更加明白幼儿老师应当勤于擅长视察，刚好发觉幼儿的爱好点，并实施激励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用观赏的眼光关注每一个孩子，使他们欢乐健康团的成长。中班我长大了教案4活动目标:1、用比较的方法区分5个物体的高矮。大小或长短。2、能正确的整理、运用操作材料。活动打算：1、教具：同一幼儿不同时期的照片5张，教学挂图（二）中5个高矮不同的娃娃图片。2、学具：人手一套幼儿用书第11页的排序卡（二）。活动过程：1、运用比较的 正确推断个子的高矮。老师出示照片引导幼儿视察：这个是小挚友小时候和现在的照片，请
8、小挚友细致看看，每张照片上的他有什么改变？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。老师：在我们班上，哪里小挚友最高？哪里小挚友最矮？怎么证明？老师引导幼儿运用正确的方法比较各子高矮。2、学习按个子高矮排序。老师：每个小挚友都有5个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排队。幼儿操作。老师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。老师展示两种不同的排列方法，与幼儿共同检查是否正确？3、学习按大小、长短排序。老师：这些高矮不一样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都一样大吗？一样长吗？请小挚友给你的5个娃娃选出适合他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下面。幼儿操作。4、活动评价。老师带领幼儿共同检查操
9、作结果是否正确，是否已按个子的高矮来匹配大小长短不同的衣服和鞋子。中班我长大了教案5设计意图：车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望将来。在进行完小规则，高校问以及快要结束的知错就改的两个八德主题中，做为大班幼儿，可以说各个方面都有很大的进步，都证明白自己长大了。因此，我打算了一节关于我长大了这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去视察，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。活动目标：1。尝试用举证的方法，表现自己的观点。2。为自己的成长感到骄傲活动打算：打算范画，想一想自已长大了有哪些进步活动过程：一。 启发谈话，引出谈话主题新的一年就要到了，我们每个小挚友都要长大一岁，你发觉自
10、己有哪些改变呢？（谈一谈自己在学习。生活上等有哪些改变）二。幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点1。老师引导幼儿视察老师里展示的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么？你发觉有哪些改变？（引出从这些地方可以看出小挚友长大了）老师进一布提出谈话的要求：你要告知大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。2老师先请34名幼儿在集风光前谈一谈，然后再依据幼儿谈的状况进行适当地提示和指导。（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几个方面就更有劝服力）3。幼儿分组进行自己交谈。（老师巡回指导，刚好了解幼儿的谈话状况，并对有困难的幼儿赐予适当的帮助）4。谈得好的23幼儿在集风光前
11、谈一谈。三。幼儿讲解并描述新的阅历，谈谈自己今后的努力目标1。幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。（老师引导幼儿尽量谈得详细一些）2。请谈得好的幼儿23名幼儿在集风光前谈一谈，激励幼儿每个人给自己定一个新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。活动延长：接着展示幼儿的绘画。手工作品;激励幼儿在语言区及日常生活中讲解并描述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。中班我长大了教案6活动目标通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。活动打算婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、
12、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动内容学习领域：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。相识宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的改变。1）身体上的改变量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现
13、在比小时候长高了、变重了。吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。2）学习、生活实力的改变穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。总结：我
14、们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？”（会相识更多的挚友，学更多的本事）中班我长大了教案7活动目标：1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。2.帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。3.培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。4.与同伴共享自己的心得。5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算： 婴儿时期的照片（人手一张） 婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝
15、卡。 幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程： 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 相识宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。” 对比录像和照片，说说自己的改变。1） 身体上的改变 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现
16、在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。2） 学习、生活实力的改变 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画
17、画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。 让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”（会相识更多的挚友，学更多的本事）中班我长大了教案8起先部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小挚友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声 幼儿2:是小弟弟的哭声老师：小挚友回答的真好，我们小挚友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小挚友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。基本部分 ：1、老师出示几张班里小挚友的照
18、片，让幼儿猜一猜。小结：对了这是我们班几个小挚友小时候的照片，那么我们小挚友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处幼儿1 ；我比以前长高了。幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。幼儿3：我还学到了本事，会唱歌了。幼儿4：我还会干活了。3、谈话：小挚友你们现在已经上中班了，已经会干许多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？激励幼儿用诗歌里的语句回答。5、老师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫奶
19、奶你别说我小，我会给话把水浇现在我都要长大了，会做的事情真不少。6、教学三五遍，幼儿基本就能学会。7谈话：刚才小挚友们学得很仔细，驾驭的也很好，下面我们来观赏说唱表演：别说我小。观赏完以后，问幼儿：小挚友，你们喜爱吗？下面，我们也随音乐来动一动。8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。9、活动延长：教化幼儿在家里，都要自己的事情自己做，老师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，激励幼儿与同伴共享。结束部分：随音乐，做着放松活动走出教室，本节课结束。中班我长大了教案9（一） 设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培育幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教化是一个长期的教
20、化过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教化活动的各个环节中。在教化中，应运用各种教化手段，充分发挥作用，以取得更好的教化效果。通过教化使幼儿知道自己在慢慢长大，自己的身体、外貌、生活、学习实力都在改变，培育幼儿宠爱自己的情感，并且情愿在集风光前表现自己的特长。进行这一教化的要求，小班：使孩子从视察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有许多一样的地方。中班：通过视察自己由小到大的改变感知每个时期都有肯定的特点，帮助幼儿树立主动的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本事也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，激励幼儿在集风光前表现出来，促使孩子产生满意感和充溢感，
21、树立自信。（二） 设计活动1、 通过老师和幼儿共同打算，收集物品，提高幼儿的爱好，在主动、主动投入的过程中感到自己长大了，增加幼儿的自我意识。在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、诞生时的宝宝卡这些反映了幼儿成长的状况，在打算收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候到处要大人照看，到现在会自己穿衣叠被，从这些详细的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本事也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本事。2、 在系列活动“我长大了”中，老师应抓住有利契机，向幼儿进行正面的、主
22、动的影响，让幼儿对自我开成正确相识，逐步学会评价自己。在大班活动中，幼儿接着探讨自己在慢慢长大，身体、实力也在发生改变，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有很多与别人不同的特长，老师要在日常生活中留意视察，和幼儿一起发觉他们的特长，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的主动体验，使他们进一步对自己有所相识，从而增加对自己的信念。3、 运用生动、好玩的教化方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、好玩的方法，有利于将
23、孩子带入一种自觉的探究情景中。中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本事的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及好玩的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了骄傲感、满意感。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起呈现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关切集体、关切同伴、玩角色嬉戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过探讨展览作品，让每个人都看到自己的特长，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己
24、，了解别人，学会自我评价，形成主动的自我情感。（三） 详细教化活动1、 活动名称：我会长大（中班 ）2、 活动目标：通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。3、 活动打算：婴儿时期的照片（人手一张）婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4、 活动过程：试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿
25、不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。相识宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”对比录像和照片，说说自己的改变。1） 身体上的改变 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的不错的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛
26、奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。2） 学习、生活实力的改变 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”（会相识更
27、多的挚友，学更多的本事）1、 活动名称：我长大了（大班）2、 活动目标：结合幼儿的经验，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。帮助幼儿初步相识自己的不足，增加自我意识。3、 活动打算：幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。老师了解和驾驭幼儿主要的实力发展状况。4、 活动过程：通过照片展览、对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ 请幼儿谈一谈：“
28、我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得最好？激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。1） 老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。2） 请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示。 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要支配在前面，这样可以削减等待时间。） 展览幼
29、儿的绘画作用（老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较宁静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。 请幼儿上来弹一曲好听的乐曲，让幼儿感受到美丽的音乐。 将幼儿平常关切集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 诗歌朗诵，有表情地朗诵。 关切同伴，通过录像形式表现出来。11、现场表演做操，看到别人的仔细。12、抛接沙袋，参与体育活动，抛得
30、高、准。13、现场表演折纸，折得整齐而且有肯定的难度。14、激励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日实力较弱的不错的幼儿也有展示自己特长 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。15、角色嬉戏玩得好。（录像展示）16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。小结：每个小挚友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。找找自己的不足，激励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关切集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小挚友学习？ 激励幼儿今后接着努力，争取不断的进步。中班我长大了教案10活动目标1、使幼儿在视察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。2
31、、能用连贯清楚的语言表达自己的思路，发展幼儿的视察力，记忆力和思维实力，增进幼儿与父母的情感。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到我的成长离不开父母的关爱。活动打算1、录像母亲与婴儿2、材料：婴儿的衣鞋帽等。3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。活动过程一、谈谈以前的我1、请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐
32、渐长大。2、引导幼儿观看小时候的我展览。3、让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的改变2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。3、想想现在的我们除了身体上有改变，还有别的改变没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。三：想想将来的我1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气也很大等等）。2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些改
33、变呢？（老师。）（引导幼儿思索、探讨）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，仔细地学习熬炼，就能不断地长身体、长学问，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。3、想一想，你们长大后想干什么？四、画画“我的成长”1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地活动延长：1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了2、画画“我的成长”（给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去
34、，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地）3、全班幼儿合影留念。4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的现在的我部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么改变。教学反思让孩子在生活中学会关切父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。中班我长大了教案11题目：我长大了设计意图：我长大了选自西安教化出版社中班的一篇课文。通过这节课的教化使幼儿能够借助图画知道自己在慢慢长大，自己的身体、外貌、生活、学习、实力等等都在发生改变。通过视察自己的改变感知每个人每个时期都会有肯定的特点，使幼儿在视察的基
35、础上大胆地进行讲解并描述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立主动的自我意识，培育他们酷爱自己的情感，并且情愿在集风光前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达实力的效果。教学打算：婴儿挂图、婴儿期运用的小物件、小用品，幼儿期运用的物件，用品，各行各业工作人员的图片教学重点：1、通过多种方式发觉自己长大了。2、从多方面探讨了解自己学会的新本事。 3,观赏自己的成长，树立自信念。 教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。教学目标：1、培育幼儿仔细视察画面，大胆进行讲解并描述的习惯。2、能围绕自己长大的话题用清晰、连贯的语句表达自己的见解。 3观赏自己的成长，树立自信念。活动过
36、程：一、 出示图片，发觉自己的改变。1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体共享沟通：1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的改变。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本事？ 3、你长大了吗？你能做些什么？ 4、出示挂图，大胆讲解并描述图上的内容。三、探讨沟通：将来小挚友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？四、带幼儿欣赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本事。增加对各行业的钦佩之情。五、扩展：用自己喜爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。活动反思
37、：这节课我能够从本班孩子的详细状况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于运用了孩子所熟识的东西，所以孩子们都很感爱好，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，熬炼了孩子的语言表达实力，达到了预期的教学目的。但课堂最终一个环节，由于老师的应变实力有些差，没有主动引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。中班我长大了教案12一、设计意图：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动实力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知实力方面的发展，培育幼儿自主性及想象实力，激发幼儿酷爱生命，酷爱生活的情感。二、活动目标：1、结合幼儿的经验，通过展览讲解并描
38、述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展改变的爱好。2、激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。3、帮助幼乐极生悲初步相识自己的不足，增加自我意识。三、活动打算：1、每位小挚友小时候的照片和现在的照片各一张。2、PPT四、活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小挚友。小结：小挚友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？3、激励幼儿找
39、找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。（1）、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。（2）、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示出来。（3）、激励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常实力较弱的幼儿也有展示特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小结：每个小挚友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。4、找找自己的不足，激励幼儿今后努力。（1）、请幼儿谈谈自己在关切集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小挚友学习。（2）、激励幼儿今后努力，争取不断进步。5、给幼儿观看PPT(1)和幼儿一起观赏从小到大的模样。(2)让幼儿说说自
40、己长大的小趣事。(3)再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。五、课后反思:本次教学活动过程中，充溢了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小挚友们猜一猜是哪位小挚友，当看到是自己的照片时候，小挚友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小挚友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的改变的确太大了。大家还很喜爱的一个环节就是“表演小时候的我”，大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢乐声。中班我长大了教案13活动目标体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到兴奋。活动打算1.每人三张相片（诞生、两岁、现在
41、）。2.歌曲世上只有妈妈好活动过程一、介绍自己1.请幼儿将自己的照片分别按诞生，两岁，现在，三个年龄段贴在绒面板上。2.谈谈照片上小时候快乐、好玩的事情。3.让幼儿相互看看自己和挚友有什么改变。二、沟通探讨1.视察诞生时候的样子（1）刚诞生时候的你是什么样子的呢？（2）你诞生的时候有多重？你长得像谁？老师：人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路，每个人体重是不一样的。2.视察两岁的时候自己有哪些改变（1）提问：两岁的时候和诞生相比有什么不同？（2）老师：在亲人的照看、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。3.视察现在的自己，并介绍自己的本事。老师：现在和小时候比本事已
42、经很大了，说说自己的本事。三、感谢父母恩每位幼儿说一句感谢父母的话，老师用录音录下幼儿的话。中班我长大了教案14一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过视察和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教化孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。二、活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。2、培育幼儿的自我服务意识。3、熬炼幼儿的语言表达实力。三、活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。2、教化幼儿自己的事情自己做。四、活动打算：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能
43、够自己的事情自己做，一个却依靠父母。2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。六活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，打算应再丰富一些。中班我长大了教案15主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的改变，引导他们自己去探究其中的奇妙，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。主题目标：1、对自己身体的改变和年龄的改变感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。4